浅谈基于“互联网+”背景下高校信息安全专业的研究与改革

2015-03-31 12:55四川信息职业技术学院信息工程系贾如春
当代教育实践与教学研究 2015年11期
关键词:高技能信息安全背景

四川信息职业技术学院信息工程系 贾如春

浅谈基于“互联网+”背景下高校信息安全专业的研究与改革

四川信息职业技术学院信息工程系 贾如春

党的十二届全国人大三次会议上首次提出“互联网+”行动,中国教育升级转型的号角再一次吹响。响应《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》《国务院关于大力发展职业教育的决定》《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件号召,建设基于“互联网+”背景下信息安全专业,为国家、社会储备“互联网+”时代下信息安全大量应用型人才是各大高校矢志不渝的光荣使命。

“互联网+” 信息安全 教育

一、全国信息安全专业的现状分析

数据显示:近年人才市场对网络安全工程师的需求量激增,网络安全行业的就业需求以年均18%的速度递增。目前,国内对网络安全人才需求是“数量大、质量要求高”,并且高技能应用人才十分缺乏。主要原因有以下几个方面:①处于起步阶段。②开设该专业的学校少。③基础设施难以满足市场需求。根据目前全国高校信息安全专业办学特点分析,高校教育要与时俱进,引进先进教育理念,利用“互联网+”现代信息化教学手段改进专业教学与教学实践方式,加快信息安全专业高技能人才培养,构建适应高技能人才培养的实践教学体系。

二、全国高校信息安全专业教学的现状分析

资料显示:目前高校信息安全专业教学主要存在以下几方面问题:①高校信息安全专业人才培养模式与市场调研岗位需求差异性太大。 ②信息安全课程体系与职业岗位群的能力要求有一定距离。③学生职业素养和职业情操需要进一步加强。④课程教学内容从开发到应用于社会生产实践周期太长。⑤教学环境无法满足当前信息安全课程实践。⑥专业教师队伍无法满足人才培养模式教改需求。

信息安全专业是适应经济社会发展需要的高技能紧缺专业。在“互联网+”背景下,高校信息安全专业的改革与实践对专业建设发展具有十分重要的意义,应全力培养信息安全的应用型人才。

三、基于“互联网+”背景下高校信息安全专业的分析

通过“互联网+”背景下信息安全专业的分析与研究,形成具有自身优势,符合高校教育特色的信息安全人才培养模式是未来信息安全应用人才培养的新起点。信息安全专业是一门安全理论和工程实践要求很高的专业课程。针对传统信息安全课程存在的问题,引入CDIO工程教育模式,侧重于安全科学理论的课程教学向工程能力培养方向进行改革,设计有效的三元互动教学模型、项目任务驱动模式,将完整的安全实施方案分解应用于真实的安全课程教学改革中,通过项目孵化课程、课程体验项目,形成相辅相成的互补形式,真正实现以工学交互为导向,培养“互联网+”社会区域经济所需高技能信息安全应用人才。

四、基于“互联网+”背景下高校信息安全专业的研究

根据信息安全技术领域与社会职业岗位群的任职要求,参照“互联网+”环境下未来信息安全的职业资格标准,通过对岗位、市场需求,学生信息大数据的挖掘与对比分析,定制基于大数据下适合市场发展刚需的高校信息安全应用型人才培养方案:①结合高校学生的特点,编制一套适合高校学生特点、突出能力、应用实践培养的项目驱动教材。②将教学内容的实用性与实践性进行深度改革,进一步将项目细化分解导入课程体系,引入CDIO工程教育模式,实现工学交替的教学模式。③充分利用“互联网+”背景下信息化教学手段,积极探索基于信息安全专业典型项目案例中任务化教学模式。④加大各学科之间的相互联系,充分了解信息安全原理、挖掘各学科之间的内在交叉,让学生充分了解信息安全跨专业学科的复合人才需求,充分培养学生自我学习和自我管理能力。⑤积极开展校企合作,加大校企合作深度,实现项目引入校园,引入课堂模式,以工作室、团队实践分解完成项目任务,实现工学交齐的社会各界最前沿人才需求的培养。

五、基于“互联网+”背景下高校信息安全专业的研究意义

从早先支持国产红旗(RED FLAG)操作系统到第十二届全国人大常委会第十五次会议初次审议的《中华人民共和国网络安全法(草案)》涉及维护网络主权和战略规划、保障网络产品和运行安全、保障网络数据和信息安全、监测预警及应急处置等诸多领域。国内领先的大中型企业对企业信息化“安全可控”进行了深入剖析,可见中国信息安全的决心和力量。

基于“互联网+”背景下的信息安全专业不断地创新教学改革,通过大数据市场人才岗位需求的调研、实践、大数据挖掘与分析,进一步结合数据分析报表,以课程建设为突破口,通过课程实践,真正实现以学生为导向,教师为中心,完成教学课堂体系的实用性与实践性改革。引入CDIO工程教育、工学交替、开放式教育、自助餐教育等新型信息化教育模式,促进高校学科的教学课程改革,为培养社会区域经济所需高技能信息安全应用人才奠定基础。发展并改革基于“互联网+”背景下的人才培养方案及课程改革教学资源将是长期浩大的工程,为以后所有信息安全专业学生受益,也为兄弟院校借鉴,是我们交流学习、培养人才的第一手教学资源,为共同承担为国家、社会培养时代所需的信息安全的应用型人才的国家重任做出更多贡献。

[1]IT Governance Institute.Control Objectives for Information and related Technology 5.0 [M].USA:IT Governance Institute,2012

[2]Sharon Taylor,Majid Iqbal,Michael Nieves.Information Technology Infrastructure Library [M].England:Office of Government Commerce,ITIL Press Office,2007

[3]张松慧,熊锦江.全面提升高职信息安全专业人才培养的研究[J].现代企业教育,2011

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0207

贾如春(1989.1),男,四川成都市人,高级工程师,新视觉MOOC微课程联盟创始人,成都大学外聘导师

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