南京太平巷幼儿园设计中色彩的运用★

谢 岚

(正德职业技术学院，江苏 南京 211106)

南京太平巷幼儿园设计中色彩的运用★

谢 岚

(正德职业技术学院，江苏 南京 211106)

通过对幼儿园色彩设计的分析，探讨了幼儿园室内色彩设计的意义和方法，并以太平巷幼儿园为具体案例，阐述了幼儿园色彩设计的特点和手法，介绍了幼儿园空间设计中色彩的搭配及运用，以探索出幼儿园空间色彩组合的最佳方法。

幼儿园，色彩，环境，设计

0 引言

幼儿时期，是孩子性格、行为、习惯、情感、智力等形成雏形的重要时期。在我国，独生子女政策已经延续多年，一个孩子寄托了太多人的希望，能否让孩子快乐健康地成长，已是全民关注的问题。 本课题通过对幼儿园色彩设计的分析，探讨幼儿园室内色彩的意义和方法，并以太平巷幼儿园为具体案例，阐述幼儿园色彩设计的特点和手法，叙述色彩在幼儿园空间设计中的运用，探索幼儿园空间色彩组合的最佳方法。

幼儿的好奇心很强，艳丽的色彩能给幼儿留下强烈的印象，刺激儿童对颜色的敏感度。资料调查显示，在幼儿时期，大多数幼儿偏爱的色彩是红色、黄色、绿色、蓝色。幼儿园作为早期幼儿接触的公共空间，其色彩设计对幼儿的影响很大。如果幼儿园色彩运用得当，不仅丰富室内空间环境，营造良好的艺术氛围，还能潜移默化地给孩子们艺术熏陶，同时也有利于培养良好的性格和智力开发，让他们在缤纷童话世界里快乐健康地成长。

1 幼儿园空间色彩设计分析

资料调查，红色是2岁～3岁幼儿最喜欢的颜色，而4岁～6岁幼儿也比较喜欢红色，这段时间正好是儿童在幼儿园的时间，幼儿园空间如果选用红色，会给幼儿留下深刻印象。但由于红色的强冲击力，会刺激幼儿的视力，使眼睛产生疲劳，影响视力。所以我们可以通过改变色彩的纯度，或采用辅助色与点缀色的方式，来解决此类问题。在幼儿园设计中，可以适当改变红色的特性，用黑色、白色、灰色与红色调成暗红色或粉红色。此外红色与黑色的搭配，一直都是凝练的经典；红色与灰色的搭配，是鲜亮色调中加入素雅暗色色调，会显得格调高雅，富有现代气息。

黄色具有醒目的直观性，可以调节心情，给人亲切、愉悦的感觉。黄色系的设计总能为室内环境带来不一样的趣味。黄白搭配，突显活泼、亮丽的氛围，能够创造身心放松的环境，易于幼儿之间的交往。

绿色由于会使人感觉接近自然，能够带来一种独特的自然美，给人放松、舒缓的感觉。因此在幼儿园设计中，可以利用其特性，让儿童心情平和、放松，使儿童感受自然环境，缓解眼部疲劳，保护视力。

蓝色具有纯净、安定的作用，促进睡眠。在幼儿园设计中，常使用蓝天白云的顶面，使儿童感受自然环境，也使得整体空间广阔、整洁。蓝色还象征理智、希望。蓝色可创造浪漫、清凉的感觉。蓝色的应用会使空间营造出纯净明媚的气氛。

2 色彩在幼儿园室内环境中的运用

色彩具有鲜明的个性，在幼儿园的儿童活动区域，只有新颖的形状和鲜艳的色彩，才能激发儿童的创造力和想象力。儿童对色彩也较敏感，他们偏爱红色、黄色、绿色、蓝色，对白色也有特殊的好感，在设计中可以适当地加以运用。在幼儿园室内环境设计中，可以从不同的区域进行色彩搭配设计，如刚进入幼儿园区的地面色彩和建筑外墙面的造型色彩，其次是幼儿园的公共走廊和活动大厅，最后是班级的活动区域，甚至是小朋友的洗手间，都可以用色彩来进行修饰。

2.1 建筑外立面色彩运用

由于儿童行为好动、思维活泼等特点，在幼儿园建筑外立面上，建筑色彩尽量符合幼儿的特点，突出自身建筑特色外，还要最大限度地吸引幼儿的注意力，同时还要注意与周边环境相协调，不宜过于追求色彩的多样化而造成色彩的杂乱无章，尽量选择清新淡雅的色彩做基调，再在局部的地方配以鲜艳的色彩，作为点缀色穿插其中，形成生动活泼的色彩效果，最大限度的突出建筑的个性特征。

2.2 地面铺装色彩运用

然而在动物世界中，有一些动物可是天生的长鼻子，与说谎毫无关系。比如，大象拥有世界上最长的鼻子，可以卷起食物，可以吸水洗澡，还可以抵御敌人，用处可大了！那么，除了大象，动物界还有谁也有“长鼻子”呢？

铺装色彩是儿童活动区域色彩的基础，其色彩不能过于鲜艳，需与周围环境相协调，铺装色彩也追求统一中有所变化，打破色彩上过于单调的节奏，在儿童活动的区域中，根据空间功能的不同，可选择不同材质和色彩的材料。在游戏活动室，可选择偏暖色调的亮色的铺装材料，如米黄色等，烘托出明快、活泼的气氛；在安静的休息区域，可选择色彩柔和淡雅的铺装材料，如浅蓝色等，营造祥和安宁的气氛。在休息区域采用过于亮丽和过于细碎搭配的色彩，容易刺激儿童，让儿童兴奋，不利于休息，因此最好选择避光性强的冷色调色彩。

2.3 室内墙面色彩运用

幼儿园墙面色彩设计的主要原则是激发幼儿的活动兴趣，可以结合形式美法则提出“主题型空间”色彩设计，使室内空间在色彩上满足儿童的特殊需求，同时为儿童生活中色彩的搭配提供一种新的思路和方法。在墙面的色彩设计上，尽量丰富多彩，可尽情发挥，让儿童感受到色彩的魅力。

2.4 灯光色彩运用

儿童一般有怕黑的特点，黑暗会带给他们不安定感，影响儿童的心理健康。因此在幼儿园室内空间照明色彩上，选用明亮柔和的灯光，可以使儿童感受到安全和温暖。富有变化的灯光色彩，能给儿童带来奇妙的感受。

3 南京太平巷幼儿园空间色彩设计

南京太平巷幼儿园创建于1952年4月，是江苏省首批示范性实验幼儿园，是一所全日制幼儿园。它在2000年左右新建了校园，幼儿园共占地面积8 200 m2，建筑面积9 000 m2。为了让儿童有个良好的环境，该园在建筑设计上讲究造型与色彩,在内部设计上更是注重色彩的搭配与运用。

3.1 环境色彩设计

蓝色是最接近天空的颜色，让人联想到蓝天白云，也使得空间整洁宽敞，同时，蓝色也会联想到大海，给人以凉爽的感觉，它能够使儿童平静下来。太平巷幼儿园在建筑外墙上采用大片弧形蓝色窗，外形和色彩与园内自然环境协调统一，使儿童感受自然的环境，构成一座具有时代气息和文化品味的现代幼儿园建筑。

在太平巷幼儿园色彩设计中，选用了儿童喜爱的红、黄、蓝、绿的颜色。首先在幼儿园的长廊设计中，考虑到这个空间是家长和幼儿首先接触的幼儿园空间，在视觉上需有强烈的冲击力。黄色和蓝色搭配，是一种互补色搭配，可以用大面积蓝色加小面积黄色进行搭配，这样的对比色使整个空间视觉冲击力最强，起画龙点睛作用。一层的门廊起连接作用，把室外和室内用长廊联系起来，形成一个空间的过渡区。幼儿园在进入室内的空间上搭出了个玻璃尖顶长廊,长廊的支撑柱采用鹅黄色为主色调的铝塑板,再加上蓝色为辅助色的铝塑板,而顶下的钢筋支撑也漆成红、黄、蓝三种颜色，使得色彩鲜亮明快,符合幼儿的心理特点。长廊的地面，采用米灰色火烧板，这样既防滑又使地面色彩显得不过于鲜艳，与四周的环境相协调。

一层的共享大厅主要是家长和儿童进入室内的第一个区域，在这个共享大厅里，考虑到的是公共区域，色彩不宜太过鲜丽，从而选择了以绿色为主的基调，绿色的造型栏杆；绿色的造型灯具；墙面采用淡蓝色造型墙面；顶部的凹形灯槽里，嵌入了红色、黄色、蓝色、绿色的灯带；地面带有流线型的灰色和浅绿色塑胶地板，这一切均构成生趣盎然的教学楼共享空间。

黄色具有醒目的直观性，可以调节心情，给人亲切、愉悦的感觉。黄色系的设计总能为室内环境带来不一样的趣味。黄白搭配，突显活泼、亮丽的氛围，能够创造身心放松的环境，易于幼儿之间的交往。所以在二层活动室的色彩中，黄色用得较多，也适用于家长间开展交流和教师活动。

在幼儿园的教室中，宽阔明亮的天蓝色大玻璃窗造型独特，兼顾安全性和趣味性，并使室内外景色融合一体，令活动室充满生机。在教室外的走道上，顶面采用大片不规则的黄色几何图案造型，墙面配以色彩跳跃、造型活泼的大壁柜，营造出欢快愉悦的走道空间。

在幼儿园的班级中，设有活动区域，在活动区域的一角，设有造型别具一格的楼梯，把空间分成上下两层，下层做成储藏木柜空间，既达到充分利用空间的目的，又使空间显得生动有趣。楼梯分成上和下两部分，往下做成滑梯的式样，构成快乐一角，是小朋友最喜爱的小天地。滑梯栏杆采用白色，配以木色栏板，顶面采用白色乳胶漆配以蓝色条形凹槽，使空间显得较有层次感和空间感。

4 结语

色彩的合理选择及运用可以改变儿童对幼儿园的陌生感和距离感，使幼儿更加容易接受幼儿园的教育，并且更快地适应幼儿园的生活环境，从而更好地享受自己在幼儿园的欢乐时光。这也是适应我国国情，符合中国幼儿教育发展实际需要的幼儿园色彩设计。运用丰富的色彩代替复杂的造型，降低建造成本，打破传统呆板和中规中矩的室内空间，增加空间的乐趣，使得儿童更加喜爱身边的环境，学会与他人快乐地交流，同时培养幼儿的创造能力，培养他们的色彩思维，激发幼儿的视觉潜能。

[1] 熊文辉.图案色彩搭配手册[M].南京：江苏美术出版社,2011.

[2] 卡特克.幼儿园建筑[M].南宁：广西师范大学出版社，2014.

[3] 黄紫艺，杨柳青.浅析环境色彩在儿童活动区的应用[J].河南林业科技，2010，30(4)：56-58.

On color application of Taiping Alley Kindergarten design in Nanjing★

Xie Lan

(ZhengdePolytechnicCollege,Nanjing211106,China)

According to the analysis of the color design of kindergartens, the paper explores the meaning and methods for the indoor colors design of kindergartens, illustrates the features and methods for the color design in kindergartens with the case of Taiping Alley Kindergarten in Nanjing, introduces color application in the spatial design of kindergarten, and explores the optimal methods for the spatial color composition.

kindergarten, color, environment, design

2015-05-25 ★:2013年江苏省高等教育教改研究课题立项支持项目“高职建筑与装饰专业群设计类课程项目化教学改革研究与实践”的阶段性成果，课题研究成果同时归属省教育厅和课题完成学校(项目编号:2013JSJG448)

谢 岚(1966- )，女，高级工程师，高级室内建筑师，注册造价师

1009-6825(2015)22-0014-02

TU115

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