______花开了

张艳秀

钱老师带着同学们一起来到学校的花园，向 同学们介绍着：“我们这个花园有很多 种 花，一年四季花开不断。这一年多来，你们都看到过哪些花开了？”

“前一阵我从花园 旁走过，忽然闻到一股淡淡的清 香，仔细找了找，香 味原来是蜡梅花发出的！”机灵的林浩楠反应 总是最快，又是第一个回答问题。

钱老师笑着问：“那你有没有仔细看一看蜡梅花的样子？”

曲野萍 争 着说：“有啊，我们是一起看的。蜡梅花 黄 黄的，长在 光秃秃的树枝 上，整个花朵小 小的，花瓣还是半透明的呢，就 像涂了一层蜡。我们站了好一会儿，越闻 香 味越浓。”说着，曲野萍还深吸了一口气，仿佛又闻到了那股花 香，她那陶醉的模样可爱极了。

“蜡梅花是很 香。蜡梅一般是在深 冬时节开花。天气越冷，蜡梅开得越旺 盛。蜡梅一开，春 天也就快来了。” 钱老师补充 道。

秦雨泽接着说：“春 天一到，迎 春花就开了，远 远 望去，一大片一大片，金 黄 金 黄的，很引人注意。我走近看了看，发现 迎 春花是瘦 长形的，整个枝条 上 都是花，一朵挨着一朵，排得很 整齐。就是没有什么香 味。”

这时，只听林浩楠大声 说：“老师，你看！樱花 上 面有许多小蜜蜂！”顺着林浩楠手指的方 向 望去，大家看到小蜜蜂 正 忙着在花丛 中 采蜜呢！

钱老师指着樱花，问同学们：“你们发现 樱花和蜡梅花开放时有什么不同吗？

想了一会儿，马子轩 说：“老师，它们开花的时间不同，蜡梅开花时间早。蜡梅在开花前树枝都是 光秃（tū）秃的，等开了花后，枝条 上 才慢慢地长 出小 小的叶子，而樱花是叶子和花一起生 长的。”

钱老师点 点头说：“有些植物是先开花后 长叶子，有些是本来就有叶子。不同的花有不同的开花时间、开花方式，花期也是不同的，有的长， 有的短。你们要 想 了解一种 花，就要耐心观察一段时间。”

钱老师带着孩子们继续欣 赏 着美丽的花儿，花园里不时 传 来同学们兴奋的叫 声。

大手牵小手

围绕“ 花开了”写一段话，最重要的是要写出花的颜色、形态和香味，让读者从文字中知道这种花是什么样子的。写颜色和形态时，可以用“像什么”的句式，打比方来写;写香味时，可以请教爸爸妈妈，或者查阅一些资料，帮你了解这种香味的特点。另外，还要适当介绍开花的时间以及花期。

小嘴巴提问

林浩楠：每种花都很美，但我觉得要表现花的美丽却很难。怎样才能写出花的美呢？

秦雨泽：应该抓住这种花最有特点的部分来写，比如蜡梅是在冬天开放的，不怕冷，别的花就不能;荷花是生长在水中的，它的形态很独特，一根茎上只开一朵花。你仔细地观察，一定会有自己的发现。

钱老师：每一朵花都是美丽的，当你在写这些花时，你的心情肯定是愉快的，把这种心情通过文字写下来，别人也能在你的快乐中感受花的美丽。

能量金豆豆

美词：

娇嫩 芬芳 艳丽 舒展 绽放

争奇斗艳 清香扑鼻 繁花似锦 草绿花红 漫山遍野

美句：

1. 一朵朵蜡梅，花瓣小小的，晶莹剔透，还散发出淡淡的清香，看着就让人心情舒畅。

2. 金黄的迎春花像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊（ruǐ），有的才展开了两三片花瓣，有的羞羞答答，还是个花骨朵。

3. 粉红的樱花一嘟噜一嘟噜挂在枝上，人们常说“红花要靠绿叶衬”，真是这样。在绿叶中的樱花更美了，真像我们小孩子的笑脸。

4. 杜鹃花开得浓，开得艳，一串串地开满整根树枝。那六七片花瓣围着花蕊转，红艳艳一片，远远望去，犹如一簇（cù）簇热烈的火焰。

5. 池塘里，荷花仙子在翩（piān）翩起舞，小蜻蜓飞来飞去，和荷花亲切地打着招呼。

小脚往前跑

一年四季，花开无数。你最喜欢哪种花？它有什么独特的地方？仔细观察，把你的发现写下来吧，让大家也来欣赏你笔下的美丽鲜花。