“2014 年基础教育国家级教学成果奖推广研修活动”在北京十一学校举办

1 月17 日，由中国教育学会主办的“2014 年基础教育国家级教学成果奖推广研修活动”在北京市十一学校拉开帷幕，来自全国各地的五百余名校长、教师参加了此次活动。

在开班仪式上，中国教育学会秘书长杨念鲁对十一学校获奖表示祝贺，深入阐释了评选国家级教学成果奖的背景与意义，同时强调任何经验成果的学习、推广，都不能原样不动地照抄照搬，而是要更多地关注和学习成果背后的精神、理念与思路。之后十一学校校长李希贵做了题为“寻找”的主旨报告，带领大家梳理、解读了学校教育改革的两条脉络：一是保障以学生为中心的学校治理结构，一是提供可供学生选择的课程体系。他指出，教育改革必须顺应学生的成长需要。1 月17 号下午与18 号上午，郭学军、张之俊、王春易等十位不同学科教师进行了教学成果分享，从课程建设、教学组织形式变革、分权制治理、教育评价、师生关系研究、数据化教学等方面，展示了十一学校教学变革与创新之道。18 日下午，管理与文化、课程与资源、教师与教学、学生与环境四场平行研讨会在学校内进行，来自十一学校的十几位教师通过一个个生动案例，与大家共同研讨，分享经验，答疑解惑。

据了解，本次活动是中国教育学会组织的、以十一学校2014 年基础教育国家级教学成果特等奖项目——“普通高中育人模式创新及学校转型实践”为主题的首期推广研修活动。今后中国教育学会还将针对不同成果、不同主题组织更为丰富多样的学术推广活动。