小儿护理中个性化护理模式的应用解析

李蓉

(嘉应学院医学院　广东　梅州　514000)

小儿护理中个性化护理模式的应用解析

李蓉

(嘉应学院医学院广东梅州514000)

摘要目的：解析小儿护理中个性化护理模式的应用效果。方法：对我学院附属医院收治的82例小儿患者的临床资料进行分析，依据护理方法不同划分为两组，对照组40例实施常规护理，观察组42例实施个性化护理，比较分析不同护理实施后患儿的配合情况以及护理满意情况。结果：观察组患儿的护理配合率以及家长满意率显著优于对照组，P<0.05有统计学意义。结论：小儿护理中实施个性化护理服务理念，有利于患儿身体健康的早日恢复，提高家长护理满意率，应用效果显著。

关键词小儿；护理；个性化护理

当前独生子女越来越多，家长过于溺爱子女，导致很多患儿娇生惯养、疼痛耐受力差，这就要求临床护理提供更为高质量的护理服务[1]。其中个性化护理服务已成为当前临床护理发展的一个趋势。本次研究中，将个性化护理模式应用于小儿护理中，效果显著。

1.资料与方法

1.1 病历资料

对我学院附属医院从2013年6月到2014年7月收治的82例小儿患者的临床资料进行分析，依据护理方法不同划分为两组，对照组40例，男25例，女15例，年龄为1-11岁，平均年龄为5.5±0.2岁，观察组42例，男28例，女14例，年龄为2-10岁，平均年龄为5.8±0.3岁，比较分析两组患儿的一般资料，无显著差异P>0.05，可进行研究。

1.2 方法

对照组护理方法：根据患者病情、医嘱实施常规临床护理。观察组实施个性化护理模式。

1.2.1 心理护理

患儿因年龄小，缺乏对疾病的认知，心理情绪变化复杂，对疼痛耐受力低，在治疗时主要表现为抵触、恐惧等行为，因此医护人员应根据患儿的性格特点，了解患儿的心理活动，给予关怀，以亲切的态度与患儿沟通，消除患儿的恐惧。年龄稍大点的患儿，也可通过鼓励赞赏，或一些实质性奖励，让患儿主动接受治疗。也可鼓励患儿家长配合治疗，多与患者家属沟通交流。

1.2.2 健康教育

患儿入院后，医护人员对患儿以及患儿家属实施必要的健康教育，制定健康计划。发放卡通画册，提高患儿对疾病的认知，也可通过座谈会或讲座形式宣传疾病的相关知识、防治知识、用药指导以及康复锻炼等内容，已经出院患儿要叮嘱其定期到院复查，防止疾病恶化。

1.2.3 环境以及体位护理

在患儿入院后，努力营造一个舒适的病房环境，保持合适的温度湿度，定期进行病房的消毒；床单等床上物品定期更换；环境设施尽量从患儿角度考虑设计，房间可定时播放儿童音乐以及动画片，让患儿保持一个轻松的心情接受治疗。舒适的体位有利于肺扩张，因此要辅助患儿定期更换体位，也可采用怀抱方法，可有效减少肺不张以及淤血。

1.2.4 其他护理

根据患儿的病情而决定是否实施一些辅助治疗。患有鼻炎、感冒患儿适当按摩穴位，不仅有利于病情的早日恢复，而且还可提高机体免疫力。按摩时注意控制力度，因穴位敏感度较高。每周患儿需实施一次按摩洗浴，身体的清洁可有效防止感染发生，有利于身体健康的早日恢复。

1.3 观察指标

观察统计患儿治疗时配合度：十分配合，主动接受治疗或乐于接受治疗，治疗中没有任何抵触心理，没有哭闹；基本配合：愿意接受治疗或在家长以及医护人员劝说下接受；不配合：拒绝接受治疗，表现为严重哭闹、逃跑、挣扎，医护人员采取强制措施后才能顺利进行治疗。在治疗后发放调查问卷给患儿家长，统计家长对护理实施的满意情况，主要分为非常满意、满意、不满意[2]。

1.4 数据分析

本次研究数据资料采用SPSS20.0软件包分析，采用百分比表示计数资料，采用x2检验，P<0.05有统计学意义。

2.结果

2.1 患儿的配合情况

观察组十分配合22例，基本配合19例，不配合1例，总配合率为97.6%，对照组十分配合3例，基本配合23例，不配合14例，总配合率为65.0%，观察组患者的配合率优于对照组，P<0.05有统计学意义。

2.2 统计两组患儿的家长满意度

对照组40例，非常满意4例，基本满意25例，不满意11例，满意率为72.5%；观察组42例，非常满意27例，基本满意15例，不满意0例，满意率为100.0%，观察组患者的护理满意率显著优于对照组，比较有统计学意义P<0.05。

3.讨论

小儿因年龄小，认知能力差，在护理时容易出现情绪化、配合差，再加上儿童疾病变化多端，这些均增加了临床治疗以及护理难度[3]。为了适应小儿护理要求，临床不断创新，提出实施个性化护理服务。个性化护理服务是指针对患者的个性化差异，努力为患者提供全方面的护理服务。该护理模式是一种人性护理模式，坚持尊重、理解、关怀人的护理理念[4]。在小儿护理中，实施个性化护理，应结合患者的性格以及特征，实施针对性的护理方案，加强与患儿的沟通，通过实施心理护理，缓解患儿的紧张恐惧，提高患儿对护理人员的信任，有利于患儿积极主动配合临床护理，提高患儿家长对护理满意率。本次研究中，观察组患者实施后，其配合率以及家长满意率显著优于对照组，比较有统计学意义，P<0.05。实施个性化护理后，有利于患儿积极主动配合治疗，提高临床疗效。

综上所述，小儿护理中实施个性化护理模式，可显著提高临床护理服务水平，提高患儿的配合率以及家长的满意率，护理效果显著，可广泛应用到临床中。

参考文献

[1]赵慧.健康教育对小儿手足口病护理效果的影响分析[J]中国继续医学教育，2015,7(2)：107.

[2]胡月洁.小儿肺炎的综合护理干预体会[J]中国继续医学教育，2015,7(1)：125-126.

[3]孙晓辉.个性化护理模式小儿护理中的应用[J]临床医药文献杂志(电子版)，2014,1(8)：498.

[4]熊卫莲.小儿支原体肺炎个性化护理干预的效果观察[J]国际医药卫生导报，2014,20(2)：266-268.

【中图分类号】R248.4

【文献标识码】B

【文章编号】1009-6019(2015)15-0201-02