教育问与答

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答疑专家/陈国鹏（华东师范大学心理与认知科学学院教授）

答疑专家/李建茹（北京安定医院心理管心理师）

答疑专家/谢军（首都体育学院副院长，心理学博士，教育学博士后）

Q：奶奶百般呵护，宝宝越来越懒！

儿子马上要上小学了，可我发觉他最近越来越懒惰。在奶奶的百般呵护下，衣来伸手，饭来张口。饭要等着奶奶喂，因为奶奶总怕他吃不好。最近上学前班，因为有奶奶在，从不自己动手做事，因为他知道奶奶会帮他穿衣服、穿鞋子、拿书包……我和婆婆说这样你会害了他，婆婆还气得骂我，而且把孙子宠得变本加厉！

A：自己进食属于生活自理方面的能力，两三岁的孩子基本就能掌握。如果是问题中这样的情况，就不仅仅是进食习惯这个单纯的问题了，双方行为的背后，有着更深层的心理意义。喂，表示给予，在长幼之间更代表着无条件地给予。奶奶坚持自己亲手喂，是认为这样孙子才能吃“饱”——不仅是在替孙子做他自己可以完成的事情，更是以此来保持和孙子之间的亲密关系。当然，也许奶奶也并不想继续喂，但是从小喂惯了，这种“喂”与“被喂”的行为就成了双方心照不宣的行为模式，一下子改变是有困难的。

孩子任由奶奶喂，会做的事情不亲自动手，为什么呢？因为人都是有惰性的，当他自己无须动手，所有的需要就都能得到满足，就没有了亲自动手的动力，也无从体验亲自动手的快乐。所以孩子就“依仗”着奶奶的宠爱，不自己动手了。在这个层面上，孩子与老人之间无形间形成了一种默契。所以，这件事，不能简单地批评儿子或者指责婆婆，重要的是能看到这是一种恶性循环的关系模式，需要寻找契机和点位来打破它。

我不清楚孩子的爸爸、奶奶的儿子怎样看待这个现象，是否只有妈妈一个人在这个问题上“孤军奋战”。你们是否沟通、商量过关于孩子的教育问题？父母在教育孩子的问题上的态度一致、行动一致是很重要的！如果孩子的爸爸认同你的看法，认为现状需要改变，那么可以让他站在你前面与母亲沟通，就能大大地避免婆媳关系的纠葛。长幼关系和婆媳关系本身是两回事儿，但是很多家庭都在不经意中将两者混淆，使原本简单的关系，变成了相对对立、复杂的关系。一旦关系变得复杂，教育也成了说不清的事，教育上的道理与伦理中的服从变成矛盾和冲突，这样更不利于教育孩子。

另外，我理解你不赞同这种教养方式，但是不适合用“害了孩子”这样的说法。老人照顾孩子很辛苦，听到指责肯定不能接受，而且你省略了其中所有的道理，也没有为改变现状做出努力，把教育不当的责任“推”给婆婆，这对老人也是不公平的。

教育是全家人的事情，每个人都有责任。责怪和推诿都没有用，最重要的是先在成人之间形成统一的意见并开始试行，才能真正看到改变的效果，利于全家。（李建茹）

Q：女儿太爱臭美怎么办？

4岁的女儿开始臭美了，每天上幼儿园一定要坚持自己选衣服、搭配衣服。其实我觉得，她的搭配不仅穿起来很难看，经常不合时宜，而且耽误时间！我俩因此经常争执，还总是为这事上幼儿园迟到。面对如此臭美的女儿，我该怎么办呢？对外表这么在意，会不会影响她的身心发展？

A：一般来说，孩子从一两岁就开始会对外表、着装有所知觉，比如家长给孩子买了新衣服，孩子会特别开心。到了3～4岁的时候，正是孩子自我意识发展的重要时期。这个年龄段的孩子会注意别人的衣着，并对自己的衣着打扮开始产生浓厚的兴趣，对什么是“美”产生很多想法。所谓爱美之心，人皆有之，从这时候开始，小家伙在逐渐开始形成自己的审美观，只是审美观会随着人的认知发展、阅历以及社会发展而不断更新、改变的。有了这样的认识，我们就能够明白，孩子开始坚持自己选衣服、进行搭配，这是源于她对美的探索和追求，因此家长首先不必担心孩子开始注重外表会有消极的影响，也不要觉得麻烦或不耐烦，应当理解和尊重孩子的审美需求，并学会利用一些场合给予孩子恰当地引导。

应当如何引导孩子形成健康的审美观呢？首先，对孩子自己搭配的服装，最好先给予及时的肯定，鼓励孩子继续自由探索。不要站在成人的审美角度进行评论，更不要用“难看”“奇怪”等负面的词汇批评孩子。要知道孩子开始对美好事物产生兴趣，尝试搭配自己的着装，是审美发展上一个很了不起的进步。其次，如果实在觉得孩子自己选择的服装不好看，不符合她的年龄段，也要在鼓励她探索精神的基础上，经常和她讨论是不是还有更好看的选择。比如在日常生活中，通过“榜样”的力量对孩子的审美进行潜移默化的影响。在杂志、儿童节目里看到好看的服装搭配，和孩子一起讨论等。因为对于孩子来说，“身教”的作用要大于“言传”，审美的学习更多是来自于对日常生活的观察，尤其是对身边榜样的学习，这也是为什么很多孩子喜欢穿大人的衣服，涂妈妈的口红。最后，家长可以准备一些适合孩子的服装饰品，利用周末的时间和孩子一起进行服装挑选搭配的游戏，或是准备一些画图工具，和孩子一起探索色彩、形状搭配的奥秘，帮孩子形成健康、符合年龄的审美观。

至于为了挑选衣服上幼儿园迟到的问题，有很多办法可以调整，最好的办法是和孩子进行准备和约定：前一天晚上决定好第二天穿什么，第二天不能反悔，否则就取消一次自己挑衣服的权利。这样既解决了迟到的问题，也能帮助孩子养成提前准备的良好习惯。（陈国鹏）

Q：体格瘦小能学足球吗？

儿子体格瘦小，和其他小朋友一起玩的时候，人家嫌他个子小，总是不带他玩或者推他一把、踢一下地欺负他，可他非常喜欢踢足球，还要我给他报兴趣班。我担心让他去踢球会使他受欺负。我该支持他，还是换一个可以单人进行的运动呢？

A：男孩子当然该玩足球！特别是当下“校园足球”活动已经成为中小学最重视的一项工作，作为一名男生，这么好玩的事情不应该落下。

足球要求选手有强壮体能，不过它更是一项力量与技巧结合，甚至还需要几分运气的集体运动。放眼世界上的那些足球强国，无论是美洲的巴西、阿根廷，还是欧洲的法国、意大利、西班牙，这些队伍的优势都不在于球员人高马大，而是他们所具备的高超足球意识和整体技战术水准。

身材瘦小，可能在力量方面，即抗碰撞力方面吃点亏，但是在速度与耐力方面，因为选手的体重轻，也许反而占便宜呢！同样，一名聪明的球员不单会用脚踢球，更会用脑子运筹帷幄，如何把球传到最适合的位置发挥出集体的力量，才是足球这项运动最具魅力之处。在球员的技术水准和同伴之间的配合程度方面，都是需要平时训练积累的。

男孩子喜欢踢足球与立志未来成为专业足球运动员不是一回事，因此即便在体格方面稍显瘦弱，对孩子参与到足球这项运动也丝毫不产生一点影响。最重要的是孩子在踢球的过程中享受到运动的快乐，体验竞争的魅力，感受同伴集体团队合作的默契。换个角度讲，即便孩子因为体格比其他伙伴瘦弱一点，最初参加踢球活动时有点“受欺负”，这也未必不是一件好事情。挫折教育是孩子成长过程中最宝贵的财富，让孩子在集体运动项目中尽情体验，相信他一定能够克服困难，在球场上找到最适合自己的位置，找到球星的感觉。（谢军）