浅谈高考化学冲刺阶段的备考策略

浅谈高考化学冲刺阶段的备考策略

郑小燕衷明华

(韩山师范学院化学系，广东 潮州 521041)

摘要：本文针对即将面临高考的高三学生，在高考前几个月的冲刺阶段，提出有效地备考策略。下面从四个方面谈论高考化学的备考策略。

关键词：高考化学冲刺阶段备考策略

随着新课标高考化学改革不断深入，化学高考试题更加注重对学生基础知识的理解、应用以及延伸能力的考察，但万变不离其宗，重点依然是考察学生基础知识以及解题技巧的能力。因而在最后备考的冲刺阶段，要立足教材，对基础知识进行回顾总结，构建化学知识网络，增强学生的综合思维能力；进行专题化练习，提炼解题的思路和方法，掌握化学专题的解题技巧；重视化学细节问题，规范答题，避免不必要的失分；最后调节心理，保持良好的心态，从容迎接高考。

一、立足教材，回顾基础，构建知识网络

纵观近几年高考化学试题，不难发现，高考试题取材来源于教材，但又稍高于教材。因此，在冲刺阶段的复习，要多回归教材，务实基础，即认真阅读教材，梳理教材，挖掘教材中重点知识，并深入理解及运用。通过不断地回顾化学基础知识，来加深对知识的理解和基本技能的掌握，并构建知识网络，提高学生综合运用基础知识分析、解决化学的能力。

学生复习时，每天回忆一些化学知识点，并回顾该知识点的考试题型，以及用什么方法解决和该注意哪些点。对于回忆不起来的知识，要通过查阅笔记或教材重新掌握起来，及时做到查漏补缺。另外教师应通过复习知识点、讲解典型试题、传授解题方法和技巧等模式来指导学生构建全面整体的知识网络，进而把基础知识的复习落实到实处。

二、强化专题，提炼方法，掌握解题技巧

现阶段高三复习应该以专题训练为主，适当穿插综合试卷的练习。要从多角度去透析知识，构建整体的知识系统。通过典型、基础的习题提炼解题方法和技巧，并挖掘典型专题的考查方向。最后反复地强化重点专题训练。

学生复习时，要认真研究做典型、基础的试题，举一反三，在老师指导下归纳解题方法和技巧，不要盲目追求数量和难度。在专题复习时，教师应当把握高考的脉搏，选取基础性、综合性、和灵活性强的试题进行专题化练习，以及适当对典型试题进行扩展和延伸，进而提高学生的综合分析、解决问题和知识迁移的能力。

三、重视细节，规范答题，避免粗心失分

新课标高考化学试题步步惊心，稍有疏忽，便会坠入命题者设好的陷阱。因而学生在掌握了基本知识和技能外，还需小心谨慎规范地答题，避免不必要的失分，要知道高考一分值千金。

学生在复习阶段，应当归纳易忽略的细节问题，如实验的细节、计算的有效数字及单位的表达、以及方程式的书写等问题，并且做题时坚持以考试的规则要求自己，规范答题，养成良好习惯。另外学生拿到题目应先搞清题干和设问，特别是题干的隐含条件，重点画出，切忌一时疏忽丢分。教师在复习时，应重点强调考试的易错点和题目的常设陷阱，并要求学生规范作答，可通过平时限时定量、规范地训练，养成学生规范地答题习惯。

四、调节心理，保持最佳心态，从容迎接高考

高考是人生的一个重要转折点，已然深深印刻在学生脑海中，因而在复习中难免会有心浮气躁等消极情绪。因此在高考复习中，学生应注意调节心理，保持最佳心态，从容迎接高考，这样会使学到的知识最大化，即所谓的高考“超常发挥”。

学生在复习阶段，应注意劳逸结合，保持健康的身心和充沛的精力，并时不时要自我打气、自我减压，保持一颗平常心，坚信自己持之以恒的努力一定会收获人生最美好的果实。在面对试题时，要保持一种从容的心态，顺序作答，先易后难，学会放弃。在此冲刺阶段，教师更要加强对学生心理的疏导，要从思想上给学生减压，尽量避免过多提及分数、能否升学等敏感话题；要帮助学生树立自信心，有了自信心，学生就能在考场上把自己的水平发挥得淋漓尽致。