并不是只有第一才有成功的权利

李昊宸

应试教育的怪圈——什么是考试？

看到本文的标题，您沉思一下，嗯，第二也是成功……

这样的思路不免陷入应试教育的怪圈。

考试本来是考核学生学业水平的工具，所谓的第一、第二乃至第N都是一种简单的排序，大致能表示学生学习的水平，排名靠前者优秀，或者说是善于学习，但是不能代表这个学生有着怎样的道德素养、办事能力。然而慢慢的，考试竟成了学生学习的目的，大家挣扎于考试的泥潭中，勤奋与好学者胜出，落后于众人者失败。这种观点不免片面。

并非关注考试成绩有不对的地方，然而同样的，我们要从多个方面来鉴别认识一个人，这就是为什么我们在倡导素质教育。素质教育将应试的成分保留，但强调了德智体美劳全面发展的必要性。出于这种考虑，未来应试的成分会逐渐让步于综合素质的考量。

考试是一种量化标准，将无法具体感知的学习能力用数字表示出来，将一个个本来不同的学生化为档案中的数字。套用一句法国大革命时的口号，“把高的截短，把矮的拉长”，大家用同样的标准去衡量，这种单方面的“平等”难免不切实际。数字和字母模糊了生命的形状，使学习在生活中占据太多的分量。量化标准给学生打上了A、B、C、D的等级标识，这样的标准统一了学生的个性。希望家长能够让学生在学习之外也可以追求属于自己的美丽。“世界上并不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”

吕思勉眼中的教育——“学而优则仕”

让我们回归教育本身的含义。

吕老先生认为，所谓教育者，就是让学生进入一个适合成长的环境，从而受到良好的影响而奋发向上。环境影响人的思维方式。人通过学习而掌握在特定环境中生存的方法，而人应付环境，不是靠生来的本能，而是靠相传的文化。所以必须将前人之所知、所能，传给后人。

而古代的教育，特别是平民教育，基于人们的生活，是偏重于道德的，产生于衣足饭饱之后。“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”孟夫子动不动将人比作禽兽的问题我们暂且不谈，而教化问题确实诞生于对社会规则的遵守，即教人们做事的规则、做人的道理，正是所谓立身之道。

这些内容，如何去处世、如何去生活、如何去交往，往往比我们在学校所学到的物理定律、化学方程更具有实用性。人与人之间的学问并不比探究世界的话题更简单。

但是您还会说，我们现行的制度下，通过读书可以上好大学、找好工作来满足生活的需要。此话不假，这是一条普遍而大众的道路。但是成功的道路永远不止一条，人生的精彩也是多种多样的。

“学而优则仕”的观点统治了中国人几千年，渐渐演变成“学而优则是”和“学而优则士”，然而事实上呢，这句子夏说的名言中，“仕”字通“事”，仕就是办事。其原文是这样的，“学而优则仕，仕而优则学”。

“学而优则仕”。学习本来就是为办事而服务，良好的道德修养和强大的办事能力通过学习而完善和强化，这些是学习成绩所体现不出来的软实力。它们可以在人生中起到重要的作用，给人们留下好的印象，无论是工作还是生活，它们都会成为一生的财富。

“仕而优则学”。办事有余力，就到学校里去涵养德性，一面涵养德性，一面仍应努力于当办之事，正是德育、智育并行不悖之理。这就是素质教育的道理。现在很多已经工作的人士仍旧回到大学深造，不也切合了“仕而优则学”的道理么？我们的人生中学习是不能停息的一个部分，一辈子都在学习，那么就一辈子都能成为学霸，都能够成就卓越，都能够获得成功的青睐。

当学霸遇见班长，你爱着哪一位？

我的高中三年，一直颇为悠闲，不得不感谢一位常年占据年级第一宝座的学霸和一位敬业奉献的班长。

学霸对学习的认真态度令人敬佩，其努力也完全配得上她所获得的荣誉。然而不幸的是，正是因为在学业上的过于认真，在高考中受到的压力也是常人难以想象的。高考从语文开始，考场的压力笼罩着。最终她发挥失常，没有取得她应得的成绩，不免令人叹惋。但是这一次谈不上失败的失败，不能抹杀那个在高中三年里始终勤奋努力的学霸的形象。

还有另一位同学，我们的班长，他并没有多么优秀的成绩，却能写得一手的好诗文，能获得大多数同学的信任，能够让老师放心把工作交托给他，甚至，刻苦钻研那些生涩的哲学书，视尼采、康德、叔本华为自己人生的导师。天赐的好学精神，并没有使用在数学、语文、英语上，而是在人们科学的起源里钻研探索。他有一双深邃的眸子，那里藏着智慧和满天的繁星，有着世界的奥妙。

这两位哪一个的生活更加多姿多彩？我想是后者。可是如果问哪一位能够成就一番事业，我的回答是不知道。前者有着认真的态度，也许关键时刻会马失前蹄，在平时却能够成为工作的领航者；而后者，有着与生俱来的天赋和后天培养的能力，拥有着领袖的能力，有着独立的思维和自信的魅力。

你爱着哪一位？你希望自己的孩子成为哪一位？

成功的道路遍地开花

对比这两位，我只想说，成功的道路不止一条，并不是所有的学生都要去努力当学霸上清北，第一只有一个，而清北也人数有限。我们为什么要将所有人的未来都限制在同样的一个方框内呢？人生无涯，未来是没有限制的，想成为什么样的人是由自己来决定的。

我们现行的体制决定了大多数人望子成龙、望女成凤的方式就是努力学习、迎战高考。然而体制在不断改革，高考在不断改革，家长们的思维也在不断变化。我们的国家所需要的人才，早已不仅仅是掌握知识的使用者们，更多的是那些能够提出自己的问题，开拓自己的方向，打造自己的未来的创新型人才。人世无涯，人心无限，每一个人都能够在世界里建造属于自己的一幢高楼大厦，安放自己的荣誉和快乐。我们每个人都是人生的设计师，有些人将埃菲尔铁塔修建在内心的中央，有的人将金字塔放在内心的前方，还有些人，只是建了一幢幢外貌雷同的居民楼。成功的设计师和平庸的设计师立分高下。

并不是只有第一才有成功的权利，人人都有，拥有心怀追梦的自由。而家长们，不要担心儿女的未来不能成为工程师、医生、公务员，他们有着更加美妙的前方风景。没有谁可以比其他人更加完美，大家都只是人生路上的行者，风景随心自在。