践行“三严三实”扪心三问

○黄 进

践行“三严三实”扪心三问

○黄 进

党的十八大以来，党中央坚定不移正风肃纪，扎实开展群众路线教育实践活动，党风政风为之一新。目前，转作风改作风正处在不进则退的关键期、破解难题的攻坚期，稍有放松、稍有懈怠，就可能故态复萌、前功尽弃。现在社会各界和人民群众最担心的是“问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风”，最盼望的是“形成常态化、常抓不懈、保持长效”。在党的群众路线教育实践活动结束不久，开展此次“三严三实”专题教育，就是要延展和深化作风建设，让领导干部时刻绷紧改进作风这根弦，及时消除懈怠思想，防“一时之功”，求“长远之效”，巩固群众路线教育实践活动成果，防止不良作风反弹，把作风建设良好态势保持和发展下去。“三严三实”与“八项规定”、“六项禁令”、反“四风”等举措一脉相承，是对党员干部作风建设发出的新号令，标志着抓作风改作风步入一个新阶段、新境界，再次表明贯彻群众路线没有休止符、作风建设永远在路上。

从群众路线教育实践活动的成功经验来看，开展“三严三实”专题教育活动，仍然应以践行党的群众路线为抓手，以群众满意为出发点和落脚点，务求实效，取信于民。我们每位党员干部都应当每日三省吾身，常常三问自己：我们把群众摆在哪里？我们的身份是什么？我们的工作干得怎么样？

我们把群众摆在哪里？这是关于强化宗旨意识的问题。所以，我们要把群众的利益摆在心上，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦；要把群众的利益摆在前面，相较于拿意见、作决定的各个部门来说，群众处于弱势地位，所以要始终以群众利益为先，不与民争利，要让利于民，依法依规、合情合理、公平公正地解决群众的合理诉求，在最大范围内让群众受益；要把群众利益摆在重点，群众工作涉及方方面面，倘若面面俱到，精力难以为继，并不现实。所以，须从群众最关心、最迫切的问题入手，下大气力解决好群众“家门口”的突出问题，明确整改内容、整改时限和具体责任人，确保说一件、改一件，改一件、成一件，让群众看到变化、得到实惠。

我们的身份是什么？这是关于立足岗位谋求作为的问题。我们的岗位就是我们践行群众路线的平台。比如，党校作为干部培训的“主阵地”、科研咨政的“思想库”、理论宣讲的“扬声器”、党性锻炼的“大熔炉”，就要在干部培训上“服务中心”。要将党的决策和党员干部的学习内容深度融合，转化为党员干部谋划发展、推动工作的新思路、新举措；就要在科研咨政上“当好参谋”。始终把民众关心的问题作为科研主攻方向，努力提高科研成果的现实针对性、实践对策性和决策参考性；就要在理论宣讲上“扬声增音”。进一步完善“菜单式”选学，推进“送课上门”、“送教下乡”，在宣讲中要紧扣报告原文，讲透精神实质，确保解读报告不走调，宣讲精神不变味；就要在党性锻炼上“彰显特色”。坚持从严治校、从严施教、从严管理，突出党性修养和党性锻炼的党校特色。

我们的工作干得怎么样？这是关于工作成效评判的问题。我们的工作干得好不好不能自说自话、自拉自唱，如果一味地孤芳自赏，必然会脱离群众，孤掌难鸣。所以，应该把工作成绩拿出来“晒一晒”、“亮一亮”，交由群众评判，以群众满意不满意作为检验工作成效的标尺。要扩大群众评议监督的参与面，注重群众参与的广泛性和代表性，使群众充分了解评议目的，积极参与评议活动，真正认可评议结果；要畅通和拓宽群众评议监督渠道，通过会议通报、报纸公布、网站发布等多种方式公开工作过程和成效，主动接受群众的评议监督；要做好群众评议结果的转化运用工作，把群众评议结果作为考核班子、评价干部的重要依据，坚持实事求是、奖优罚劣。