某院校化学类专业研究生的实验室安全认知情况的调查分析

王攀峰 邱燕芳 黎 帅 花 榕，朱 青 王珍珍 左丽华

(1.东华理工大学 化学生物与材料科学学院，江西 南昌 330013；2.东华理工大学 非传统安全问题研究中心，江西 南昌 330013)

某院校化学类专业研究生的实验室安全认知情况的调查分析

王攀峰 邱燕芳1黎 帅1花 榕1，2朱 青2王珍珍1左丽华1

(1.东华理工大学 化学生物与材料科学学院，江西 南昌 330013；2.东华理工大学 非传统安全问题研究中心，江西 南昌 330013)

目的，了解某院校化学类专业研究生对普通实验室和核化学类实验室安全认知的情况。方法，通过问卷调查的方式对化学类专业研究生进行调查。结果，该校安全设备的配备还不齐全，化学类专业研究生的安全意识不高，专业操作技能欠缺，安全培训工作仍存在死角。结论，该学校应尽快补齐相关安全设备，尽快对化学类专业研究生进行普通实验室和核化学类实验室安全知识培训。

研究生 实验室 安全知识 调查分析

实验室是高校开展实验教学，培养学生创新能力、实践能力和教师及研究生日常工作研究的重要场所。危险化学试剂是高校师生在教学、科研过程中广泛使用的实验用品，因其具有易燃、易中毒、腐蚀性等，容易造成安全事故；同时，实验室在使用过程中，水、电、气、化学试剂和仪器设备的安全使用管理，实验废弃物的处理以及实验室安全培训，关系到广大师生的人身安全和实验室的安全运行。

1 调查对象与方法

调查对象为江西某高校2012-2015级化学类专业研究生，共调查99人。

采用问卷调查法，该问卷采用单选、多选和填空的开放式题型，在实验室安全管理规定、实验室安全设备配置、实验的安全操作、涉核试剂的安全使用及管理、实验室安全培训等方面设置与实验室安全相关的问题，调查该专业研究生在相关实验过程中对已有安全管理规定和相关要求的知晓和熟悉程度。

2 调查结果

2.1 对实验室安全管理规定的知晓程度

实验室的安全管理规定是老师和研究生人身安全及实验室安全运行的基本保障[1-4]。在99份问卷调查中，认真阅读过实验室的安全管理规定的学生只占23.23%。看来，被调查的研究生对实验室的安全管理规定的知晓程度不高，对实验室安全管理规定还缺乏一定的认识。

2.2 对实验室安全设备配置的熟悉程度

在99份问卷调查中，对实验室灭火器存放位置的了解情况见图1。由图1可以看出，99人中有18人不知道实验室的灭火器存放位置、12人没留意过，说明研究生对实验室的安全设备的配置仍有人不熟悉，有8人的实验室中无灭火器，说明学校在实验室安全设备的配置方面还存在不足[5]。

图1 研究生对实验室灭火器存放位置的了解情况

在灭火器的使用问题上，46人会使用，50人不会使用但希望学习，3人不会使用也不认为会用到。

2.3 实验的安全操作情况

调查显示：在“实验过程中您是否经历过以下意外？”问题中只有6.06%的人“从未发生过事故”，其余的人会发生“试剂倾倒”、“玻璃器皿破损”、“皮肤被划破”等安全事故。实验前防护性器具(如：手套、目镜、口罩等)的佩戴情况，62.6%的人有时佩戴、有时不佩戴，10.1%人从不佩戴，5.05%人想佩戴但不知如何获取，22.22%的人从不佩戴。在“在实验进行过程中，您是否有过临时离开的经历？”问题中12人从来没有，29人偶尔，49人离开时会请人帮忙守候，9人经常、实验无需全程跟踪。“当发生实验操作不规范事件或行为并造成不良影响后您觉得应该先？”19人会寻找当事人，要求其解决问题；51人会主动解决隐患后，再通知当事人或导师；21人会向相关老师报告事件情况，请其处理；8人认为事不关己高高挂起。实验结束后，有69人会用洗手液等仔细冲洗，25人简单冲洗，3人偶尔会洗，仍有2人从来不洗。

2.4 涉核试剂的安全使用及管理

对于实验室内涉核药品、仪器等的存放和管理，89人认为应该有明确的责任人和程序。他们的提议有：统一购买，多人同时管理；一人管理，定期检查；制定“申报-购买-领用-去向”的程序，详细跟踪记录。

在涉核的相关实验，安全操作和管理中他们认为应特别的事项有：穿戴清洁，不要直接接触试剂，保管试剂要安全、防辐射、防泄漏、放偷窃，废物回收利用，跟踪记录，集中存放，先培训后操作，操作要规范。

在涉核废弃物的处理中，65人会对废弃物进行预处理，降低废弃物的毒性后再按要求进行分类收集并标识，13认为应该回收再利用，11人找不到分类收集器皿，只好直接排放，10人认为直接倒入下水道或垃圾桶。

2.5 实验室安全培训

接受过实验室安全培训的情况如图2所示，有图2可以看出仍有17%的人从未接受过实验室安全培训。

图2 接受过实验室安全培训的情况

在化学实验安全方面，目前认为急需加强的：83人认为应实行实验室准入制度，79人认为改造或更新安全设施，92人认为要进行安全培训，并计入学分，63人要请专业老师做系列讲座，95人认为应该定期进行安全宣传，88人认为应建立安全交流平台，89人认为应编写简明而使用的安全手册。

3 结果与建议

对实验室安全管理规定的知晓度，99人中只有23人熟知，说明学生们对实验室的安全问题的重视度不高，很容易造成实验室安全事故。对实验室安全管理规定的相关知识的学习急需开展，以防造成不必的安全事故[6-7]。

对实验室安全设备的配置的有关情况，有8人实验室内无灭火器，说明学校对实验室的安全设备的配备还不齐全，应及时配备齐全。必要的安全防护设施、设备的配备是实验室最基本的条件，否则将会使实验室产生隐患，给实验室老师和研究生带来健康危险[4]。过半的人不会使用灭火器，但希望学习使用灭火器，说明灭火器使用培训工作应及时展开。同时，对实验室内其他安全设备的使用培训工作也应展开。

实验的安全操作上，仍有部分学生操作不规范，专业操作技能急待增强，学校应组织相关老师对研究生进行操作技能的培训。

涉核试剂的安全使用及管理，学校应制定严格的相关制度规定，以防实验室的安全隐患。

实验室安全的培训，99人有17人从未接受过安全培训，说明学校的安全培训工作仍存在死角，应立即展开实验室安全培训工作，尽快制定相关课程，对研究生进行系统的安全培训[8-9]。

综上，实验室安全管理规定的知晓度不高、实验室安全设备不到位、专业操作技能和安全知识欠缺等问题，学校应尽快组织相关人员补齐安全设备，组织相关老师对研究生进行安全管理规定的学习、安全设备使用的方法、操作技能的培训、安全知识的普及等工作，全面提高实验室安全水平，确保师生的人身安全和实验室的安全运行。

[1]张哲文，黄紫涵，何娟，张盼，陈艳，张明霞，魏虎来.我校医学生实验室生物安全及防护知识认知现状调查[J].高校实验室工作研究，2015，01：61-64.

[2]于海明，张海燕，王迎燕，蒋倩倩，朱勇飞.湖南某高校生命科学学院一年级学生实验室安全和急救知识干预调查[J].中国社会医学杂志，2015，04：315-317.

[3]冯永庆，沈元月，秦岭，马焕普.研究生的实验室安全意识调查及分析——以北京农学院农科研究生为例[J].安徽农学通报(上半月刊)，2010，07：198-200.

[4]林仲，阚少聪，曾超英，等.福建省理疗卫生机构实验室生物安全现状调查分析[J].海峡预防医学，2007，13(3)：68-70.

[5]程文利.中学化学实验室的安全意识调查与分析[J].考试刊，2011，09：171.

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[7]邬亚华，徐良贤，吴红波，赵岩，周师洁.353名学生实验室安全认知情况调查分析[J].九江医学，2009，04：70-71.

[8]李恩敬.高等学校实验室安全管理现状调查与分析[J].实验技术与管理，2011，02：198-200-210.

[9]曹洁梅，罗荣兰，梁海韵，赵卫，朱利.某医科大学学生对实验室生物安全认知情况的调查分析[J].中国自然医学杂志，2008，04：279-281.

核化学化工类研究生实验教学辐射防护与安全管理研究基金资助(No.JXYJG-2014-102)。