浅谈新时期高校意识形态工作的对策

林杨芳

（泉州医学高等专科学校， 福建 泉州362000）

自改革开放以来，随着国家对经济、文化和教育等领域进行一系列重大改革，使得高校师生的思想、生活、学习以及观念产生很大变化。为了应对新时期高校意识形态工作的新挑战，必须认真贯彻落实中央关于高校意识形态工作的部署要求，坚持用全国宣传思想工作会议精神指导学校意识形态领域工作，牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权。

一、深刻认识高校意识形态工作的重要性

（一）意识形态工作是党的一项极为重要的工作

在2013年全国宣传思想工作会议上，习近平总书记强调，做好意识形态工作，是事关党的前途命运、国家长治久安、民族凝聚力和向心力的一件大事。在2014年第23次全国高校党的建设工作会议上，习近平总书记作出重要指示：“强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。”胡锦涛也曾在全国教育工作会议上明确指出，要坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。高校意识形态工作作为党的意识形态工作的一个重要的前沿阵地，这些论述，对于我们科学认识和进一步认清高校意识形态，切实将思想和行动统一到中央精神上来，统一到上级领导的要求上来，把党管意识形态的要求、任务真正落实到位具有重要的指导意义。

（二）多元社会思潮冲击高校意识形态

无论是西方的中国威胁论等不良言论鼓吹、西方意识形态对中国的蛊惑与渗透，还是国内日益凸显的各种社会矛盾、随之而来的有失偏颇的人生观、价值观、人性与物欲的膨胀、享乐、奢靡，抑或是网络舆情的集聚充斥，这些无时无刻不在一定程度上对高校的发展以及广大师生的言行产生影响，对于高校意识形态工作来说更是一个巨大的挑战，迫使高校必须时时刻刻绷紧意识形态工作的这根弦，高度重视和全面把握高校意识形态领域的多元复杂态势，并切实加强意识形态工作。

二、新时期加强高校意识形态工作的对策

（一）强化理念目标，锻铸高校意识形态工作的灵魂

加强思想引领，在高校范围内开展社会主义核心价值教育及“我的中国梦”主题教育活动，深刻理解"中国梦"的深远意义，深化高校师生员工的理想信念教育，把中国梦具体外化为每个学校的奋斗目标，引导全体师生员工把心思和精力用到干事创业上来，统一思想、凝聚共识，做谱写高校发展建设的参与者、实践者、推动者，汇聚成强大正能量。

（二）加强组织领导，夯实高校意识形态工作的基础

做好高校意识形态工作，要坚持党管教育，提升工作站位，切实抓好宣传思想文化工作的组织领导。强化和落实领导责任，高校党委领导带头抓意识形态工作，带头把好学校媒体的正确导向。坚持做好每周一次调研，每月一次听课，每学期一次宣讲、教育培训；宣传部门每周向党委汇报工作情况，重大事件、突发事件随时报告。强化意识形态工作的职能、职责，对从事宣传思想工作的党员干部在理想信念、党性觉悟、政治思想素质上提出更高的工作要求和标准。加强宣传思想文化工作队伍建设，加强网络舆论引导、网络监管、网络技术、网络评论、BBS版主队伍建设，构建高校内部共同抓好宣传思想工作的领导体制、工作机制和责任体系，形成“大宣传”工作格局。

（三）抓好队伍搭建载体，筑牢高校意识形态工作的领域

1.以队伍建设为关键

抓好党员干部的教育培训。把理论学习中心组、党校、干部培训班等作为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地，理论武装工作大众化、经常化、制度化。坚持党委理论学习中心组制度，通过每周工作例会、党政工作联席会、党风廉政工作汇报会和民主生活会，召开宣讲会、讨论会、报告会等多种方式学习，学习党的先进理论和典型人物的先进事迹；举办干部培训班，组织全校干部参与在线学习远程培训；开展党校培训等，自觉运用马克思主义中国化的最新成果武装头脑；落实“八项规定”，以党纪政纪教育为重点，组织开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育。

抓好高校教师的教育引导。积极探索以师德师风为主线，以教师工作规范、思想政治教育和教学质量管理为三大支撑的师德建设长效机制和监督评估体系。组织高校教师学习《教育法》、《教师法》以及《高等学校教师职业道德修养》等教育法规，并在此基础上，重点把社会主义核心价值体系教育融入到教师职业道德教育全过程，促使高校教师牢固树立“育人为本、德育为先”和“立德树人”的职业道德观念，促进良好教风的形成，在“增强人格魅力、弘扬高尚师德、强化综合素质、提升教学质量”上做出表率。加强公德教育，举办“道德模范高校巡讲”和“道德讲堂”活动，着力提高广大教师的文明道德素质。还可建立思政研究中心，出台思政课教育教学、学科建设、人才培养、社会实践等各方面的政策和措施，增强育人功能实效性。

抓好辅导员队伍的教育管理。举办“高校辅导员论坛”，加强理论研究；构建分层次、多形式、重实效的教育培训体系，特别是组织辅导员对外交流考察学习。注重在平时日常教学生活中，把握学生的思想动态，有意识引导学生，弘扬主旋律，提升辨别力正确对待问题，抵御各种错误思潮的影响。

2.以载体创新为途径

开拓网络媒体前沿阵地，注重舆论疏导。面对新时期意识形态工作，应利用多种形式和平台积极弘扬社会主义核心价值观和传统道德，宣传各高校教育改革发展的主要成效和党建工作的经验做法，虚心学习，改革创新，以奋发有为的精神状态开创工作新局面。更新与优化校内媒体，通过校园网、广播站、宣传栏及时报道学校重要事件，引导校园舆论主旋律。建立网络队伍，及时汇报舆论焦点，密切关注学生言论动态，如大学生恋爱、思政课枯燥、食堂和地震等问题，引导网上舆论，用主流、权威及真实可信的声音占领论坛。注重做好网络环境下思想政治教育工作，发挥网上思想政治工作的优势，在微博运用、微信平台等信息化建设方面做一些探索，推进辅导员博客建设，健全系部、班级微博体系，加强意识形态的引导与管理。积极利用网络平台开展各种活动和互动，提高网络平台在学生思想政治教育中的有效性和吸引力，如微话题、微心愿、征收党员“微故事”等；举行“文明上网 共建和谐”争当文明网民签名活动，进行网络使用七条底线的的宣传和普及。发挥新兴媒体正面宣传效应，使其成为宣传思想文化工作的好帮手、学习成才的大课堂、休闲娱乐的新园地，把新兴媒体变成在意识形态领域的前沿阵地。

（四）创新方法，凸显高校意识形态工作的亮点

加强高校大学生职业道德课程建设。聘请思政教育专家、职业道德标兵任兼职教师，共同构建思想政治理论课教学团队。加大思政科研力度，积极申报课题，创新科研成果。加强高校学生职业道德教育课程体系建设，开设人文系列课程和传统文化人文选修课。融高校学生职业道德教育于专业教育教学中。充分发挥专业课的载体作用，将职业道德培养目标融入各专业课程教学大纲、授课计划，将高校学生职业道德建设贯穿各专业课教学活动中，强化医学生的职业道德意识，不断提升医学生的职业素养。

开展高校大学生志愿服务，打造品牌。志愿服务是传递爱心、传播文明的重要载体，是加强高校学生职业道德建设的重要举措。以高校学生志愿服务为载体，打造青协志愿服务、艾滋病防治宣传普及活动、无偿献血、教师社会实践等品牌志愿者服务，践行高校学生职业道德。

三、结语

高校是传播先进思想的前沿阵地，是各种思想潮流交汇的重要场所，更是意识形态相互碰撞的焦点所在。长久以来，高校学生意识形态工作是我党意识形态工作的重要组成部分。在当今社会面貌日新月异，经济、社会转型升级，互联网信息无孔不入的时代，加上高校本身的特殊性，高校学生的人生观、价值观、社会观容易在这一时期受到挑战和扭曲，因此高校的意识形态工作面临着前所未有的挑战。

做好新时期高校意识形态工作，要掌握新规律，把握新特点，使用新手段，利用新技术。既要借鉴以往的宝贵经验，也要转换旧思维，运用新方式。摒弃高谈阔论的说教式工作，掌握新时期舆论、信息传播的新方法，研究规律，讲究方法，提高意识形态工作的科学性和有效性。

高校学生是祖国未来的接班人，关系到国家的前途、民族的命运和文明的兴衰。以精神武装大脑，以实践推动工作，在新的时代点燃思想的火炬，切实做好高校意识形态工作，把握正确思想导向，建设主流价值体系，实现伟大的“中国梦”。

［1］倪光辉.胸怀大局把握大势着眼大事 努力把宣传思想工作做得更好［N］.人民日报，2013－08－21（001）.

［2］董洪亮.坚持立德树人思想引领 加强改进高校党建工作［N］.人民日报，2014－12－30（001）.

［3］胡锦涛.在全国教育工作会议上的讲话［EB／OL］.（2010－09－08）［2015－09－21］htttp：／／paper.people.com.cn／rmrb／html／2010－09／09／nw：d110000renmrb＿20100909－1－02.htm？.