大学生公民意识教育中的问题与对策

谢晓芸

（新疆师范大学，新疆 乌鲁木齐 830017）

大学生公民意识教育中的问题与对策

谢晓芸

（新疆师范大学，新疆 乌鲁木齐 830017）

大学生公民意识的强弱与整个国民素质的水平密切相关，影响着社会主义市场经济的有序发展和社会主义和谐社会的建设。当前大学生公民意识教育面临着大学生自身公民意识不完善、社会公德缺失、法制意识匮乏、道德滑坡等问题。文章从加强大学生公民意识教育的意义着手，对大学生公民意识教育的基本内容进行归纳和总结，并结合存在的问题探究相应的解决对策。

大学生；公民意识；教育

0 引言

党的十七大强调“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”的思想，体现了公民意识教育的重要性。所谓公民意识就是“公民对自己在国家中的社会地位、社会权利和社会责任的自我心理认同。”大学生思想政治的教育内容包括了公民意识教育，主要有国家意识教育、法制意识教育、权利与责任意识教育及公德意识教育，其核心内容就是权利与义务意识教育。公民意识教育指以学校、家庭、社会和大众传媒等为教育主体对公民施加影响，使公民养成以权利义务相统一为核心的、持久的心理认知的实践活动。大学生是建设社会主义的栋梁，是实现民主政治生活的主力军，提高大学生的公民意识对构建社会主义和谐社会和实现 “中国梦”的宏伟目标具有十分重要的意义。

1 大学生公民意识教育的重要性

目前，我国仍然处于社会主义初级阶段，国际国内的形势也比较复杂，为了使大学生更好认清形势，为国家的发展做贡献，就必须加强大学生公民意识教育的力度。

1.1 大学生公民意识教育是社会主义民主政治的基础

公民意识作为一种现代意识，也是我们发展具有中国特色的民主政治的根基。想要更好地发展社会主义民主政治就必须提高大学生的公民意识，只有这样才能真正实现社会主义的政治文明。大学生是建设社会主义事业和民主政治的主要力量，其公民意识的强弱直接关系到民主政治的建设程度和发展方向，也关系到政治参与的程度。一直以来，我国在推进民主政治发展的进程中，忽视了加强公民意识的培养和完善民主政治发展之间相辅相成、相互促进的紧密联系，这就在一定程度上阻碍了中国特色社会主义民主政治的建设和发展。

1.2 大学生公民意识教育是构建社会主义和谐社会的前提

大学生是特殊的青年团体，是我国十分宝贵的人才资源，是祖国和人民的希望。加强大学生的公民意识教育，提升其公民意识，是在新形势、新情况下构建社会主义和谐社会的前提保证。构建社会主义和谐社会是党在新世纪、新阶段提出的任务和目标，而公民又是构建和谐社会的执行者，具有必要的公民意识是前提和关键，提高公民意识教育的质量能为和谐社会的发展提供保障。因而，加强公民意识教育，提高公民科学文化素质和道德水平，扩大政治参与的能力，形成科学民主的政治观念，将为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。

1.3 大学生公民意识教育是我国融入世界的纽带

随着经济社会的发展和科学技术的进步，公民意识作为一种现代意识，越来越受到人们的重视。越来越多的学者提出要加强公民意识教育，尤其是大学生的公民意识教育，认为这与国民综合素质及能力的提高息息相关。在世界向多极化发展的过程中，国家间的竞争更多地表现为综合国力的竞争，包括政治、经济、军事、内政、外交、科学、技术等方面的竞争。此时，若想在纷繁复杂的国际环境中立于不败之地，就必须加强大学生的公民意识教育，培养其国家意识、主人翁意识以及社会责任感等。世界各国都十分重视思想政治教育，而公民意识教育是思想政治教育的内容之一，为了融入世界各国的大集体中，必须强化公民意识教育，这也是应对全球化挑战的要求。

1.4 大学生公民意识教育是大学生自身发展的需要

大学生是中国特色社会主义事业的主要参与者，其公民意识的淡薄不仅影响自身的全面发展，甚至还会影响国家各项事业的顺利发展。而通过公民意识教育，可以使大学生在生理和心理两方面都得到发展。通过教育，大学生可以学到相关的知识，提高自己的综合能力，形成符合社会主义要求的人生观、价值观、世界观。从而成为一个真正合格，全面发展的社会人。只有这样才能把自己在学校中学到的丰富的理论知识运用于实践当中，为实现现代化贡献自己的力量。

2 大学生公民意识教育的内容

公民意识教育的内容十分丰富，涉及的范围也相当广泛，结合大学生所处的地位和环境，对其进行公民意识教育应该包含以下几个方面的内容。

2.1 国家意识教育

国家意识教育是公民意识教育的重要组成部分。国家意识是公民对自己国家的传统文化、历史渊源、国家制度、国家性质以及当前具体国情的认识。大学生国家意识的缺乏会直接影响大学生对自己国家综合情况的正确理解和认同。因此，这就要求务必培养大学生高尚的爱国主义情操，以自己的祖国为荣，坚持集体主义原则；要有中华民族的自信心和自豪感，坚持弘扬中华民族的传统美德、传统文化，倡导社会主义核心价值观。

2.2 法制意识教育

法制可以理解为各种法律制度的总称。法制教育就是对人们进行社会主义民主和法制教育，以使人们正确认识社会主义民主、正确行使民主权利，自觉遵守国家的法律和纪律，维护社会主义的法制秩序。大学生是国家未来发展的支柱，提升大学生的法制意识具有重要的现实意义。学校应当通过思想政治教育课宣传法制知识，搞好法制意识教育，把法制教育落到实处和核心位置，从而使大学生学法、懂法、守法、用法。同时，让他们深刻意识到法律面前人人平等，必须严格依法办事，依法约束自己的行为，努力提高自身的法制观念和素养。

2.3 权利与义务意识教育

权利与义务意识是指公民对自己在社会生活中的权利和义务的认识，权利与义务意识教育是对大学生进行公民意识教育的核心内容。通过教育使大学生明白自己可以依法享受的权利和必须履行的义务，了解权利与义务二者是相统一的，不能将二者割裂开来。即大学生有权利参与一些社会事务，同时也要为自己的行为负责任。

2.4 道德意识教育

道德意识教育就是为使人们践行某种道德义务，而对人们有组织、有计划地施加系统的道德影响的活动，是公民意识教育的重要方面。道德水平的提高是大学生综合能力提升的一方面，因为大学生的全面发展是包括德智体美劳各方面的发展。培养大学生高尚的道德情操，要注意把握道德的层次性，从而提高道德教育的有效性和实效性。

3 大学生公民意识教育存在的问题

事实上，思想政治教育理论课的教育内容已经包含了对大学生公民意识的教育，一直以来也备受重视，但仍然存在一些问题。

3.1 公民意识教育内容不完善

公民意识教育在教育内容方面缺乏对大学生国家意识、法制意识、权利与义务意识及道德意识等方面的系统教育。事实上，学校并没有开设专门的公民意识教育课程，这些教育都是通过思想政治教育课来完成的，而思想政治教育理论课的内容在某些情况下已经成为了枯燥乏味的说教课，无法激发学生的学习兴趣和热情，也就不可能真正理解书本上的理论知识并在生活中用其来指导自己的实践。同时，思想政治教育理论课的有些内容比较宽泛，甚至与学生的实际情况相脱节，教学效果不高。

3.2 公民意识教育方式单一

对大学生公民意识教育的方式和手段比较单一，灌输教育占主导地位，影响了公民意识教育的效果。虽然学校在思想政治教育课中加强了对学生公民意识的教育，但目前学校的教育主要以课堂讲解为主，轻社会实践。这种模式使学生不能把课堂学习的内容很好地运用于实践，有时根本无法真正理解和领悟所学习的知识，这样学生也就不能对“公民意识”有清楚的认识，甚至会有很强的逆反和否定心理，认为这门课与自己无关。

3.3 学生自身受到的负面影响

我国正处于社会结构、思想观念、经济体制等方面的大变革时期，对整个社会和经济的发展产生了直接的影响，对校园文化的发展也有一定的影响。其中的积极因素可以促进校园文化的发展进步，而消极因素必定阻碍校园文化的发展进步。比如，由于受到当前社会形势的影响，校园中存在着一些不良的社会风气，学生对一些诱惑或现象缺乏基本的判断力，出现了拜金主义、个人主义、享乐主义等。他们只看重自身的利益，而忽略他人和集体的利益，不愿意付出。这使得大学生自身公民意识不完善、公民意识淡薄、社会公德缺失、道德滑坡等现象频出。

4 提升大学生公民意识教育效用的对策

4.1 大学生公民意识教育与思想政治教育理论课相结合

高校大学生思想道德培养主要是通过思想政治教育课这一途径完成的，其中也体现了对大学生的公民意识教育，所以高校应该通过思想政治教育理论课，突出对公民意识的教育，使学生认识到自己是国家的主人，国家的未来要靠自己的努力奋斗。只有公民意识增强了，才能真正认识国家性质、国家政权、国家制度以及国情。同时，教育学生坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系、理论知识武装自己的头脑，提高自身的政治素养，完善自己的公民意识，合理把握自己的权利与义务，扩大政治参与的能力。最后，用思想政治课上所学的内容指导实践，明确发展方向和目标，树立正确的人生观、价值观、世界观。

4.2 大学生公民意识教育与实践活动相结合

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格和增强社会责任具有不可替代的作用。”通过社会实践，可以激发学生的兴趣，实现自我价值，体会到自己在社会中的地位。有了亲身的体会，他们可以深刻地感受到自己是国家各项事业的建设者和参与者，可以更加明确自身的权利与义务的统一性。学校可以利用课余时间组织一些有意义的实践活动，如青年志愿者活动、军事拓展、公益活动、勤工俭学等，在实践中展现自己的能力与特长，从而准确把握公民意识的内涵衡量和规范自己的言行举止，从中提升自己。

4.3 大学生公民意识教育与网络宣传相结合

网络或者说是新媒体在当今社会发展中起着举足轻重的作用，并且网络也日益成为大学生相互交流的平台。它的信息量覆盖范围广，传播速度快。作为信息传达的媒介，它比书本更有趣味性，可以通过文字、图片、视频等形式表现出来，这样更能吸引读者。学校应该充分利用网络这一工具开展一些活动，宣传公民意识教育方面的相关知识，这样更容易达到预期的效果。如在网上开展论坛，让学生就某些问题发帖留言表达自己的见解，使他们积极讨论、积极参与，帮助他们树立正确的观点；其次，可以开展公民意识教育方面的知识竞赛，激发学习的动力和目标；或者建立相应的网站，让学生在第一时间获取国内外新闻的同时，也能了解到公民意识教育的内容，以便更好地约束自己。最后，学校要重视网络这把双刃剑，它在给我们的生活带来利益的同时，也会带来巨大的负面影响，如果过分沉溺于网络，会给学生的生理和心理造成严重伤害，对网络过分依赖就会对学习丧失兴趣。因此，学校应该制定相应的制度，帮助学生正确认识网络的积极和消极作用，摆脱不良的网络习惯，引导学生充分利用网络的优势。

总之，大学生公民意识教育不是短期之内就能完成的，需要社会各界特别是高校教育工作者及学生自己的长期艰苦努力才能取得一定的成效。这就需要学校以及社会各界把大学生公民意识教育作为一个系统工程，提到一个新高度来认识。对大学生进行公民意识教育的重要性和必要性。不言而喻，它对我国国民整体素质的水平、社会主义市场经济的有序发展和社会主义和谐社会的顺利建设有直接的影响。

［1］陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，2007（7）.

［2］王惠岩.政治学原理［M］.北京：高等教育出版社，2009.

［3］陈亚杰.建设社会主义核心价值体系［M］.北京：人民出版社，2007.

［4］中共中央宣传部宣传教育司.公民道德建设实施纲要学习读本［M］.北京：学习出版社，2001.

［5］本书编写组.思想道德修养与法律基础［M］.北京：高等教育出版社，2013.

［6］周光礼.重视和提升大学公民意识教育［EB/OL］.人民网，2015-02-10.

［7］周光辉，彭斌.理解公民——关于和谐社会成员身份的思考［J］.马克思主义与现实，2006（6）.

［8］郑昭阳.高职院校大学生公民意识调查与分析［J］.职业时空，2009（9）：27-28.

［9］汪晓宇.论在《思想道德修养与法律基础》课教学中加强大学生公民意识教育［J］.中国电力教育，2008 （9）（下）.

责任编辑 周丁力

Problems and Countermeasures of College Students’Citizen Consciousness Education

XIE Xiaoyun
（Xinjiang Normal University，Urumqi Xinjiang 830017，China）

College students’citizen consciousness directly influences the quality of nation，the orderly development and construction of the socialist market economy and harmonious society.But currently the education is facing some problems such as not perfect civic awareness，social morality，legal awareness etc. From strengthening its importance，the basic educational content is summarized，and finally，corresponding countermeasures are put forward.

college students；civic awareness；education

G641

A

1674-5787（2015）02-0100-04

10.13887/j.cnki.jccee.2015（2）.27

2015-01-11

谢晓芸（1989—），女，江苏如皋人，新疆师范大学马克思主义学院2013级思想政治教育专业研究生，研究方向：民族地区思想政治教育理论与实践研究。