关于健康教育在孕产妇围产期保健中的相关作用

倪秀红

(吉林省公主岭市范家屯镇中心卫生院 吉林公主岭 136105)

关于健康教育在孕产妇围产期保健中的相关作用

倪秀红

(吉林省公主岭市范家屯镇中心卫生院 吉林公主岭 136105)

目的：探讨健康教育在孕产妇围产期保健中的作用，提高孕产妇保健水平，帮助其顺利度过孕产期，实现优生优育。方法：对参加过健康教育的孕产妇50例和未参加健康教育的孕产妇50例妊娠情况及结局进行比较和分析。结果：健康教育传授的内容使孕产妇及家属掌握了一定的孕产知识和家庭护理，能在极大程度上促进母婴健康，参加过健康教育的孕产妇具有更好的分娩结局。结论：健康教育是实现孕产妇保健的有效途径，值得推广和应用。

健康教育;孕产妇;围产期;保健;作用

孕育生命是妇女一生中最为特殊的时段，不仅最需要社会以及家庭的特别关注，而且相关的健康教育应该更有针对性，在最大程度上满足孕产妇需求，有效提高相关保健水平［1］。健康教育大部分是以医护人员与孕产妇及家属面对面授课、互动交流的形式呈现。相关医护人员根据孕产期各个阶段的特点，从心理上、身体上以及社会适应能力等方面，向孕产妇传授专业的孕产知识、家庭护理技能，以期望在一定程度上帮助其顺利度过孕产期［2］。

在辖区医院2013年1月～2014年12月期间对相关的围产期孕妇进行健康教育，取得了理想的效果，现汇报如下。

1.资料和方法

1.1 一般资料

研究对象来源于辖区医院产科在2013年1月～2014年12月期间分娩的孕产妇50例作为观察组，选取另外未进行相关健康教育的50例孕产妇作为对照组。观察组孕产妇，平均年龄(28.1±3.3)岁，平均孕期(39.4±2.9)周;对照组孕产妇，平均年龄(28.2±3.2)岁，平均孕期(39.3±2.7)周。两组孕产妇均无其他相关疾病，在年龄、孕周等方面比较差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

观察组主要是进行了相关的健康教育内容和方法，具体内容主要分为以下几个方面。相关医护人员，对孕产妇根据自身情况制定健康教育计划，重点补充相关的缺乏知识，充分做好分娩工作。

1.2.1 产前健康教育

早期，应该定期进行相关产检，尽早发现相关妊娠高危因素，建议孕妇早期尽量少接触辐射性物质;开设相关产前知识及其分娩知识的孕妇小课堂，以集体座谈的方式，让孕妇充分了解孕期营养保健的相关内容，引导其选择正确的分娩方式。同时也要做好的产前的相关心理护理指导孕妇做好自我监护。例如产前需针对不同生产情况训练产妇掌握呼吸方式，让其能够在分娩时能按医生要求，正确的使用腹压利于胎儿娩出。

1.2.2 产时健康教育

相关医护人员详细介绍各个产程特点，告知分娩的相关基本知识、注意事项、配合要点;建议家属陪伴进行分娩，同时将有一对一的分娩指导教育，消除焦虑、紧张的情绪。临产后通过抚摸、按摩孕妇子宫或腰部以减轻宫缩痛，同时给予相关的持续心理护理，稳定孕产妇的身心压力与情绪［3］。

1.2.3 产后健康教育

分娩之后，孕妇常常处于身心疲惫状态，因为其制定相关的健康教育计划。主要分为：1.合理的饮食：建议产妇摄入高热、高蛋白富含维生素及无机盐的蔬菜和水果，在最大程度上促进产妇体力恢复，同时保证母乳喂养进行的顺利。2.普及母乳喂养知识：不仅包括喂养姿势，还包括如何进行有效吸吮及宣传其重要性。3.有效进行婴儿健康护理：正确指导产妇，怎样更换婴儿体位;如何进行脐部护理防止感染等等。4.出院后的相关指导：指导42天产后检查的重要性，并建议其相关合理的饮食搭配。嘱咐产妇应给婴儿晒太阳，防止新生儿黄疸，除此之外，应做好初为人母的角色变换，并做好心理疏导，避免产后抑郁［4］。

1.3 观察指标

对比两组孕产妇并发症发生率、高危妊娠率、剖宫产情况、产后出血量、乳汁分泌情况、新生儿窒息率等等情况。

1.4 统计学方法

用SPSS17.0对数据进行分析，计数资料采用卡方(X2)检验，计量资料用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2.结果

2.1 两组孕产妇并发症发生率、高危妊娠率、剖宫产情况比较分析情况

观察组孕产妇并发症发生率2例(4.00%)、高危妊娠率1例(2.00%)、剖宫产率6例(12.00%)

均优于对照组7例(14.00%)、5例(10.00%)、16(32.00%)，均有显著性差异(X2=3.05、2.84、5.83，P＜0.05)

2.2 两组孕产妇产后相关情况比较

观察组孕产妇产后出血量243.64+41.33(ml)、新生儿窒息率1例(2.00%)、产妇乳汁分泌率44例(88.00%)均优于对照组334.78+ 52.35(ml)、5例(10.00%)、36例(72.00%)，均有显著性差异(X2= 9.67、2.84、4.00，P＜0.05)

3.讨论

伴随社会发展，为确保更多孕产妇和围产儿的健康，需要进一步加强妇幼保健水平［5］。在围产期的保健，关键是让孕妇和家属认识围产期保健的意义，同时，围产期不同时期实施保健的关键作用。健康教育不仅仅有效提高妇幼保健水平，而且可以促进和改善妇幼健康状况。

本文结果也进一步佐证了以上结论。经过相关健康教育孕产妇及观察组在并发症发生率、高危妊娠率、剖宫产、产后出血量、新生儿窒息率等等方面均优于对照组，即未进行相关健康教育者，且均具有统计学意义，P ＜0.05。

总而言之，健康教育是实现孕产妇保健的有效途径，值得推广和应用。

［1］罗燕琴，符白玲，邓惠贞，等.细化健康教育在提高孕产妇围产期知识水平中的作用［J］.现代临床护理，2010(9)：70-71.

［2］聂知宜，夏轶男.健康教育在孕产妇围产期保健中的作用［J］.中国妇幼保健，2011，26(16)：2422-2423.

［3］陈素玲.孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值［J］.中国医学创新，2011，8(6)：97-98.

［4］魏本贤.孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值评价［J］.中国医药指南，2013，11(30)：263-264.

［5］蔡沐娇.浅谈围产期的健康教育和心理护理［J］.健康必读(下旬刊)，2010，8(10)：63-64.

R151.4+1

B

1009-6019(2015)11-0169-01