董维诸
【摘 要】多年来我国在病原生物学和免疫学教学实践中积累了丰富的经验,更是培养出了大量的优秀中青年教师,通过实验实习教学,学生的实践能力有了很大的提高。理论教学方面,结合原有的传统教学方法,并创新地融入了多媒体教学方法、PBL教学法及启发式教学方法等,极大地提高了教学水平和教学效果,凸显了专业的教育特色,满足了当前素质教育的要求。本文将对病原生物学与免疫学的教学改革提出一些个人的思考,以助病原生物学和免疫学教学改革的发展和前行。
【关键词】病原生物学 免疫学 教学改革 研究
引言
随着现代医学的进步,病原生物学与免疫学越来越受到临床医学的重视,在内、外、妇、儿、皮肤等各个学科中都有渗透。所以,病原生物学与免疫学已经成为推动现代医学进步的一个重要学科,更是临床医学的基础学科。目前我国医学院校的各个专业中病原生物学与免疫学的课时并不是很多,而且学习内容比较晦涩难懂,学生的学习效果并不是非常理想。近些年来,病原生物学与免疫学这门学问发展迅猛,知识包含面广,体系复杂,病原生物学与免疫学的这些特点给教学带来了巨大的困难。在教学中不断地创新教学方法,提高教学水平是当前病原生物学与免疫学教学的重要任务。
1 病原生物学与免疫学教学改革目标和基本思路
1.1突出专业教育特色
实验课的开出率和开出效果是体现专业特色的重要标杆,要想突出病原生物学与免疫学的专业教学特色,就必须要保证实验课的开出率和开出效果,让学生的实践能力得到加强,并构建出一个能够满足学生专业技能集中训练的稳定的校内教学基地体系,帮助学生发展自身优点,挖掘出自身的潜力,让他们拥有自信心和成熟的职业意识。
1.2建立各专业人才的知识、能力和素质结构
学习病原生物学与免疫学的学生既要掌握基本理论、基本知识、基本技能,还要做到素质教育的全程化,实现理论和实践教学的统一,提高人文素质教育程度,加强学生的实践能力培训,使学生的培养更具有专业的能力和素质。
1.3建立与各个专业培养目标相适应的理论教学体系
要想突出专业特点,就必须要突破旧有的教学模式,树立新的教学意识,建立与各个专业培养目标相适应的实践教学体系。课程要服务于专业课程,这样课程中所教授的内容才能适用,对理论教学要时常加以调节,精简教材,时常对教材中的知识进行更新,创新教学模式,加强对实践教学的重视,提高学生的实践能力。
1.4构建适用于专业培养目标的实践体系
实践教学一直都是医学教学环节的重中之重,加强对实践教学的重视,让学生的技术运用能力得到真正的培养和训练,对实践教学学时进行重新分配,使实践能够和理论真正结合,从而解决演示性、验证性实验课课时过多的问题,让实践课程的课程体系相对独立起来,与理论课的课时比应当在2∶3左右,充分体现出知识传授与能力素质培养的结合。
2 病原生物学与免疫学教学改革方案
2.1加强对专业人才培养模式的改革
教学计划要服务于教育人才培养目标,教学大纲必须体现出教学的特色,对教学计划进行调整和改革,使用与专业更加匹配的教材,加强学生的实践教学,对教学内容的深度和广度要有一个更好的把握,加强学科间的沟通,去掉知识重复和无用的内容,体现出专业的发展方向,适应社会的需求,加强学生的创新思维培养。
2.2改进教育功能 注重能力培养
要注重学生的能力培养,要不断推进教学方法和教学手段的双重改革,将实验室在医学专业课程的教学作用完整的发挥出来,让课程的教学质量得到真正的提高。完善各专业的实验技能考核体系,重视学生实践考核的成绩。
2.3加强教学方法改革
教学方法改革是提高教学水平的有效手段,对传统的教学方法进行合理的改革,借鉴现代化教学手段,加强学生创新意识的培养,提高学生的实践能力和学习能力。一方面,要坚持传统教学方法的优势,另一方面也要在教学方法中加强启发式教学方法、讨论式教学方法和研究式教学方法的应用,当然计算机辅助教学也是提高教学效率的有效手段。同时,还要加强学生自主学习能力。
2.4教学理念不断改进
在日常的教学中,应当加强对教学方法和思路的探索,不断地对教学思路进行改进,积极开发新的教学理念,根据教学内容的不同特点对教学方法要大胆变通,促进学生的自主学习和创新意识,及时让学生对教学进行有效的反馈,从而更好地改进教学方法和教学思路。规范实验教学的管理,加强专业教学实习实践活动,加强对学生的考核。
2.5加强日常教学管理,提高教学质量
要想让课堂教学质量得到长期稳定的提高离不开对日常教学的管理,课堂讲授是教学的一个最为基本的形式,基本理论知识和学生的智能培养都是教学的重点,要坚持实施教学质量评估制度,让学生可以自由地对教师的教学进行评价,也可以让教师之前进行互评,让教师对自己的课堂教学质量有一个更加清晰的把握,更快地找到提高教学质量的方法,取得更好的教学效果。
3 结语
病原生物学与免疫学有着非常广阔的应用前景,近些年来随着病原生物学与免疫学在临床医学等方面广泛的应用,对病原生物学与免疫学的研究也变得越来越深入,这给病原生物学与免疫学教学的展开造成了极大的困难。为了适应社会的需求和病原生物学与免疫学的进步,病原生物学与免疫学的教学只有与时俱进,不断进行自我完善和改革,才能培养出实用性人才。
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