独立学院立体化大学生思想政治教育体系建设

[摘要]加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。独立学院学生的特点相对突出，更应该重视学生的思想认识教育和习惯养成教育。通过完善三大教育体系、发挥三大育人功能、夯实三支工作队伍来加强和改进大学生思想政治教育，提高独立学院学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

[关键词]独立学院 思想政治教育 立体化 全员育人

[作者简介]张亮（1983- ），男，湖北天门人，长江大学工程技术学院，讲师，硕士，主要从事高校党建与思想政治教育研究。（湖北 荆州 434020）

[课题项目]本文系2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究指导性项目“独立学院立体化大学生思想教育模式研究”的阶段性研究成果。（项目编号：13g484）

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）10-0049-02

独立学院是按照新机制、新体制举办的民办高校，是我国高等教育的重要组成部分，伴随着高等教育的不断改革、教育部26号令的出台，以及适龄高考入学人数的锐减，独立学院的发展出现了新的机遇和挑战。在新的一轮竞争中，人才培养质量将成为最重要的指标。独立学院俗称三批本科，招收学生文化成绩相对薄弱但是普遍多才多艺、自律意识普遍较弱但是自我意识较强，学习习惯和生活习惯较差。针对这些特点，独立学院应该更加重视学生的思想认识教育和习惯养成教育，完善教育体系，发挥育人功能，夯实工作队伍，进一步增强工作的针对性，加强工作的实效性，形成全员育人的立体化思想政治教育体系，不断提高人才培养质量，才能在新一轮高等教育改革中立于不败之地。

一、完善三大教育体系是加强和改进大学生思想政治教育的根本途径

青年是思想意识最为活跃的群体，高校是思想观念最为活跃的领域。当前有些片面的思想认为学生的教育仅仅是学校的责任，教育的效果完全取决于学校。其实不然，一个人的发展应该是学校教育、社会教育和家庭教育共同作用的结果。发挥三大教育体系在社会主义核心价值观教育中的作用，让三大教育体系在一个学生身上和谐统一，才能培养出一个合格的大学生。

1.学校教育是理想信念教育的圣地。大学生是十分宝贵的人才资源，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面实施科教兴国以及人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，具有重大而深远的意义，但是学校教育不是万能的，不能完全依赖学校教育来完成培养目标。

高等教育除了让学生学到一定的专业知识结构的同时，要进一步加强和改进大学生的思想政治教育。大学教育是理想信念教育的圣地，是进行爱国主义教育的重要阶段。应以理想信念教育为核心，开展树立正确的世界观、认识观和价值观教育。引导大学生用心学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论，树立道路自信、理论自信和制度自信。增强爱国主义教育，教育引导大学生把实现自己人生目标的实践融入实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，并在实践中国梦的伟大洪流中体现自身价值。

2.社会教育是认识不断升华的沃土。近年来，大学校园与社会生活互动更加直接、频繁、广泛和深入。各种思潮与社会问题交织，很容易使思想意识还处于形成中的青年大学生受到影响。调查显示，部分青年大学生政治认识模糊、政治追求功利化倾向较为明显，这就充分说明意识形态领域斗争的复杂性、艰巨性和紧迫性，也给高校思想政治教育工作提出了巨大挑战。如何让培养的青年大学生适应社会需求，那就要让学生在社会实践中去了解社会了解自我，不断加强社会认识及自我认识，提前融入社会但是要有坚定的政治立场。这就需要高校依托学生组织以及整合社会资源，积极开展主题鲜明、形式多样的社会实践，切实加强青年大学生的爱岗敬业教育和社会责任教育，构建一套有利于大学生健康成长的社会教育体系。

3.家庭教育是优秀传统文化的源泉。当前大学生极端危机事件时有发生，不少事件的发生追根溯源，都指向家庭教育的缺失或扭曲。对于独立学院的学生来说两个极端特别明显。第一种，家长对孩子过于溺爱，采取一切都包容的态度，只要孩子喜欢尽量满足其要求。这类学生基本上依赖心理特别强，世界观和认识观有一定的偏差，认为什么事情家长都会出面解决，所以他们在学校对很多事情很淡漠，无视校纪校规，因为在他们骨子里就有这样的认识：家长会解决的。第二种，家长对孩子认同感很低，觉得孩子学习差什么都差，在外人面前没面子，对孩子批评较多，鼓励很少。由于感觉不到爱，这类学生自暴自弃，没有信心，破罐子破摔，导致难以顺利完成学业。其实教育就是言传身教、上行下效。父母是孩子做人的最好榜样，做事先做人，较好的家庭教育能让孩子树立正确的世界观和认识观。

二、发挥三大育人功能是加强和改进大学生思想政治教育的主要支撑

高等教育的首要任务是人才培养。随着高等教育大众化的不断深入，高校在教书育人的过程中过分强调教书功能，一定程度上忽视了育人功能。一般习惯把在高校工作的老师分为三大类，一类是专任教师；另一类是管理人员；还有一类是介于专任教师和管理人员之间专门从事学生工作的教师，俗称辅导员。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。因此要坚持教书与育人相结合；坚持教育与管理相结合；要把思想政治教育融入大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面。

1.专任教师的教书要和育人相结合。学校一切工作的出发点和落脚点都要为学生的成人成才服务。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地，但是除此以外的第二课堂的思想政治教育也至关重要。不少专任教师片面地认为，思想政治教育是思想政治理论课和辅导员的事，自己教好自己的专业课；也有不少专任教师错误地认为国外没有思想政治教育，学生也一样能爱国爱校爱学习。殊不知，国外的思想政治教育都融在了平时的专业课当中，将社会公德、家庭美德、职业道德教育贯穿在了科技文化知识之中，更加具有教育意义和实效性。因此，专任教师在平时的授课中要结合专业知识和行业对大学生专业知识以外的一些能力、素质等进行教育，这样才能使学生变被动学习为主动学习，才能真正发挥教书育人的功能，体现教师的真正价值。

2.管理和服务也是育人的重要途径。在高校，不少机关部门工作的老师，总是觉得自己工作的主要对象是教师而不是学生，在日常工作中，机关部门确实与学生接触相对较少，但是对学生的教育也起着十分重要的作用。机关部门老师的服务态度、服务质量对学生也有着潜移默化的影响，如学生有时候可能会找错部门，相关老师要耐心告知学生这件事情是哪个部门哪个老师负责，办公地点在哪里等。俗话说学校就是社会的缩影，在学校教育引导学生到各个部门解决相关问题，与学生将来参加工作后到各个部门办事如出一辙。因此，高校除学生工作部门之外的其他管理部门，不仅仅是要管理服务教师，更肩负着学生的管理、服务和教育。

3.辅导员管导结合宽严适度为育人。不少学生工作人员，特别是刚参加工作的辅导员，总喜欢以管理者的身份来管理自己的班级，或是以简单的说教对待学生，这样都使大学生思想政治教育的效果大打折扣。辅导员既要讲道理办实事，又要以理服人以情感人，坚持解决学生思想问题与解决学生实际困难相结合，才能增强思想政治教育的实际效果，达到育人目的。

三、夯实三支工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的有力保障

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。在高校大学生思想政治教育工作队伍中，辅导员是骨干力量，学生党员、学生干部是重要的依靠力量。切实发挥辅导员的导向作用、学生党员的模范作用、学生干部的骨干作用，促使学生进行自我教育、自我管理和自我服务。

1.充分发挥辅导员在学生工作中的导向作用。辅导员是高校开展大学生思想政治教育的主体，是高校思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。与中学班级相比，大学班级学生生源分布较广，地区文化差异较大，每个人的思维方式和生活习惯也迥然不同，进入大学之初，远离亲人和朋友独自面对相对陌生的人和环境，加之辅导员是学生进入大学接触到的第一个老师，或多或少对辅导员有些依赖。辅导员要充分利用这个优势，抓住做学生思想政治教育工作的最佳时机，树立在学生心目中的良好形象，展示自己的个人魅力，引导学生迈好大学生活的第一步——中学到大学的转变，引导和教育学生养成良好的生活和学习习惯，督促学生结合实际制定大学的学业规划和职业规划、长期目标和短期目标。辅导员在平时的工作中要注意教育的时机和方法，引导学生既解决问题又锻炼能力。

2.充分发挥学生党员在学生工作中的模范作用。大学生党员是学生群体中的先进分子，对其他同学有着极其重要的模范作用，是高校思想政治教育工作中的重要力量。学生接受思想政治教育往往处于被动的地位，因此仅仅依靠教师和其他思想政治教育工作者效果可能不会太好。如果有一些和他们处于相同角色的先进分子的示范和表率影响，效果相对较好，这就是榜样效应。学生党员的群体是相对较小的，在日常生活中其他同学都会有意无意地观察学生党员是怎样做的，以此作为动力或借口来选择做或不做。因此，学生党员必须更加自律，必须要用党员标准和党的先进性来严格要求自己，切实发挥学生党员在学生工作中的模范作用，带领周围的同学共同进步。

3.充分发挥学生干部在学生工作中的骨干作用。学生干部是加强和改进大学生思想政治教育工作的得力助手，是链接老师和同学的桥梁，是辅导员开展学生工作的参谋和助手。学生干部和其他同学学习在一起、生活在一起，感同身受最能了解同学们的需求和喜好。高校的很多学生活动是由学生干部来策划、组织和实施。学生干部作为学生活动的骨干，要多举办同学们喜闻乐见、积极参与的活动，将思想政治教育融入学生活动，将专业学习融入学生活动，增强活动的教育性和科技性。学生干部作为学生工作中的骨干，必须加强学习和积累，使自己具备过硬的政治素质、积极的心理素质、较强的大局意识、主动的服务意识、强烈的责任意识、大胆的创新意识，在服务同学的过程中展示自我、锻炼自我、成就自我。

全面深化改革的号角已经吹响，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的责任历史地落在了当代大学生的肩上。大学生面临着政治信仰、理想信念、价值取向等方面的极大考验，切实加强和改进大学生思想政治教育工作责任重大，必须调动一切力量和资源构建全方位、立体化的大学生思想政治教育体系，形成全员育人新格局。

[参考文献]

[1]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京：北京工业大学出版社，2005.

[2]骆郁廷.当代大学生思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，2010.