输配电工程人才培养模式的探讨

郭大鑫

（广东电网汕头潮阳供电局,广东汕头,515100）

输配电工程人才培养模式的探讨

郭大鑫

（广东电网汕头潮阳供电局,广东汕头,515100）

在对高压输配电线路施工运行与维护专业特点进行了分析的基础上，从制定出具有特色鲜明的专业教学计划及运用针对性强、教学效果显著的教学方法和手段等方面，就输配电工程人才培养模式这个课题，进行了较为深入的分析和探讨。

输配电;人才;培养模式

1 关于高压输配电线路施工运行与维护专业特点的分析

1.1 输配电专业对于相关专业而言，具有极强的依赖性。有关这些岗位的人才：①输配电线路施工与安装、②输配电线路设计、③输配电线路施工管理、④输配电线路运行与维护等，都是由输配电专业来专门负责培养的；所培养的高校毕业生主要到电力建设和电网运行管理等企业从事工作。此外，学生在校学习期间，是无法完成某些实习训练项目的，例如，对于线路施工中所牵涉到的放线与组塔、基础开挖与浇制等，就一定要在现场中才能予以完成。因此，输配电专业对相关行业具有较强的依赖性，特别是对于输电线路的施工过=现场，具有更大的依赖性。

1.2 就高压输配电线路施工运行与维护这个专业而言，其许多作业均对团队协作具有很高的要求。在实施各项施工作业时，其安全措施一定要严密，不管是哪项作业，都一定要由某个班组的多位成因齐心协力才能完成，在施工作业之前，班组长一定要对每位组员进行明确分工，并一定要让每位组员绝对服从班组长的安排和指挥，以这种方式来协作奋战，才能把各项施工任务切实完成好。所以，就这个专业的很多作业来看，均对团队协作提出了较高的要求。

2 关于输配电工程人才培养模式的探讨

2.1 与企业联合办学，加强校企合作。第一，与相关行业具有很强的依赖性，根据这个特点，一定要加强与相关行业的合作，尤其要做好与电力建设公司和电网公司的沟通，通过“走出去，请进来”这些途径来与企业联合办学；在实际操作中，可把一些实践课放到现场和实训基地上来，这些实践课的教学可由那些实践丰富的专业教师或工程师来担任，通过这种与企业联合办学方式，可让学生做到同步于生产实践而更新知识。例如，在2013年4月至6月，通过协商，我省某电力职业技术学院与我省某电力送变电建设公司达成协议，高压输配电专业的三个毕业班的线路施工实习，由我省送变电建设公司来承担。此外，为进行师资力量的培训，这个学院特地安排了输配电专业教师共同参与这次培训。这次实习全部根据线路施工建设的要求来实施，分四个阶段来完成本次实习：第一阶段就是进行线路测量，共花五天时间，就在此送变电建设公司的某实习基地进行，主要是进行基础分坑、距离和高程测量、线路弧垂测量等内容的操作；整个过程由此送变电建设公司的两位具有丰富经验的工程师来负责测量指导。第二阶段就是实施基础开挖与浇制操作，本部分主要是在线路施工现场的220kv输电线路施工场地进行。通过实地操作，可让学生对于有关基础开挖和浇制的整个过程，获得较为充分的了解，同时也学到了在现场中如何制定施工计划、如何做好施工组织等知识。第三阶段就是熟悉铁塔的组立，可安排学生到实地观看整个铁塔组立的过程。第四阶段就是让学生实地展放导线和安装金具。学生在整个实习工程主要是以观摩为主。在学生实习过程中，某些建设施工单位为赶工程进度而无暇顾及实习学生，或因考虑到施工安全而不大欢迎学生来参与他们的施工过程。所有这些都是当前高职院校学生在生产一线实习所碰到的问题。基于这种情形，应适当调整校企合作思路，在实施人才培养的整个过程中，可让用人企业参与进来。这种校企联合办学模式，是当前输配电工程人才培养的重要模式之一。

2.2 运用项目教学法。实践表明，在校内实训过程中运用这种教学方法和手段，可有效促进学生组织管理能力和团结协作能力的形成和发展。为把输配电专业学生的团队精神培养起来，就应把项目教学法充分运用于校内实训的整个过程中。每一个项目都安排由若干人所组成的团队来完成。根据具体的工况，每个团队都指定一人来全权负责，其余成因各司其职，在相互配合的基础上来开展工作。例如，在进行“10kv更换柱上跌落式熔断器”这项实训项目操作时，可指定一人全权负责，两人担任杆上电工，一人担任地面电工；在进行这项实训之前，可让全队组员就工作票内容进行宣读，明确彼此的分工，并做好安全措施的布置，在此基础上再根据规定来开展工作。通过这种方式，不仅可有效促进学生实际动手能力的提高，而且还可有效培养他们的团队协作精神，从而有效提高了他们的组织纪律性。

3 结束语

总之，要做好输配电工程人才培养这项工作，一定要对高压输配电线路施工运行与维护专业的特点进行充分地了解，在此基础上再就输配电工程人才所应采取的培养模式和方法进行探索，以此来促进专业教学计划的制定，力求使之特色鲜明，在实际教学中尽可能地采用针对性强、效果显著的教学方法，这样就可获得良好的教学效果，达到预期的人才培养目标。因此，在围绕学校各项工作的开展，一定要重视研究和探讨那些先进教学手段和教学方法，对于学校那些原有的实习基地和实验基地，结合输配电工程人才培养的需要，一定要予以有效改进；此外，为真正做好输配电工程人才培养这项工作，还必须进一步做好校企合作这项工作，尽可能地创造各种有利条件，让企业能够积极主动地融入到学校输配网工程人才培养这项工作中。所有这些做法，对于学校教育模式的改革、订单式教育的有效推进以及输配电线路施工运行与专业人才培养模式的进一步完善，均具有极为重要的现实意义。

[1]高振国.王丽君.高压输配电建设与人才培养课程.[J].中国电力教育.2011.05

[2]张存山.孙贤明.电气工程及其自动化专业人才培养模式与课程体系研究.[J].中国电力教育.2014.01

郭大鑫（1976.10.16）， 男，广东省汕头市，现职称：助理工程师，学历：大学本科，研究方向：输配电教育培训专业

Discussion on talent training mode of transmission and Distribution Engineering

Guo Daxin
(Guangdong Chaoyang Power Supply Bureau of Shantou power grid Shantou Guangdong,515100)

Based on the analysis of the characteristics of the construction operation and maintenance of high voltage transmission and distribution lines, the paper made a detailed analysis and Discussion on the problems of the training mode of transmission and distribution engineering talents from the aspects of the teaching methods and means, which have the characteristics of the special teaching plan and the teaching methods and means.

transmission and distribution;personnel;training mode