每一朵花都有绽放的理由

广东省珠海市高栏港区平沙第二中学 潘思燕

一个班集体里或多或少的可能存在那么一两个调皮捣蛋鬼。虽然他们这个群体人数少，甚至极少，但也不可低估他们的破坏作用。要是弃之不管，任由其发展，那就极有可能带坏一大片，因此必须高度重视，及时转化。

一、了解学生

班上有一个女同学，开学第一天就被大部分老师盯上了，一是因为她个儿高、瘦，一米七多，像个模特，站在队伍里高出一大截。二是因为她实在是太张扬了，言行举止傲慢无礼，甚至不把老师放在眼里。三是她还有一定号召力。课间我向班里宣布一些事情或者要求学生做某些事情时，她总能找到反驳的理由，虽然声音不大，可还是能听见，还有她的同桌低低笑声附和。我清楚的知道这样的学生不是三言两语的批评或者几句道理，连哄带吓就能转化的。但是若能转化她，又会成为班主任的得力助手。怎么办呢？一周过去了，我仍在等待一个最佳教育时机。但很显然，老师对她的这种行为不闻不问她也颇为意外。

二、抓住教育时机

这时候该选班干部了。我发现这个高个子同学的同桌英语和语文成绩是排在第一的，并且平时读英语也很响亮，于是安排她做英语课代表。她也爽快地答应了。事实证明她做得非常好，后来还成功竞选为班里的学习委员，学生会干部。这位同桌自从做了班干部以后，就再也没有和高个子“合作”了，甚至还有意疏远她。她似乎也觉得没什么意思了，略显失落，稍有收敛。这时候应该是教育她的最好时机了。我抓住机会让她表现表现。班长偶尔向我抱怨说开学事情多，很忙，又要经常去团委开会，能不能把中队长让给别人做。于是我就有意无意的让她去团委开会，并让她在班里传达会议内容。其实她办事能力很强，班里的同学大部分都听她的，或者说不敢不听她的。有一次，团委公开招选学校广播员，很多同学都跃跃欲试，可是扭扭拧拧不好意思报名。她第一个报了名，并在班上发出颇有鼓动性的号召，结果十几个同学报了名，并在她的组织带领下，每天都在一起刻苦练习，我心里暗暗高兴。

三、集体教育，亲身体验

劳动成果来之不易，还需要小心翼翼地呵护、培养。随后我开展了各种主题班会，充分利用多媒体教学平台，播放各种励志电影、数字故事、精彩演讲等，如美国总统奥巴马的演讲《梦想与责任》。奥巴马出色的演讲和通过自身的故事告诉中学生关于梦想、关于责任、关于如何在新学年里与老师融洽相处，关于为什么要努力学习，关于如何多方面发展能力等，都能深深地打动学生的心，达到“润物细无声”的教育效果；利用班会课和学生一起玩精彩的游戏节目，如“猜猜90秒”，玩出惜时；“一拍即合”，玩出专注；“瞎一回，瘸一次”，玩出理解和尊重；组织学生收集《读者》《青年文摘》里出彩的文章进行朗诵大赛。她声情并茂地朗诵了《读者》里的一篇文章《如果你知道要去哪里，世界也会为你让路》，非常正能量。每次我都不忘记让她向全班同学谈谈自己内心最真实的感受。

四、信任，引导

在一次《师恩难忘》的主题班会上，她动情地说曾经误会了某某班主任老师，到今天才明白老师其实是爱她们的，并为当时的不懂事和对老师的不礼貌而深怀歉意。在随后的教师节，我和她的那位某某班主任都意外地收到了她精心制作的贺卡，我仍然记得其中一句让我特别感动的话：老师，不知道为什么，我这么差的学生，您却一直把我当作优秀的学生，我一定会努力成为您希望的那个我！！在临近升中毕业考试的时候，她报名参加航空职业技术学院组织的提前招生考试，并顺利被录取，朝着空乘服务职业发展，这正是我们老师所希望看到的最好结果。

五、自我提升

在教育学生的过程中，为了更好地达到教育效果，我阅读了大量的关于教师、班主任的书籍，例如，《做一个幸福的教师》《班主任工作漫谈》、《班主任工作创新艺术100招》《做一个偷懒的班主任》《做一个专业的班主任》等。不断丰富自己的教育教学理论，让自己的每个教育行为都有理论依据，真正做到教学相长。

学生的德育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。这就要求教育者要持之以恒，耐心细致地教育学生，引导学生在反复中逐步前进。通过对学生“晓之以情，动之以情，持之以恒，导之以行”，使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展；通过组织学生的活动和交往，高度重视培养学生的自我教育能力。教育工作者常常被誉为园丁，那就请珍视入眼的每一朵花，因为每一朵花都有绽放的理由。每一个孩子就是一朵花，他们应该有花儿一样的精彩。