高职体育教学中培养学生适应能力的路径思考

□ 罗亮（昆山登云科技职业学院 江苏 昆山 215300）

1 、利用体育教学培养应用型人才的必要性

1.1 、经济不断发展的需求

近些年，我国经济市场的不断发展，对应用型人才的需求量越来越大，这给职高院校带来一定性的挑战，为了能实现对应用型人才的培养，并且能够使学生快速的融入社会中，那么对学生的适应能力的培养是十分重要的，也是高职学校生存的必要条件。高职学校存在的目的就是能够培养学生的全面能力，成为以后企业需要的人才。因此，适应能力的培养不仅关系学生的发展，也关系到学校与学校的竞争之间是否能生产下来并得到更好的发展。

1.2 、职高教育过程中的重点之一

职高院校存在的意义就是为社会提供全方位的人才，在培养学生各个方面的本领的同时适应社会这项能力也是很重要的，学生想要成全面发展的人才，不被社会的发展所淘汰，那么与高等院校的教育是息息相关的，并且教育存在的意义就是培养学生以后在社会的生存能力，同时也为社会提供能够创造价值的人才，因此，高职院校在培养学生适应能力这一方面是非常重要的。高职院校要对新入校的学生有一个全面的了解，并且要对学生有针对性的培养，使学生得到全面的发展。

2 、体育教学的作用

2.1 、利用体育教育培养社会能力

社会能力的培养是需要学校对学生长期的一个教育过程，需要学校有一定的针对性，有目的的进行培养。体育一项具有针对性的教育活动，对学生的适应能力培养有着重要的作用，对学生的培养各个方面都有着直接的影响。体育课的教育形式一般是以团体的教育形式为主的，尤其体现在一些活动项目上，对学生和学生之间的注重尤为重要，通过这样的长期培训，不仅是对学生的适应能力的强化，也是有利于学生形成良好的合作意识。

2.2 、培养学生的自我管理

体育教学不仅只是让学生做一些活动，锻炼学生的身体素质这么简单的科目，它往往是通过一些规章制度的情况下，展开相关的体育项目，学生通过团体合作的形式来展现自身的能力，例如；足球、篮球和排球等活动。社会就是个大集体，也是个大型的比赛，它的竞争性也是非常厉害的，但是也存在着一定规则，学生通过体育教育中的合作形式学习如何加强自身管理，也是对适应社会能力的一个培养，通过这样的长期的培养的过程，帮助学生更快更好的走进社会，并和社会融为一体。

2.3 、有助于学生形成合作的意识

在现在社会，独生子女的孩子越来越多，在人的脑海中失去合作的理念，但是，人与人之间的合作在社会的工作和生活中是尤为重要的，它对提升工作效率和增进人与人之间的感情都有着很大的帮助。在职高进行体育教育中也是一样的，通过足球、篮球和排球等这些团体合作的体育项目的练习，有助于培养学生的合作意识，在每个活动的项目里，合作的小组成员里都是有着各自的职责的，老师通过对学生职责的明确，调动学生的积极性，以此达到最终的目标，这是对社会形式的模拟。提升了学生的合作精神的同时也是对社会适应能力的一个间接的培养。

3 、体育教育与职业能力培养有着必然的联系

在学校教育学生的过程中，对学生的全面能力的培养也是很重要的。近些年，经济在不断的变革和发展的过程中，对学生的各个方面的能都提出了要求，那么学校在培养学生的全面能力的核心机构，就要从各个科目的课程进行总结，在高职院校中，体育作为一项培养学生综合能力的课程，就要对学生的培养有个去全面的计划，是学生在体育活动的项目中得到锻炼，在为以后从事的各种职业中打下基础。学生不仅要具有专业的知识和思想行为上的规范，也还有具备一定程度的身心的健康，所以高职院校要结合这些因素对学生体育课引导重视，利用体育课对学生起到的优势，对学生进行一个全方面能力的培养，有针对性的培养职业上的能力、适应社会的能力和意志力上的培养，为以后的职场生涯打下良好的基础，这样不仅对学生的身心建立有个良好的发展，也对学生在以后的社会工作中有着属于自己的一片天地打下了坚实的基础。

4 、加强体育教学措施

4.1 、开展具有特色的体育活动

职高教育在教学的整个过程中，要针对不同专业的学生进行不同的教育方式，像是计算机、设计等专业的学生，学校要结合他们在走上各自的岗位所处的环节和工作的特点的考虑，所以在体育课开展体育教学时要有一定的针对性进行培养，选择一些比较轻松、兴趣较大的活动改善学生可能在以后会出现不好的习惯，同时也可以帮助学生在以后的工作中能选择什么样的活动方式来解决加压、精神紧张等问题。

4.2 、模拟社会的现状

高等学校的环境就是一小型的社会，而在体育教学的过程也可以将社会的现状进行一个模拟，包涵着合作、竞争和机遇等条件，在这样的锻炼下，使学生尝试失败和成功，这也是培养学生社会能力的一种方法，使学生在面对每一个失败的时候，都会有良好的身心素质，能够很快的吸取教训，从中找到解决的办法，很快的从失败中找到成功的办法。所以，需要充分的利用易于教学的这一特点，经常对社会的现状进行模拟，加强学生的社会意识，从而提高学生的责任感，并提高学生的社会适应能力。体育老师利用学生扮演的角色的不一样，进行组建不同的合作团队，使学生面对不同的新的合作伙伴，和自己不同的性格、爱好来锻炼学生的合作能力，这不仅是对学生适应能力的培养，也是对学生进行和陌生环境的人与事沟通的培养，为学生的合作，沟通、交际等能力打下了坚实的基础，也为学生在以后的社会发展提供了一个锻炼的平台。

4.3 、锻炼学生的意志力

在社会的竞争中也是充满了各种不好的因素的，当学生从学校离开，走上社会进行工作的以后，面对这种复杂多变的环境，会遇见各种各样的困难，就会很容易打退堂鼓，时间一长就从社会竞争淘汰。学生若是想要一直有个良好的状态去面对社会的环境，从而有个更好发展，就要意志力上有个良好的锻炼，那么面对这种情况，学校的培养是离不开的，学校应当适当组织一些具有挑战性的活动，让学生去锻炼，培养学生的承受能力和意志力，这样也能调动学生在学习中的兴趣，让学生通过这种学习来磨练自己的身心和意志力，也使自己能力和适应能力的一种考验。学生在努力付出的同时也等到成功的喜悦，对承受能力有所提高，也培养学生的吃苦耐劳的精神。

5 、通过就业构建新的体育课堂

高职的的存在就是以就业为目的，在学校强调学生的学习应以就业为目的同时，就需要课程进行一定改革，结合学校的自身发展情况来对体育教学发展自身的特色，取消传统的体育课模式，发展具有一定特色的体育课模式，在实现增进学生身心的健康的同时培养学生的适应能力，对学生以后就业的生涯有一定程度上的帮助。

6 、结语

随着经济的发展的步伐不断加快，对我国的职业高等学院的重视也大幅度提高，同时高职的教育体系也在不断的完善，学生除了专业知识的需要，对实践的锻炼也是越来越注重，学生的适应社会的能力也得到职业高等学校的重视，相应的也对高职体育教育也得到了关注，为了使学生能适应社会的能力有所提升，学校在培养各个方面的能的同时结合了自身的特色，对体育教育的体系不断的改进，是学校能不断的引进新的教学理念，能够跟上社会经济发展的脚步，为国家培养全方面的人才，另外，为能使学生增强信心，对自己的身心和全方面的能力的培养，使学生在以后工作中能够更快更好的融进社会这个大集体中，找到自己的发展方向，为社会创造价值，同时也为卧轨的经济发展做出自己的贡献。

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