从非物质文化遗产保护的视角看江西永新盾牌舞蹈的传承与发展

□ 周维萍

永新盾牌舞是民族传统体育的一种，由当地的武术和太平军的藤牌操融合而成，具有健身、娱乐、欣赏价值，是江西吉安永新县的著名文化遗产，已流传了千年，被称为“井冈山麓的民俗文化奇葩”。目前这项传统的文化项目正面临着失传的困境，将要退出文化历史的舞台。为了使盾牌舞重现光彩，当务之急便是分析盾牌舞存在的问题，探索永新盾牌舞传承与发展的策略。

一、永新盾牌舞蹈在传承过程中存在的问题

（一）政府重视不够

在盾牌舞的发展中，政府起着主导作用，盾牌舞的发展、衰弱与政府的政策有着不可分割的联系。永新是一个贫困县，政府一直致力于脱贫工作，工作重心放在了经济方面，虽然加大了对盾牌舞的财力、物力和人力的投入，扶持盾牌舞的发展，但是力度不够。永新县有许多“打造永新盾牌舞文化”的口号，但是工作并未做到实处，对于盾牌舞的发展没有明确的措施和对策，根本原因在于政府没有真正的重视。

（二）资金支持力度不够

盾牌舞的发展离不开经济的支持，永新县是一个贫困县，经济基础比较薄弱，盾牌舞的发展仅靠政府的拨款，包括国家对非物质文化遗产的拨款、省政府的拨款和当地政府的拨款，这些拨款仅用于传承活动使用。当地的专项基金主要用来提供比赛经费，表演者的经费和补助微乎其微。另一方面，永新县没有开发盾牌舞的旅游品牌，也没有相关企业将其包装，究其原因还是资金匮乏问题，缺少经济支持，盾牌舞传承与发展工作无法顺利进行。

（三）群众基础薄弱

盾牌舞在当地的知名度非常高，但是当地人多闻其名，并未参与，而且对盾牌舞的相关知识了解情况并不理想，虽然喜欢程度相当高，但是并未出现自发练习的队伍。究其原因是盾牌舞的表演要求较高，频率快、运动量和难度均较大，对表演者的协调性、柔韧性和肌肉关节的要求比较严格，许多人并未能达到此要求，因此大规模地推广普及难度比较大，导致盾牌舞的群众基础比较弱。另外，永新盾牌舞国家传承人吴三桂曾想把盾牌舞的教育带入学校，在学生课外活动时进行盾牌舞教授，但是未得到校方批准。目前随着经济的发展，人口大量流动，许多人外出务工，获得较高的报酬，开始追求时尚的东西，对盾牌舞不闻不问，只有老表演者仍在继续坚持。随着老艺人的相继离世，这一文化瑰宝面临失传的危险。

（四）缺少专业人才的参与

在国家级非物质文化遗产的传承中，必须要有专业人才的参与，才能保证传承道路的正确性。目前，盾牌舞的传承人是吴三桂，他和省级传承人吴金仁对于盾牌舞的传承做了大量工作。但是他们是农民出身，文化程度较低，并不能很好地用语言诠释盾牌舞的文化内涵，而传承时主要通过口传身教，但舞蹈的攻防及武术技法又无术语。虽然曾有专业的舞蹈者、研究学者对盾牌舞进行了调研、改编，但是都未能保留盾牌舞的原生态。当前从事盾牌舞教学及研究的人才少之又少，给盾牌舞的传承造成了阻碍。

二、永新盾牌舞蹈的传承与发展策略

（一）政府主导

十七大报告指出，重视文化和非物质文化遗产的保护工作。各级政府应该起到良好的主导作用，将非物质文化遗产的传承工作落到实处。首先，制定完善的非物质文化遗产保护条例。当前我国文化遗产保护的立法不够完善，而当地政府在保护文化遗产时，主要遵从上级的文件，在从事保护工作时难免存在疏忽和遗漏，因此，应该完善非物质文化遗产保护条例，使盾牌舞的保护、传承工作更加规范化、制度化。其次，落实资金管理，招商引资。盾牌舞在发展中存在的问题之一就是资金发放问题，对于表演者的经费及补助应及时发放，避免资金滞留，限制盾牌舞的正常发展。同时，制定优惠的招商引资政策，吸引商家对盾牌舞进行开发。最后，政府加强宣传力度，制作盾牌舞的宣传片、纪录片等，提高盾牌舞的知名度，形成良好的舆论氛围，促进盾牌舞的发展。

（二）以专家、学者为指导

缺乏专业人才的参与使盾牌舞的原生态和可持续发展面临威胁。因此，在盾牌舞的传承和发展中，需要专家和学者的指导。非物质文化遗产涵盖的知识面较宽，有经验的专家、学者在现有成果的基础上，可以正确掌握盾牌舞的历史及发展情况，加大挖掘、推广力度，并对传承中存在的问题提出发展对策，为非物质文化遗产的保护、传承工作提供理论支持，保留盾牌舞的原生态，促进其可持续发展。

（三）保护传承人及传承队伍

由于非物质文化遗产，没有实体存在形式，因此非物质文化遗产保护的重点应该是传承人。永新盾牌舞的传承人是吴三桂（国家级）和吴金仁（省级），政府部门对他们的鼓励是可观的资金拨款，但是实际上拨到传承人手中的金额是有限的。他们都是农民，除了盾牌舞的传承之外，还需要干农活，甚至还要从事其他工作以维持生计，在很大程度上影响了他们的积极性。保护非物质文化遗产传承人，最重要的是保证他们的生活和生计，传承人的生存状况改善了，他们才能无后顾之忧，全身心地投入到盾牌舞的传承和保护工作中。

另外还需要扩大传承队伍，保证传承的持续性。永新盾牌舞有传男不传女、传内不传外的传统，即只传本村吴姓男子。对于濒临失传的盾牌舞，这些习俗初现弊端，因此，为了更好地对盾牌舞进行保护和传承，需要克服传统的传承习惯，摒弃传统观念，吸收优秀的人才，扩大传承队伍。政府要对保护民间文化存在贡献的个人或集体进行表彰及奖励，为文化遗产的传承营造良好的环境。

（四）结合学校教育

盾牌舞传承人吴三桂曾希望在学校部分课堂开展盾牌舞的教育，但是被学校终止。因此，文化遗产保护单位应该加强与学校领导及学生家长的沟通，让他们了解盾牌舞的特点及在学校进行盾牌舞教学的意义，更应该让学校领导认识到盾牌舞传承中，学校发挥的作用。将盾牌舞引入学校，可以激发学生的好奇心，丰富学校的校园文化，劳逸结合，提高学习成绩，让学生在学习盾牌舞的同时，体会传统文化的魅力。

另外，还可以将盾牌舞教学引入高校。一方面，让学生更好地了解盾牌舞，将其作为一种传统文化融入自身的价值观念中；另一方面，提高学生对保护非物质文化遗产工作的重视，培养优秀的盾牌舞专业人才。

（五）以表演加强交流与合作

非物质文化遗产可以通过人们的动作、技术来展示，其展示形式主要是表演。盾牌舞通过表演、比赛的形式，展示盾牌舞的魅力，让人们了解盾牌舞，起到宣传的作用。另外，通过表演和比赛可以为盾牌舞筹集经费，提高表演者的积极性和信心。

（六）借助文化旅游产业进行发展

2006年5月20日盾牌舞被评为第一批国家级非物质文化遗产。当前，非物质文化遗产逐渐成为一种新型的资源，许多地区利用非物质文化遗产开展旅游业，获得了经济效益，同时也对文化遗产进行了宣传，实现了“名利”双赢。永新县政府应致力于发展文化产业，打造盾牌舞品牌，提高永新知名度，结合井冈山革命旅游资源，大力发展旅游业，利用品牌效应实现永新经济的全面发展。

结语

盾牌舞作为永新的文化名片，在传承和发展中面临着诸多问题，因此需要采取有效措施加强保护，不断挖掘盾牌舞的最大价值，让盾牌舞永久地存在于文化舞台。

1.文敏.永新盾牌舞人文意蕴与传承保护探析[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版），2011(1)

2.张承龙.永新盾牌舞的文化自然及其传承对策[J].江西社会科学，2010(8)

3.陈婧.非物质文化遗产视野下永新盾牌舞的现状与发展策略研究[D].福建师范大学，2011

4.小欣.永新盾牌舞[J].小艺术家，2012(12)