明确要求，培养学生良好的学习习惯

明确要求，培养学生良好的学习习惯

陈文明 （甘肃省永登县河桥镇河桥小学 730332）

教育学生的过程，就是培养学生良好习惯的过程。在小学教育中，要特别重视培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯包括预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯、考试习惯等。教师要统一习惯要求，并且通过班会、学校统一宣传等方法，明确习惯要求，反复实践，不断矫正，从而切实培养学生良好的学习习惯。

学习习惯 预习听课 复习

一、培养预习的习惯

1.预习是学习的重要环节，做好预习可以提高学习效率。

2.预习可以分为整体预习和课前预习。在新的一学期开始之前，如果有空闲时间，可以把教材通读一遍。比如语文、英语、数学等课程。假期里布置作业，教师既可以布置复习的作业，也可以布置预习的作业。预习的作业就是通读新一学期的新教材。通读教材是极其重要和高效的学习方法。

3.通读教材的时候，比如语文和英语，可以在家长的帮助下，或者借助现代化的学习手段——网络搜索到的课文朗读音频视频资料等，背诵重点课文或段落，如果学生和家长不明白哪些是重点段落，那么就可以背诵课文中要求背诵的段落或者内容。

4.认真阅读课本，反复学习，能懂多少算多少，暂且弄不懂，也要硬着头皮来学习，总会有收获。特点是语文英语类的课程，很多东西弄懂并不难，难的是熟练，课文有要求要背诵的段落，如果有时间，可以提前反复朗读直到背会为止。

5.勾画课程的重点和难点。通过预习本课学习的内容，试着找到学习的重点和难点，在课本上勾画出来。比如语文中不懂的词语和句子等。对于数学例题，可以自己试着做一遍，看到题目，把书本合上，做一遍，再与课本答案进行核对。做得一致，就是大体会了，不一致，找出错在哪里，勾画出来，作为听课的重点。

二、培养上课的习惯

1.上课是学生获得知识的最主要渠道，学生必须注意力集中，养成专门听讲的好习惯。

2.上课预备铃响后，学生必须坐到自己的座位上，摆放好课本和学具，安静地等候老师来上课。

3.上课铃声响后，老师进入教室，班长喊“起立”，学生脱帽立正，行鞠躬礼，待老师还礼后方可坐下。

4.上课专心听讲，积极思维，不说闲话，不做小动作，不做与本课无关的事。

5.发言要举手，得到教师的允许后，起立发言，声音洪亮，回答清楚，在得到老师允许后再坐下。

6.对于预习中勾画的重点和难点，如果老师讲到了要认真听，如果老师没有讲到或者没有听明白，根据情况，在课堂答疑环节举手向老师提问。集中注意力听课，对学习内容，能够当堂听懂、当堂掌握、当堂消化。

7.做好课堂笔记。对于课堂笔记，老师有要求按老师的要求做，老师没有要求的，可以记在书本上，用红笔做记号勾画批注。课本上的勾画批注，既是学习的过程，也是今后复习的资料，非常重要。

8.下课时全体起立，待到老师宣布下课，学生才能自由活动。

三、培养自习的习惯

1.自习是学生进行自学、预习、复习和完成作业的自由时间。

2.早读课、自习课要自觉坐到自己的座位上，做到老师在与不在一样认真，由班长或学习委员安排学习内容，重点是朗读背诵语文和英语的课文、单词，背诵数学公式概念，抄写词语等。自习课要与正式上课一样同等对待，培养自学的习惯和能力。

3.教师指导早读时，要认真阅读。课代表领读时要认真读。

4.有问题询问时应先举手后发问。自习时不随意出教室，不在教室内乱串，不说闲话，不吵闹，不做与学习无关的事情。

四、培养复习的习惯

1.学习包括学和习，学是理解的过程、弄懂的过程；习是复习的过程、熟练的过程。“习”和“学”同等重要，甚至更为重要。在课堂学习中，因为有了老师的讲解，弄懂一般并不难，特别是小学初中的低年级阶段，难的其实就是弄会的过程，所以说课后复习是消化理解和巩固知识的重要环节，也是加深认识的过程。

2.对讲课的主要内容应全面复习，抓住重点和难点，认真解决听课时的疑难问题。

3.复习时要对重点内容熟读记牢，对基本概念和公式进行掌握，能正确阐述。语文、英语等文科类课程的复习，要反复地读和背重点的课文内容。数学等课程的复习，可以把课本的习题内容在书上批注做出来。书本上有很多空白的地方，可以把列版式及解题重点环节写上去，

4.学习完一个单元或章节，要进行系统复习和总结，使所学知识系统化，以便加深理解和记忆。

五、培养作业的习惯

1.作业是学生巩固知识和灵活运用知识解决实际问题的过程，是学习必不可少的一环。

2.认真刻苦，独立或合作完成作业，不抄袭，不马虎，按时上交，及时订正和改错，书写工整、字体端正、作业格式合乎规范要求。

3.家庭作业，应先复习，在复习的基础上完成。

4.作业时要认真思考，理清思路，找出解题的路子，不要乱套公式，硬凑答案，不认真负责。

5.作业完成后，要总结思路、方法，力求逐步做到举一反三，触类旁通。

6.作业本要干净整齐，按照要求填写个人信息，一般要求填写“语文笔记、数学本、英语本、周记本、作文本”等作业种类；“六（1）班、五（3）班”等班级信息和“张三、李四”等姓名信息。作业本封皮书写要全班统一格式要求，字体工整规范，大小一致。不能在作业本上乱涂乱画。

六、培养考试的习惯

1.考前认真复习功课，不能猜题和押题，投机取巧。

2.考试时积极思考，细心答卷，书写工整，字迹清楚，除小学一二年级外其他年级学生不得用铅笔或红笔。

3.考试答题前应将自己的姓名和班级名称填写在试卷左边的装订线内，试卷上不得做任何特殊标记。

4.考试中不得左顾右盼，交头接耳，凡有作弊现象，将会受到老师的批评教育甚至学校的纪律处分。

5.试卷答完后仔细检查，不到规定的时间，不经监考老师的允许，不得离开教室，交卷后不得在教室过道里大声喧哗，影响其他同学的考试。

6.考试后要认真进行总结，发扬优点，找出差距，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。

（责编 齐真）