院校实验室文化建设研究

2015-04-29 08:45王海燕
课程教育研究 2015年1期
关键词:文化功能建设途径文化内涵

【摘要】当文化建设深入到各个领域及行业,深刻领悟院校实验室文化内涵、探索文化建设途径,对提高院校人才培养质量和管理水平意义深远。

【关键词】院校实验室 文化内涵 文化功能 建设途径

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)01-0010-01

实验室研究和探讨院校实验室文化的内涵、功能和建设途径是发展的必然要求,更对办学效率和人才培养质量具有重大深远的现实意义。

一、院校实验室文化的内涵

《辞海》对“文化”有两种界定。广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织结构[1]。由于人们的认识和应用范围不同,文化也有不同的分支和定义。院校实验室文化是与实验室全体人员文化观念、敬业精神、价值取向、行为规范等诸多要素密切相关的精神文化活动的总和。

院校实验室文化是高层次的管理手段,由表及里包含四个层次,即物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。四者相互联系相辅相成。

环境文化是实验室文化的物质载体。包括实验室在建筑布局、仪器设备的摆设、室内装潢、介绍展板等方面体现出的文化艺术和精神追求。物质文化是院校实验室文化的有形基础。

(一)行为文化

行为文化是主要外显形式。可以折射出实验室工作人员的职业价值观,对职业和周围事物的是非优劣和重要程度的评价标准。

(二)制度文化

制度文化是院校实验室文化的内在机制,是由院校实验室法律法规、组织形态、管理形态等构成的外显文化。既有刚性也有柔性。刚性的指成文的工作规章制度、操作规程、奖惩制度;柔性的包括长期形成的职业道德规范、技术服务和交流习惯等。制度文化包括管理理念和管理制度两个方面,是院校实验室管理过程中极具效力的一系列管理机制和管理手段,是院校实验室文化的精髓。

(三)精神文化

是由院校实验室全体工作人员逐步形成的行为规范、群体意识、价值观念等精神体系,以及对院校实验室工作的认同感、归属感、荣誉感和忠诚度,是院校实验室文化的最高层次。

二、院校实验室文化的功能

院校实验室,就是通过充分发挥实验室文化的功能,创建良好的实验室文化形象和宜人的实验室文化氛围,使实验室文化向更高的层次发展。

(一)导向功能

院校实验室文化以其内容的针对性、表达方式的渗透性、参与对象的广泛性的作用效果的持久性,形成对组织整体的价值取向和行为导向作用,微观层面对每个人的心理、价值和思想、行为的取向起引导作用,从而形成共同的工作标准和行为规范。

(二)凝聚功能

院校實验室文化是在成员认识、情感、意志等共同的价值观念和心理的反映,这就是同类价值意识。一旦被系统成员所认可,会产生强大的向心力和凝聚力,凝聚人心,形成有机整体。同时促进情感相互交融,充分凝聚、调动工作热情,形成合力!

(三)规范功能

行为规范对全体成员具有约束作用。可以自成一种格局、一种形式,用明确的纲领、制度、文化等形式规范成员的工作行为,迫使其约束自身的行为,达到规范。

(四)激励功能

在共同价值的基础之上,寻求其价值和地位。实验室文化的建设和发展,可引导广大成员树立一致的职业价值观,激发他们对院校实验室目标的强烈认同感,使成员之间互相对照、互相影响,互相激励,提升工作的积极性和创造性。

三、院校实验室文化建设的途径

院校实验室文化的建设是一项长期的系统工程,需经历从无到有、从模糊到清晰、长期积累、循序渐进的建设过程。

(一)领导重视,能级分明,建立院校实验室文化建设组织运行体系

建立起决策层、管理层、执行层各负其责的组织领导管理体系,明确各能级部门的职责,形成领导谋划、高效管理、全员参与的有机整体。

(二)建章立制,科学管理,促进院校实验室文化建设制度化、规范化、科学化

制度是保证院校实验室工作目标任务达成的重要依据,使实验室工作有章可循、有法可依、执法有据。

(三)创新思维,彰显特色,实现院校实验室环境文化人性化、和谐化、现代化

环境文化建设是突显本行业特色的很重要的一种载体。有利于促进人与人、人与环境的和谐统一!

(四)拓展视野,借鉴经验,推进院校实验室文化载体多样化

文化建设需要依托各种载体来承托。合理吸纳新鲜元素,创新传播载体。举办比武竞赛、演讲等活动,举办格言、论文征集、创办专刊等形式进行文化宣传。营造特色鲜明、主题突出的院校实验室文化氛围,达到水滴石穿!

四、结语

院校实验室文化建设是一项长期的系统工程,应瞄准既定目标,建立长效机制,逐步形成具有鲜明特色的院校实验室文化,促进院校实验室管理工作的全面发展。

参考文献:

[1]辞海(下)普及本[M].上海:上海辞书出版社,1999:4365

[2]纪连好,樊荣.油库安全行为管理与控制.解放军出版社,2012

作者简介:

王海燕(1972~),女,汉族,天津滨海新区人,研究生,副教授,研究方向:油料勤务。

猜你喜欢
文化功能建设途径文化内涵
新闻学的人文学科基础研究
服装广告
新课标下建设高中数学高效课堂的途径探索
浅谈数字档案资源与档案信息化建设
基于浙江省港口建设现状的低碳港口建设途径
马克思主义的文化观及其现实意义
英汉动物词汇文化内涵的对比分析
浅谈法语习语的文化内涵
当代流行音乐的文化功能研究
国防动员软实力建设途径探析