浅谈电网企业教育培训现状以及解决对策

熊洪欢

【摘 要】 人力资源是国民经济的第一资源，是社会经济运行的根本要素和企业持续发展的动力所在，企业作为独立的经济实体，进行有计划的人力资本投资，决定着企业的生存与发展。在企业经营管理环境发生重大变化的前提下，企业教育培训具有更加重要的意义。企业教育培训，能够不断提高员工的能力，提升员工的素质，充分调动每位员工的积极性与创造性，从而从根本上保证企业的生存与发展。本文旨在研究分析电网企业教育培训的现状，深入分析，发现问题，并针对性地提出有效对策。

【关键词】 企业教育培训  现状  对策

电网企业是经济命脉，对经济发展起着举足轻重的作用。面对21世纪的挑战，要使电网企业能够生存和发展，并具有核心竞争力，就必须造就大批能适应新体制要求、能适应激烈市场竞争的优秀管理人才，要实现这一目标，就必须了解企业人力资源培训的现状及存在问题，并找出合理解决问题的途径，通过持续的人力资源投资，增加人力资源的存量，充分发挥电网企业人力资源的优势，保证电网企业持续健康发展。

1 电网企业教育培训的现状

1.1 培训观念滞后

伴随信息化时代的快速发展，以及知识经济时代的逐渐深入，电网企业的发展规模不断扩大。随着电网企业规范化、标准化和精细化管理的落实，对电网企业员工提出了更高的要求和标准。这就要求电网企业要逐渐改进和完善员工的知识结构，不断提高电网员工的实践应用能力。然而，在电网企业实际运行的过程中，只注重生产经营，却忽视员工的在职培训，部分电网企业能够认识到培训的重要性，但是，员工培训还只是流于形式，缺乏更深层次的能力素质提升的培训。

1.2 培训目标不明确

当前，电网企业的培训目标并不明确，目前只注重持证上岗相关类别证书的取证培训，针对性不强。企业在制订培训计划时，“闭门造车”现象严重，即三分之二的企业在制订培训计划时，忽视“培训需求分析”，很多企业的计划制订者根本不了解员工真正需要哪类培训，哪种培训会对员工未来工作有帮助，导致员工对企业培训工作满意度不高。

1.3 培训师资力量薄弱

第一，师资力量缺乏。许多电网企业的培训部门没有专职的培训教师，只是由一些技术相对好一点的员工任兼职培训师，利用工作空闲时间参与培训工作，很难为适应企业发展的需要有针对性去做培训项目的开发、课程筹划、设计等方面的细致工作。第二，师资水平不高。由于企业对兼职培训师队伍的建设不够重视，对专职培训师的重要性认识不够，忽视了对兼职培训师的进一步培养和对专职培训师就任后的培训和锻炼，知识得不到更新，眼界得不到开阔，久而久之，就丧失了登堂授课的能力，或者不能适应新形势下工作新标准的要求以及职工要求的授课方法和手段的变化。

1.4 电网企业员工培训学习积极性较差

企业中因职工参与培训积极性不高，对自身的能力素质不重视，不愿参与职工教育培训工作。在一部分电网企业中，部分员工对自身的发展认识及定位不清楚，抱着敷衍了事的态度，认为培训对自己没有什么帮助、没有什么作用，培训过后只会增加工作量。自己只要把手头的工作按质按量按时做完即可，不配合相关部门开展的培训工作，也挫伤了企业开办培训的积极性。此外，随着电网企业规范化、标准化和精细化管理的不断实现，员工在参加相关培训过后，往往会接手一些相对复杂的工作，加之电网企业推行的绩效管理，接手的工作未达到目标会被考核，反之相对应的激励机制却不健全。这直接导致了员工对学习的惧怕心理，最终导致学习积极性差，甚至有部分员工产生逃避学习的心理。

2 强化电网企业教育培训的主要对策

2.1 转变培训观念，提升培训理念

现阶段，伴随电网企业的快速发展，以往的培训观念已经无法适应现代电网企业发展的要求，这就要求电网企业应转变培训观念，提升培训理念，并且应当将员工的教育培训放到人力资源管理规划中，使每一位员工都能清楚自己的培训学习规划，都能自觉的参加到教育培训中。并且依据员工之间存在的差异，选择与之相适应的培训方法，逐渐改进和完善员工的知识认知水平，逐渐提升员工的能力素质，以使员工适应电网企业的发展进程。

2.2 明确培训目标

企业人力资源部门在制定教育培训计划时，要进行培训需求分析，只有这样的培训，才能给企业带来效益，提高员工的满意度，调动员工参与培训的积极性。

企业的培训需求分析应从以下几点来考虑：首先，分析企业目标，明确清晰的企业目标既对企业的发展起决定性作用，也对培训体系的建立与执行起决定性作用，企业的目标决定培训目标。假若组织目标模糊不清时，培训规划的设计与执行就显得很困难。第二，分析工作性质。分析工作的目的在于了解与绩效问题有关的工作的详细内容、标准，以及达成工作所应具备的知识和技能。其结果是将来设计和编制相关培训课程的重要资料来源。

2.3 重视培训师资队伍建设管理

培训师资的水平是决定培训质量好坏的关键。而成为一个合格的培训师不但要有深厚的专业理论知识，还要有丰富的专业技能操作经验;电力技术类培训内容抽象、枯燥，且学员往往在文化程度、技术水平、工作态度等方面差异较大，因此要求培训师适时更新知识，随时关注相关新形势下的标准变动，对培训课堂有较强的驾驭能力， 使课堂变得轻松活拨，能充分调动学员的学习兴趣。

2.4 建立健全员工激励机制

企业教育培训的大环境基本形成，但培训体系还不健全、不完善，各种类型培训机构之间脱节，大多数企业在教育培训制度建设方面做得不够，制度缺乏细化，可操作性差，执行不坚决，不能够充分调动员工学习的积极性、主动性，不利于推动学习型组织的建立。企业普遍不重视员工激励机制的完善。电网企业在员工培训中更加关注实效，培训对改善员工工作绩效作用不大，企业培训结果对员工晋升没有太大的影响。因此，电网企业需要建立起培训与其它人力资源管理制度模块之间的联系，并朝着法制化和制度化方向发展，实现员工激励机制的建立与完善。

3 结语

电网企业进行人力资源开发，并获取高素质人力资源的一种重要的手段就是进行教育培训工作。随着社会经济的不断发展，电网企业要想在激烈的市场竞争中得到更好的发展，对员工进行教育培训工作十分重要。综上所述，通过分析电网企业教育培训的现状，以及强化电网企业培训的主要对策，我们能够看出，在员工培训的过程中，存在很多问题，制约培训的顺利开展。因此，这就要求企业管理人员应当转变培训理念，完善培训方式，建立健全培训机制，以不断提高员工的专业技能，进而为电网企业的发展奠定良好的人力基础。

参考文献

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