谈提高小学生综合素养的有效策略

张秀能

【摘要】一名优秀的教师就要乐于奉献，在教学中对学生循循善诱、因势利导、爱生如子。还要善于走近学生，架构起师生之间心与心的桥梁，用博大的师爱去滋润学生幼小的心田。

【关键词】润物无声 循循善诱 因势利导 爱生如子 桥梁 师爱

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0171-01

1.提高小学生综合素养的有效策略

1.1注重音乐鉴赏教学，提高小学生身心素养

音乐除了能够给人带来听觉上的享受，其最大的意义它将人的灵魂用最纯粹的方式表达出来。音乐的感受以及音乐的鉴赏能力，是培养与加强学生音乐感受能力以及审美能力的重要方式之一。音乐鉴赏教学一方面能够有效提升学生音乐审美水平、加强学生的身心素养，另一方面，还能让学生近距离感受音乐文化的多样性，正确的认识不同民族的音乐文化。随着我国经济发展向全球化迈进，西方音乐文化以及其他民族的文化都对小学生的音乐学习也产生了一定的影响。

有效做法：在教学过程中，将东、西方音乐文化以及不同的民族的音乐文化，交替进行讲授，让学生切身感受音乐文化之间的异同，同时开展丰富多彩的音乐活动，提供孩子表现、展示的舞台，这样能够更好的提升学生音乐鉴赏能力的培养，全面发展其身心素养。

1.2注重美术审美教学，让学生学会感受美

美术对于小学生综合素质的培养有着十分重要的意义，不仅能够提升小学生的观察能力，还能对小学生的欣赏能力与精神品味进行全面提升。美术是一种创造性的艺术，可以提高教学的有效性，能够有效提升学生学习的兴趣。因此使用有效的美术的教学手段能够促进同学们的学习兴趣，让老师和同学在愉悦的氛围中度过教学的时光，让学生真正的爱上美术。为了帮助小学生形成积极的个性特征以及社会价值，我们可以通过对小学生进行个性化培养的方式达到其目的，一方面加强学生对生活和美术的热情，促使学生在美术学习中塑造自我的意识，取得傲人的成就，另一方面能够帮助小学生在学习中形成正确的情感价值观，为他们日后的社会人际交往打下良好的基础。

有效做法：教师在教学过程中，应当为学生选择优秀的、符合儿童情感和兴趣的作品。激发学生的兴趣，并引导小学生进行美术欣赏。教师教学过程中，一方面向学生讲诉色彩结构等知识，另一方面还需让学生深刻的了解作品所要表达的感情。通过不断加强学生的美术欣赏能力，并扩大学生的欣赏面，感受色彩的魅力，可以更有效的培养学生的审美素养。

1.3注重数学学习能力培养，培养小学生的学习素养

目前我国开始对小学生的课程进行新的改革并不断的深入，因此小学数学课本中出现了浓厚的人文气息。结合我国小学生的特点，在书本中采取了图形与色彩相结合的方式从而引起小学生们的兴趣，以达到培养学生学习兴趣，提高学习素养的目的，并让学生通过图片深刻的感受到人文知识。另外，在新课程的改革过程中，将数学课程中的偏、难、旧的内容删除，替换上简洁明了的内容，同时根据学生的学习水平和兴趣差异，把数学划分为三大标准：低、中、高，从而根据实际情况帮助学生加深所学知识的兴趣爱好。因此，小学教師一方面应当不断的增加教材中的人文内涵，提高教材内容的丰富性，促进学生的学习能力；另一方面还应当在教学过程中，对教学中的问题进行开发，将相关问题进行问题情境的设置，让学生在令人愉悦的气氛中学到知识，促进学生的学习素养的形成。

有效做法：在小学数学教材中的“两位数减两位数”的内容中将“北京赢了”的图片放在教材开篇内，这样既能够让学生在接受数学内容的同时，加强对人文知识的理解，加强其学习能力。

1.4注重体育与德育结合，促进小学生品德素养发展

体育运动一方面可以加强学生的意志力，另一方面对于锻炼学生的体魄，培养学生高尚的人格有着重要的作用。目前我国小学教学体制开始进行变革，除了讲授小学生基本的课程以及技能外，还将德育融合进去，做到以德育人。这样做不仅能够锤炼学生的意志，对学生思想道德素质、集体主义的精神等素质的培养有着积极的推动意义。为了全面发展学生的素质，在教学的过程中，要根据学生表现思想，掌握学生的动态，将德育融入到体育教学中去。将体育和德育有效结合，能够从根本上促进小学生综合素质的养成，有利于小学生文化素质的提升。

有效做法：体育老师在教学的过程中，除了加强学生的身体素质，还应当所开展素质扩展活动，帮助学生树立团队合作精神、建立竞争意识，培养学生的无私奉献精神，综合发展学生的良好品德。

2.结语

小学生的综合素养的提高既离不开各学科教师的共同努力，从不同的角度对学生展开有效的学科教育，不断提升小学生的理论知识与素质。也离不开家庭教育的支持配合，作为学校机构，可以充分利用家长学校让家长接受教育，紧跟学校步伐，形成合力。在保证小学生掌握相应理论知识的同时，还应不断增加对小学生的人文素质培养从而促进小学生的全面发展。