《中外职业教育体系建设与制度改革比较研究》

入选理由 从宏观经济、区域经济、产业结构与职业教育的内在联系方面入手，结合国际发达国家职业教育近年发展的最新趋势，对其历史演变及趋势进行梳理，为我国职业教育体系构建提供参考。

主要观点 本书指出，英国、德国、澳大利亚、美国、日本、印度、俄罗斯是具有代表性的职业教育发达国家，各国职业教育体系各有特点。如英国职业教育改革涉及发展方针、教育模式、课程及证书、管理体制等职业教育发展的几个关键性问题。德国职业教育体系发展面临的问题是：基于双元制的德国职业教育体系仍需完善，职业教育管理体系责权关系要进一步明确，进一步提升职业教育师资的教学适应性，调整布局以提升职业教育的针对性。美国职业教育体系的特点是：强化职业教育立法质量观念，依法推进职业教育体系建设；制定退役军人职教资助制度，保障退役军人二次专业化；采用诱致性制度变迁方式，提升职业教育法案实施成效；融入全民教育与终身教育思想，拓展职业教育服务功能；依据产业需求调整高职功能，促进高职与产业协同发展。等等。

本书建议，我国在进行现代职业教育体系顶层设计时，要从体系的民主化、专业化要求考虑构建立交桥式职业教育体系，体系内各类型教育要纵向贯通，横向融通，结构合理，并能保障质量，形成一个生命周期的职业教育体系，其中职业资格证书和产教结合制度是体系构建的制度基础，要从现实问题和实践价值出发关注职业教育制度的发展趋势。