发挥“三大职能”，助力“三个课堂”

谢志辉

2014年11月24-29日，本人有幸前往华东师范大学参加“2014年宝安区教育系统工会主席高级研修班”培训，领队的精干，班长的精明，老师的精讲，同学的精神，都在“工会”的上空凝聚，升华成一道道彩虹，美丽迷人;生发成一款款菜肴，美味可口。短暂的学习经历，注定成为永久而美好的记忆。

西乡中学一校两址，现有教职工500余人，人多校大，课程设置和时间安排各有不同，给开展工会活动带来难处。但是西乡中学工会在学校党组织的直接领导下，在宝安区教育工会的悉心指导下，克服困难，积极策划，真切关怀职工，热情凝聚人心，正面传递能量。

目前西乡中学工会活动健康多彩。仅“课堂”而言，有以学生自主学习为主的第一课堂，有以展示教师特长为主的第二课堂，有以拓宽教工视野的第三课堂。老师们在“三个课堂”中找到了“学园”“家园”“乐园”。

一、协助教学处，引导教师研究、反思教学，让教师成为“学园”的助力者

协助教学处优化教师管理，加强对教育教学的研究、反思力度。讲透道理，变虚为实;抓住关键，变散为聚;编好程序，变粗为细;抓牢反馈，变一为三。结合学校的教育教学指导思想，在“用分层考试、分层评价倒逼分层教学、分层布置作业”上做到人人“通”;在“以文化立校，体艺增色的办学方针”上做到部部（初中部和高中部）“准”;在“起始年级抓训练、中间年级抓比赛、毕业年级抓考试”战略上做到级级“实”。工会可以组织各工会小组开展主题交流等活动，有计划地引导教师们对“教”与“学”进行研究、反思、反馈、落实，为“高效课堂”献策，从而提高第一课堂教学效益，锻炼了学生，解放了教师。

二、协助教科室，引导教师发挥、运用特长，让教师成为“乐园”的传播者

西乡中学除了按国家规定开设常规课程外，每天第九节课确定为非毕业年级的第二课堂时间由教科室牵头落实。体育老师开设了篮球、足球、跆拳道、毽球、拳击、排球、田径、健美操等课程，音乐、美术老师则开设了舞蹈、绘画、书法、手工、管乐、民乐、京剧等课程，而其他各科老师亦利用自己的特长为学生们开设各类选修课，比如摄影、太极、历史之谜、三模等。如今，第二课堂自选超市选修课多达100多门。工会可以组织各工会小组开展特长展示等活动，有计划地引导教师们展现特长，发展特长，为“体艺增色”献礼，从而提高第二课堂教学质量，丰富学生学习课程，增加教师职业幸福。

三、协助校长室，引导教师了解、深入社会，让教师成为“家园”的建设者

从目前现实来看，许多老师和家长都是应试教育培养出来的人，他们看重文化考试和成绩高低。其实这种做法对学生成长是不利的。当前，课改已步入深水区，高考也在发生变革，为此，西乡中学推出第三课堂，工会有计划组织教职工去参观F518、腾讯QQ、华为、中兴等大型高科技企业，分批次到北京、上海、香港等大城市学习，有计划到深圳各名校取经，有条理安排校内各项文体活动。旨在加快课堂革新步伐，鼓励教师开阔视野，改变授课与学习方法，回归教育本质。

2014年9月份组织教职工参观了F518，深深地感受了F518的快速发展和多元文化，老师们也深深地认识到教育也一样，既需要高山流水的绝唱，又需要寓教于乐的课堂，唯有多元，方显其丰富;唯有创新，才见其发展。

2014年11月份组织教职工参观了腾讯QQ，令人印象深刻的不只是腾讯公司的骄人业绩，还有公司把员工视为第一财富的全新理念。在学校管理中，我们如何做到以教师为本、以学生为本？

2014年12月份组织120人的教职工合唱团参加区教育工会组织的“唱响教育情，共筑中国梦”大合唱比赛，四声合一，美妙动听，名扬宝安。

教职工自愿参与“第三课堂”，只是西乡中学改变传统教育模式不断完善课程体系的一个缩影。工会可以组织各工会小组创造性开展此类活动，践行学校领导班子的办学理念，有计划地引导教师们走进名企名校，开展“学习”活动，提升素养能力，为“魅力家园”献力，积极建设第三课堂，与时俱进，面向未来。

做好职工思想政治工作，依法维护职工民主权利，组织职工开展劳动竞赛，维护职工的学习权利，改善职工的工作环境，坚持工会的民主制度和民主生活，学校工会工作的内容与职能有很多但主要可以概括为三个方面。

第一，发挥工会参谋职能，热情服务学校中心工作。

工会组织要有大局意识，积极配合、促进学校党政中心工作。如果说第一课堂是学校的生命力，那第二课堂就是学校的活力，而第三课堂就是学校的张力。三者一旦形成合力，必成学校特色。为此，“三个课堂”应是学校的中心工作，学校工会要积极组织教职工出谋划策、全方位参与，并有针对性地提出合理化建议，发挥参谋职能。

第二，发挥工会协调职能，密切沟通联系职能部门。

工会发挥协调职能，协调办公室、教学处、教科室、德育处等学校职能部门之间、各教职工个人之间的关系，做到各种关系和谐发展。创建一个“人人想干事，人人能干事，人人能干成事，人人能干好事”的和谐校园环境，促进职工成为“三个课堂”的助力者、传播者、建设者。

第三，发挥工会教育职能，努力抓好职工队伍建设。

人是构建和谐社会的主体。坚持以人为本，努力建设一支高水平、高素质的职工队伍，是建设和谐校园的根本保证。工会组织要把努力提高教职工队伍整体素质，组织教职工为建设和谐校园，促进学校高水平发展做贡献作为重要任务来抓。工会可以有序组织教职工开展关于学习与提升的社会实践活动，开展关于兴趣与特长的社团活动，开展关于锻炼与竞赛的体育活动，开展关于观看与表演的文艺活动，从而教育职工活跃身心，抓好职工队伍建设，发挥教育职能。

工会要依法充分发挥工会的各项职能，尤其是发挥以上三大职能，结合自身实际，在学校领导和教职工之间架起沟通的桥梁和团结的纽带，助力“三个课堂”，为“质量西中”、“特色西中”、“魅力西中”奋斗。

责任编辑 龙建刚