当前网络环境下高校思想政治教育的创新与实践

程晨

【摘要】网络时代催生多种业态迅猛发展，也使高职的思想政治教育发生变化，大学生和网络的接触日趋密切，思想政治教育如何适应是个重大课题。本文在分析大学生在网络环境下思想状况的基础上，提出如何创新的思路以及实践成效的分析研究。

【关键词】网络环境 思想政治 现状 创新 实践

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0070-01

1.现状扫描

目前，高职院校的思想政治教育还处于弱势地位，教学方式改变不大，和网络环境下对思想政治教育的要求有着较大的差距。由于利用网络开展思想政治教育一直还是主流课堂教育的附属品，没有统一规范的形式以及实施的具体方法，还处于摸索和实践阶段，没有上升到理论的高度。所以，网络思想政治教育的创新意义深远，经过实践检验更有必要。

2.网络环境下的思想政治教育创新

在网络环境下，传统的思想政治教育工作显然不能适应，要在教学中不断创新网络思想政治教育的路径。

2.1途径创新。思想政治教育说到底是个心理调整的过程，单纯地说教，效果肯定不好。理论不能不讲，但是要看你怎么讲。如果学生不明白，或者是不认同，你要求他必须如何去做，倒容易产生逆反心理。所以，要在教学中尽量减少机械地说教，开辟多种教学路径。

一是，利用互联网丰富的教育资源，使教材更加丰满、生动、形象，更易于学生的学习和吸纳，让干涩的传教转化为学生主动的体验。

二是，以互联网为依托建立思想政治教育平台。网络是思想政治工作不能放弃的阵地，要鼓励和支持大学生们开发建设自己网站、论坛、社群，用自己喜闻乐见的形式讲理想、谈价值、说追求、诉心愿，成为同学间思想交流的园地。

三是，利用网络交际工具把兴趣爱好相同的学生聚合起来，通过文学欣赏、艺术鉴赏、电影品赏来交流感受和体会，潜移默化地接受网络思想政治教育。

2.2过程创新。网络思想政治教育不能随心所欲地来设计，它的教育过程有着自己特定的规律，一般来说要经过这么几个节点：

其一，思想认识的过程。教师要把正确的网络认知输入他们的大脑，使他们形成健康的网络意识。或者用教师自己的网络思维观念和行为影响自己的学生，使他们的内心发生变化，进而提高他们的思想政治水平。

其二，师生沟通的过程。教师在教学中利用网络教育资源对学生进行针对性的教育。比如，有的学生在入学初期因为自身的客观原因产生学习困难，不是努力地去克服，而是沉溺于网络寻找安慰。这时，就要通过教育活动促使其行为的转变。

其三，行为优化的过程。这是思想政治教育过程创新的主要目标，也是完善整个网络思想政治教育过程的根本。从思想政治工作入手，掌握学生的思想状况，及时调整和纠正学生的不健康行为，最终在养成良好行为习惯的基础上，优化受教者的行为，逐步形成良好的网络道德品质。

3.网络环境下高校思想政治教育实践研究

3.1疏堵结合。在网络环境下，有着严格的禁止是必须的。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“要运用技术、行政和法律手段，加强校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播。”這种先期的干预相当重要，要严格筛选、鉴别，禁止有害信息侵入学生接触最为频繁的校园网络，构建网络“绝缘”系统。实践证明，有害的网络信息会使通过千辛万苦取得的思想教育成果毁于一旦。

在严防死守的高压下，却不能把网络管死、管僵，要根据网络特有的规律，给予学生充分的享受网络资源的自由，鼓励他们用自己的视角观察社会，发表自己不同的看法和见解，在法律的框架内畅所欲言。同时还要有相当大的包容性，尊重学生这个年龄段的思维方式和个性特点。

3.2注重实效。在思想政治教育工作中，网络文化建设在高职院校的兴起，成为一种不可替代的文化现象。这种教育模式的优势在于，它可以充分借鉴和学习外国的优秀文化成果，借助网络大力弘扬优秀的民族传统文化。网络校园文化建设可采取的方式多种多样，它包括了文化、文学、文体、艺术等形式，可以为大学生提供展现自我的广阔空间。

一是，网络理论教育平台。把主流的课堂教育和网络平台贯通，课堂上讲的内容，通过网页进一步的展示出来，设立相应的“经典解读”、“难点释义”、“民族之光”、“新思维”、“火花碰撞”等栏目和课程紧密结合，不断丰富和深化校园网络文化的内涵。

二是，网络心理疏导平台。在网上开辟专门的网页进行心理健康教育，从心理健康理论到校园文化的实际应用，从网上心理测试、咨询到专家、学者、教师的答疑解难，适时调整学生的心态，及时破解学生出现的心理障碍。

三是，大学生的许多心理问题源于对生活现实的困惑，解决了实际问题，思想问题也就化解了一半。这就需要思想政治教育工作要和大学生的就业择业教育结合起来，在网络上打开他们的胸怀，有什么想法、困惑，诉求通过这个渠道来宣泄。教师通过网络耐心解答学生在就业择业过程中遇到的问题，并广开就业渠道，为他们排忧解难，帮助他们顺利完成从学生到劳动者的转换。

网络教育有着独特的优势，它在一定程度上拉近了师生之间的距离，使思想政治教育在平等、自由、和谐的氛围中进行，有着强烈的时代感和针对性。创新的教育模式和实践的检验使网络教育更具特色，将会成为最为有效思想教育方式。

参考文献：

[1]郝文斌.高校教师思想政治工作实证研究[D].哈尔滨师范大学，2010.

[2]王海建.宋英.网络虚拟社区：高校思想政治教育的新载体[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010（12）.

[3]周敏.网络环境下高校思想政治理论课实效性研究[D].重庆工商大学，2012.