后高三时代

2009年的6月10日，已是凌晨4点，我一直枯坐着无所事事。荧屏上，韩剧里的俊男亮女不厌其烦地上演着王子与灰姑娘的矫情故事;现实中，我结束了残酷的高考，却依旧心烦意乱。高考结束的这个晚上，我安安静静地待在家里，一切都那么波澜不惊。想象中出现过的无数次的狂欢场景，却一次也未曾发生。我的后高三生活在这异样的冷清中悄然降临。

在接下来的数天里，微妙的紧张感时常如小虫一般，冷不丁地叮蜇我的心，无法摆脱。单调而冗长的时间，渐渐将我拉向了虚空的边缘。有那么一些时候，我甚至完全忘却了时间和空间，似乎回到了一种原始蒙昧的状态。我没有因为骤然的放松而失重，反而更加精力充沛，只是无处释放罢了。回头想想，这样的生活，多过一天，都是罪过。

母亲实在无法容忍我的颓废与无所事事，硬是强拉着我去了一座小城。同行的几个阿姨都是信佛之人，提议到当地有名的息心寺去朝拜。出于好奇，更是由于某种难言的微妙心理作祟，我便随她们一起去了。穿过寺庙幽暗的边门，骤然觉得别有洞天。母亲并无向佛之心，但到了这样的地方，也虔诚起来，花了20元，买了一炷所谓的金榜题名香，不由分说递到我手中。在数次扑灭烛火之后，手中的香终于点燃了，散发出浓郁而香甜的气息。烟雾里的世界，恍惚而神秘，那里也许有我不知道和想知道的一切。

穿过大殿的时候，我被一个女人拽住不放，她极力向我推荐一种用来祈福的“幸福扣”，我有些心动。可当我看见她脚下一只硕大的纸箱子，满箱的“幸福扣”上都堂而皇之地写着“祝金榜题名”时，我突然觉得有些可笑。那种横亘在多少家长与学子心中的愿望，与眼前这些粗陋的作坊里批量生产出的廉价物件实在难以匹配。但是最后我还是买了，我知道，我是在为我心中的不安与恐惧埋单。

母亲虔诚地在每尊佛像前跪拜，却懒得过问这些神像究竟各司何职。庙里的长明灯发出温暖昏黄的光晕，一切都显得那么安宁而祥和。母亲并未细说她的愿望，但我知道，每个都与我有关。后高三时代的生活，不过就是努力让自己浸泡在梦想和意念之中，战战兢兢地活着。还好，有人如此地陪伴我，不着声色。

公布成绩那天，我还在外地。母亲打来电话，问我是否想提前知道分数。我只说一定要等我回去。母亲在那头答应着，语气里有显而易见的焦躁，被我故意忽略的焦躁。我赶回家时，暮色四合，没有任何好或不好的预兆，家里平静得让人窒息。我拨通查询电话，只有占线声。母亲坐在我身边，安静地看着我。每每到了这样伤筋动骨的时刻，我总能显出异常的冷静来。有那么一瞬间，我几乎以为我只是在联系一位久未谋面的老朋友。这样的场景应该在梦里出现过无数次，但没有一次如此刻骨铭心。

这样的折磨，一辈子一次就够了，所幸的是结果遂了人愿，母亲早已笑靥如花，眼里噙着泪花，眼角的鱼尾纹如秋日盛开的雏菊，那一刻撩动了我年少的心。我突然觉得，那些所有的努力和期盼不过就是为了这一刻，和这个女人眼里的那一汪秋水。

我对高考的成功降临多少有些措手不及，因为我向来是一个缺乏安全感的人。我总以为，这一刻成功的人在下一刻就会失败。这种想法派生的结果，便是我极力劝说母亲低调再低调，她笑而不语。母亲和外人说话时，语气故作轻描淡写，但骄傲和喜悦早就欲盖弥彰，溢满双眸，单等着所有人的钦羡。那一刻，我突然意识到，我所谓的低调，其实是在剥夺母亲收获祝福的权利，以及这一生只有一次的母以子贵。也许我真的错了，其实那种人为的低调，与母亲理应获得的幸福感受相比，又算得了什么呢？有时候，成功不过就是一种感受罢了。人生得意须尽欢，母亲比我更明白这个道理。

这样的结果足以让我感恩高考，是它真正结束了我12年的紧张生活，为我展开了无限广阔的未来。我奋斗过，所以更珍惜拥有。我深知没有什么是理所当然的，我所能做的就是珍惜，珍惜眼前的无限春色。

母亲在厨房里用红枣蒸着米饭，再将绽开的红枣仔细地埋进了我的碗里，直到溢出甜味来。母亲看着我吃完饭，硬是催我把红枣吃完，我只能照做。此刻，我的唇齿留香，所有的味道在最后都融为一体，只有香甜。那一刻，包括后来的日子里，我明白，此刻生活的香甜足以消融过往的所有苦涩。一枚红枣，串起了我的后高三时代。

“其实，那天我在你之前就知道结果了。”后来，母亲轻声地对我说。

教师点评

本文作者郝凡，系2009年江苏省盐城市高考文科状元。写作此文时已与北京大学签约，攻读北大文科实验班——元培班。本文真实再现了她在高考结束到获悉考分时的那段心路历程，文笔冷静而老到，心理描写细腻而生动。尤其是穿插在叙述和描写之中的感怀，机智、精微、深刻，关键是全篇文采飞扬，读来无一丝滞涩，让人很容易联想到高三生活。

那么，怎样才能使文章富有文采呢？

富有文采，是对中学生作文的一项较高要求。在各种版本的“考试说明”中，“富有文采”一般都被列入“发展等级”中。其具体要求是：用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句富有表现力，在逻辑严密的基础上充分展示语言的风采，彰显语言的表现力。

究竟什么是文采？文采，原本指事物具有的错杂艳丽的色彩，现在多指文章表现出来的典雅艳丽、令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要是通过其优美的语言表现出来的，因此，只要平时注意适当地修饰语言就可以达到增加文采的目的。

一篇文章的文采主要表现在以下几个方面：1.整齐美：句式整齐匀称，时用整句。2.错落美：根据表达的需要，灵活自由地变换句子的长短和结构。3.丰富美：词汇丰富多变，绝无呆板的雷同和机械的重复;表达技巧丰富而多变，绝无统一的模式。4.韵律美：语言富于乐感，铿锵有力又朗朗上口，富有音乐的节奏;多变的语言自由而活泼，跳跃着灵动的音符。欣赏美的语言就像欣赏一首优美的乐曲，在音韵上给人美的享受。5.意象美：意象就是通过语言描绘出来的融合了作者主观情感的客观物象。美的意象要符合人们的审美习惯，给人以美感，让人在阅读中产生情感共鸣，引起心理上的愉悦，获得审美享受。6.意境美：意境就是作者的主观情感与他所描绘的客观环境有机融合而创造出来的艺术境界，尽管它不完全是语言方面的问题，但语言的好坏会直接影响意境的高下。

点评教师  王淦生

（编辑/张金余）