浅析独立学院学生价值观引领

湖北工业大学工程技术学院 郭 聪 徐庆芳

一、独立学院学生价值观现状

作为教育体系后期平台，高等院校是大学生核心价值观形成的重要阶段。在很长一段时期内，高端院校对于价值观的形成和培养是单一、片面的，忽视了多元化、开放式的发展，存在一定的局限情况。在教育改革之后，社会规范要求大学生拥有更多自由发展的机遇，注重年轻人的独立思考和独立决策能力培养，因此也出现了多样性的价值观取向。

而在现实教育体制中，独立学院学生存在价值观不端正、纪律性缺失、责任感不明确、道德感薄弱等弱势。反映在具体事件中，包括考试舞弊、论文抄袭、学历造假、拖欠学费贷款、社会公益心差等情况，不少学生崇尚“享乐主义”或“金钱主义”，盲目的崇拜权力和金钱，更希望能走捷径来取得成功，不肯脚踏实地工作，无形中成为社会发展的阻力，也削弱了大学生作为社会主义事业发展接班人的职责担当。为了能够纠正不良风气、抵制腐蚀思想侵袭，独立学院需要深入的了解学生在成长和学习过程中出现的特点，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，为我国独立学院的长久发展奠定基础。

二、独立学院学生价值观影响因素

在对独立学院学生价值观成因的分析中，需要注意社会、教育环境、家庭环境和个人差异的多重影响因素。社会因素包括是市场经济发展所带来的腐蚀思想，文化、意识形态的多样性容易滋生不良思想。处在信息获取密集期的大学生，更容易受到外来思想的影响，享乐主义、拜金主义、利己主义和自由主义都对大学生造成了不良影响。

而教育环境因素的影响包括了高校扩张、教育体制、校园文化建设等多个方面，独立学院精神文化对学生思想有不可忽视的影响。因此要注意校园文化的积累和沉淀，让校风、校训、学校认同感对学生起到正向引导作用。同时独立学院教师的言传身教也需要抓起来，为学生提供道德榜样。

家庭及个人因素，不仅仅是对于独立学院学生有影响，这也需要教育工作者能够重视个人教育的发展，有的放矢的制定教育、培养方案，适当的引导学生思想发展，纠正偏差观念。

三、如何培养独立学院学生正确价值观导向

要引导独立学院学生价值观走向正确道路，需要学校从多个方面、多个角度来培养和影响。

1.应该注重校园文化的建设

高等院校是大学生思想、生活的聚集地，对于环境氛围的改善对大学生价值观的形成影响很大。校园文化作为群体意识、学校精神的体现，需要有一个积极、正向的影响，以健康活跃的氛围来推进大学生思想意识发展。校园文化活动展开、学术讲座、社团活动、专业竞赛等，都有利于陶冶大学生情操，帮助开拓学生视野，丰富课余活动。同时，在校园文化建设中适当的插入爱国、爱党教育思想宣传，让正确价值观在潜移默化影响大学生的思想，树立教育教学新风向。

2.科学贯彻教育理念

独立学院在开展教育时，要时刻以“人本”思想要求自己，以学生全面发展为目标，切实维护学生权益，满足学生需要。独立学院在开展教学活动时，要坚持学术教育、人本教育为主，挖掘大学生自身的潜能，从现实社会环境出发，根据独立学院学生的特点来建立合理的培养机制。独立学院的教育工作者，也更需要提高自身教育意识，不仅仅是传道授业解惑，更要言传身教，帮助处在迷茫期和转型期的大学生探索出一个正确的价值观方向，引导和扶持正确价值观的形成，真正将大学生放在德育教育工作的首位，不断修正和完善学生的人生观价值观。

3.要有针对性的开展价值观培养工作

独立学院更加注重学生的个性发展，因此需要建立一个适合独立学院学生的教育体系，根据不同年级、不同专业学生的特点，有针对性的设立、开展德育教育工作，将正确理念融入到日常教育、教导中，有侧重点的进行思想政治教育。为了能够更好的开展德育工作，独立学院可以分类施教、因材施教，对于思想可能出现偏差的学生进行重点教育。

独立学院学生价值观的培养，是我国高校思想政治工作未来工作开展的重点内容，也是摆在所有高等教育工作者面前的重要课题。独立学院应该根据自身学生实际情况，提出可行性高、具有适用性的价值观培养方法，帮助大学生尽快树立正确的人生观、价值观。