班主任工作浅淡

江西省万载县教师进修学校 王贤章

班主任工作浅淡

江西省万载县教师进修学校 王贤章

随着中国梦伟大复兴战略的实施，全社会对教育越来越关注，对优质教育资源的需求也越来越强烈，在现实生活中许多学生家长在子女入学、分班时不仅要选择好的学校，而且想方设法还要选择好的班主任。这充分说明社会对班主任在学生成长发展中地位的重要性。因此，新时期的班主任应充分认识自己的作用，树立全新的班主任角色形象，创造性地开展班主任工作。

班主任 爱心 教育

一、当好班主任要有“三心”：爱心，耐心，细心

1.爱心

只有对自己喜欢的职业有兴趣，有愿意为之付出的意愿，才能在教书育人方面体现出爱心。

2.耐心

缺乏耐心就会对学生的教学显得粗心；缺乏耐心，就会对教学内容不精心；缺乏耐心，对班级管理就不会细心；缺乏耐心，就会对教育工作不安心；缺乏耐心，就会对学习困难的学生不会热心；缺乏耐心，就会对学生不操心。

3.细心

只有细心，才能了解学生；只有细心，才能了解家长；只有细心，才能了解班上一的点点滴滴；只有细心，才能关心学生，关注学生。

二、当好班主任，要有“三博”：博大的胸怀，渊博的知识，拼搏的精神

1.博大的胸怀

作为人民教师，从事的是人类灵魂的工程的职业，不像工程师一样，做得不好可以重来；没有博大的胸怀，怎能教出博大胸怀的学生。班主任应大度为人、大度做事，班舍小家，顾大家，有国才有家，还应以博大的爱温暖每位学生。

2.渊博的知识

教育要求教师具有渊博的知识，好的班主任要懂得揭示道理； 班主任要有渊博的学科知识，要有与人相处的智慧，赢得学生的信任。

3.拼搏精神

有拼搏精神才会不甘落后，犹如大海航行；有拼搏精神才会事事不放弃； 有拼搏精神，工作才有干劲，有拼头；有拼搏精神，才会有理想，有目标，才能看到希望。

五、当好班主任，认为要有“三一个负责”：对学生负责，对家长负责，对国家负责

花儿能有几回开，人生能有几回搏；风风雨雨人生路，成功青睐能几回。当好班主任应坚持“三个一”，即“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”班主任的所有行为是为了学生的一切，为了一切的学生，全一心全意为学生，为了一切的学生都能成为有用之才。

1.对学生负责

对全体学生负责，对学生未来负责，对学生所授知识负责，对学生负责，要始终如一。教师应坚信没有教不好的学生，让教学过程少点遗憾，多点责任。

人生路途要想有所作为就要耐得住寂寞，抵制得住诱惑。顺风要淡然，逆风要泰然。班主任应做到尽职尽责，才能获得自身的满足，得到幸福，并最终引导学生都能走向幸福的明天。

2.对家长负责。班主任也为人父母，将心比心，如果自己的子女被安排在不负责任的班主任手中，心中的滋味又是怎样的？现代学生大多为独生子女，难管难教，班主任应多与家长沟通，实现家校共管。

六、当好班主任要有一定的教法心得

1.“他山石”。班主任应学会用身边或者熟知的例子现身说法，更好地利用家长资源，安排优秀的家长来校为学生做真实报告，或者让优秀家长的子女介绍父母奋斗经历。家长会应尝试安排优秀的孩子家长来校介绍家庭教育经验，也可以邀请毕业生校友来校跟学生互动交流。

2.“自缚茧”

班主任对学生的一些处罚不妨亲身体验一下，看是否具有效果。当学生有一些不良习惯时，不妨设置情境，让学生自己体验不良习惯的后果，促其反省。教师所做的茧必须在学生能够咬破的能力范围之内，或者是留一条缝，让学生最终能够爬出来。

3.“太极功”

班主任在学生提出无理要求时不应当面驳斥，而是有条件地答应，应不动声色地创造冲突和矛盾场景，使学生意识到自己的错误，从而醒悟。班主任应不拘泥于一时的得失，相信学生一定会有明白的那一天。

4.“激将法”

“激将法”的实施对象主要针对过于自负，眼高手低，具有学习能力的学生。但对于努力程度不够，心理比较脆弱或者比较敏感的学生不建议使用激将法。参加一项比赛或完成一项任务之前可适当用激将法刺激士气。班主任对待同一个教育对象，激将法不可常用，偶尔使用效果才佳。

5.“特长秀”

班主任应认真审视自己的兴趣爱好，如果爱好文学可以发表作品，然后将印有自己文章的报刊放在学生可以看见的地方，学生在“无意”中发现会增加对老师的崇拜之情。如果班主任体育运动方面有特长，可以向校长或工会建议举办教工体育竞赛。班主任如果在文艺方面有特长可以选择在班级联欢中压轴登场。

七、总结

总之，班主任的工作任重道远，以上所写的仅为笔者一部分工作内容。新时期对班主任提出了新的要求：学校安全工作、心理问题、留守儿童等。这些问题都需要班主任认真探讨，总结经验，把班主任工作做得更好。

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0169