大学生职业生涯规划的思想政治教育功能及其运用初探

[摘要]在高等教育逐渐大众化的趋势下，职业生涯规划是引导大学生全面规划未来、全面发展的一项战略部署。在当前复杂的社会环境以及大学生日趋突出的心理健康问题背景下，对当代大学生进行职业生涯规划教育显得尤为重要。探索有效的大学生职业生涯规划途径，对高校思想政治教育工作而言具有一定的时代意义。

[关键词]思想政治教育功能 "大学生 "职业生涯规划

[作者简介]张勇（1977- ），男，江苏东台人，南京艺术学院，讲师，硕士，研究方向为高校学生工作管理。（江苏 "南京 "210013）

[中图分类号]G647 " "[文献标识码]A " "[文章编号]1004-3985（2015）25-0074-02

随着各大院校多年来招生规模的不断扩大，社会就业形势越来越严峻，大学生的就业难度逐渐加大，越来越多的大学生开始对自己的职业生涯加强关注，很早就开始规划自己未来的职业生涯。但是，由于心理发展特点及社会经验缺乏，大学生的职业生涯发展还需要依靠学校、社会的正确引导才能有一个科学的规划。对于高校而言，应充分发挥思想政治教育的平台作用，将生涯规划内容有机融合到广大思想政治教育工作者的日常工作中，切实加强大学生职业生涯规划教育，有系统、有节奏地指导学生规划自己的职业生涯。通过科学的生涯规划指导，能够更有针对性地开展思想政治教育工作，这在一定程度上也提高了高校思想政治教育工作的实效性。

一、大学生职业生涯规划思想政治教育功能的意义

随着社会职业分工的不断变化，职业生涯规划已经成为高校人才培养不可或缺的一部分，引导和帮助大学生规划职业发展具有重要的意义。职业生涯规划教育是把大学生培养成高素质人才的重要保障。职业生涯规划可以为大学生指明发展方向，对于大学生毕业之后的职业发展有着重要的促进作用。近年来大学生就业压力逐渐增大，面临着就业艰难的问题，毕业就意味着失业，导致大学生意志消沉，对生活缺乏信心。因此，职业生涯规划可以对学生在就业时的各种不正确心理状态进行调整，培养他们积极应对各种现实问题的基本职业素养，从而为日后的工作做好充分准备。大学生职业生涯规划思想政治教育功能的意义主要有：

1.定位作用。在大学生的职业生涯规划过程中，具体的教学人员应该对学生进行正确的引导，帮助他们对自己进行一个准确的定位，发现自己的优势和不足，提高自己对就业形势的认识，设立科学合理的就业目标，采取相应的措施对各种问题进行解决，从而能够积极有效地应对未来的各种问题。因此在职业生涯规划过程中，要引导学生做好SWOT分析，明确自己未来的职业定位，根据自己目前的实际情况，不断去实践，不断总结分析，系统提高自己的能力。这个寻找定位的过程，为广大思想政治工作者提供了很好的教育机会。教师应找准切入点，与学生积极互动，通过多角度的鼓励让大学生们拥有一个良好的心态。

2.引导作用。如何找到自己前进的方向，如何对自己的职业生涯进行规划，如何努力实现自己的就业目标，这些是大学生应当考虑的长远问题。当前的就业形势越来越严峻，由于绝大多数大学生对于未来的认识和把握能力还很弱，因此对职业生涯过程中各种问题的预见能力不足，这就需要职业生涯教育来对他们进行帮助。职业生涯教育其实是一种价值观的教育，通过价值选择的引导，使得大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

3.鼓励作用。职业生涯规划除了帮助学生确定奋斗的目标外，更是起到激发学生潜在能力的作用。职业生涯教育本身就具有一定的思想政治教育功能，通过合理科学的规划，可以使大学生将自己的时间进行合理分配，将精力集中于如何加强自身能力建设的问题上来，从而防止产生一些不良思想，形成积极的心态。职业生涯规划还能让大学生在各个时期都拥有一个健康的心理。现在就业市场对大学生素质有一个很基本、很重要的要求就是心理健康，而很大一部分学生产生心理健康问题是源于得不到周围人的认同或者鼓励。大学生职业生涯规划教育过程中，教师应该对学生的各种心理健康状况进行了解，对学生的思想状况进行把握，从而采取正确的措施对学生进行鼓励，预防可能出现的心理问题。

4.和谐作用。职业生涯规划教育是当前高校教育的一个重要组成部分，职业生涯规划教育的效果与学生以及教师的共同努力程度有关。为了提高职业生涯规划教育的水平，需要学生与教师双方不断沟通，充分表达各自的观点，兼容并蓄。这种师生的良好互动，能够改善师生间的关系，提高学生学习和研究的热情，为和谐校园与和谐师生关系的形成营造良好的氛围。

二、大学生职业生涯规划思想政治教育功能的具体体现

职业生涯规划引导的主要功能是使大学生能够认清自己的优势和劣势，同时认识到社会环境的变化，从而明确学习的目标和发展的前景，树立起正确的世界观、价值观和人生观，规划好职业发展的前途。从这个层面分析，大学生职业生涯规划包括了多层次、多维度的思想政治教育。

1.丰富职业生涯规划教育内容，促使大学生正确认识社会。近年来，社会就业形势越来越严峻，这也在很大程度上造成了大学生对未来就业的种种恐惧心理。针对这种恐惧心理，应该通过职业生涯规划中丰富的教育内容，采用一对一交流、讲座等方式，帮助大学生认识到社会对他们的包容和欢迎，认识到高等教育对他们的培养是成功的。另外，从多角度分析社会中典型的职业现象，纠正大学生片面的认识，使他们认识到社会给予他们的机会，以及可能存在的挑战，为大学生真正走出校园、迈向社会打下基础。

2.健全职业生涯规划指导体系，引导大学生确立自己的人生奋斗目标。职业生涯规划是一个长期且系统的过程，并非是简单地找一份工作。目前我国很多高等院校的大学生职业生涯规划教育还不成体系，功能还不健全，引导性不够强，所以不断健全大学生职业生涯规划指导体系是下一步各大院校的一个主要工作。建议从学生一迈进大学校园时就开始职业生涯规划教育，并且贯彻高等教育的全过程，让学生在不同时期得到不一样的专业引导，培养全面评价和认识自己的能力。这有助于大学生树立正确的人生观，积极地面对择业压力。

3.培养大学生良好的心理品质。结合大学生职业生涯的特点，结合不同专业、不同年级大学生的具体需求，在大学学习过程中积极开展各种各样的活动，使得大学生的性格和品德可以得到有效塑造，降低大学生心理健康问题的发生频率。此外，通过与社会的真实接触，可以让大学生对职业规划有一个很具体、很真实的体验，这对大学生全面分析自己和正确认知社会有很大的帮助。

三、大学生职业生涯规划思想政治教育功能的发挥

1.保障性举措——从教育机制入手。在职业生涯规划过程中，应该从机制上着手，根据大学生学习过程中的个性特征，对各个教育阶段的重点进行分析，使得学生了解职业规划教育的重要意义，在职业规划教育中获得更多的进步。

2.阵地性举措——从教育内容入手。按照教育部要求，高等院校应该把大学生职业生涯规划内容编入教材，成为日常教育内容的一部分。在大学生职业生涯规划教育的过程中，教师应该对学生思想进行正确引导。大学生职业生涯规划教育要与当前社会中的各种热点问题进行有效结合，以激发大学生的主观能动性，让大学生认识到职业生涯规划对他们未来的重要影响。

3.核心性举措——从素质教育入手。在当前的大学教育过程中，思想政治教育是素质教育的核心。职业生涯规划教育是一种功能性教育，不仅担负着对学生职业生涯进行规划的任务，也担负着提高学生思想政治素质的任务。深入开展大学生职业生涯规划教育，不仅要结合当前的就业形势开展就业教育，还要结合其他的人文、科学等课程，不断提高学生的综合能力，使得学生在进行职业规划时能够对自己的实际状况有所了解，制定更符合自己实际情况的职业规划。

4.基础性举措——从校园文化入手。校园文化是各大院校在发展过程中形成的一种与精神以及环境相符合的文化体系。校园文化教育是一种十分丰富的教育，校园文化是多元化的，主体也十分广泛，对大学生的思想品质、梦想追求都具有很深远的影响。职业生涯规划教育通过开展丰富多彩的文化、艺术、科技等活动来体现大学生职业市场的需求，提高大学生的就业竞争力。

5.联通性举措——从社会实践入手。通过社会实践能够让大学生真实感受到职业生涯规划的作用，更好地明确自己的定位，以及了解规划目标的可行性。在严峻的社会就业环境压力下，为了提高学生的就业比例，应让大学生在实践中进行职业生涯规划，以确保职业生涯规划能够连通校园生活和社会生活，实现一个良好的过渡。在大学教育过程中对学生进行正确的职业引导和教育，使得学生对自己的职业需求以及发展方向有一个详细的规划。

6.平台性举措——从学生社团入手。各大高等院校都有着较为丰富的学生社团，这些社团是大学生开展职业生涯规划一个极为有利的平台。学生社团能为大学生提供多维度和全过程的拓展培训平台，比如可以进行免费的就业课程培训、举办成功校友论坛等，让大学生自我管理、自我约束和自我服务的技能得到锻炼，提高就业竞争能力。

7.媒介性措施——从新媒体入手。大学生职业生涯规划和思想政治教育的融合，必须符合当前大学生的习惯和特点。充分利用网络资源来进行思想政治教育，引导大学生进行合理的职业规划过程，实现自己的人生目标。

8.导向性举措——从创业教育入手。自主创业已经成为大学生职业选择非常重要的一个途径。很多大学生都选择在校期间就开始创业，主动地去规划自己的职业生涯。应发挥思想政治教育在大学生创业中的积极作用，帮助大学生结合自己的实际情况和创业类型来不断完善自身的知识结构和提高职业情操，以促进高等院校培养目标的实现。

四、结束语

思想政治教育对大学生心理健康素质的培养和正确的职业选择具有很重要的作用。大学生是国家建设的主要力量，培养具有较高素质的复合型人才是当前各大院校努力的方向。为此，各大高等院校要加强大学生职业生涯规划的思想政治教育，为大学生的职业生涯发展指明方向。

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