浅析高职院校高尔夫专业实习实训基地建设——以南京视觉艺术职业学院高尔夫专业为例

□ 魏玲玲(南京视觉艺术职业学院 江苏 南京 211215)

1 、高尔夫专业实习实训基地建设的背景

1.1 、高尔夫行业需要大量的专业素质高的应用性人才

据2014年朝向白皮书统计，全国共有高尔夫设施538家，合计656个18洞球场。2014年的中国高尔夫行业，是政策走向逐步清晰、政治行动开始逐步落实的一年，面对中央政府“清理整治和规范发展”政策的相继出台，地方政府和行业根据中央清理整治的精神和安排步骤，依据各自的情况开始了高尔夫球场的政治。

表面上看来，高尔夫行业从未面临如此“严峻”的考验，但深入剖析后不难发现，这正是高尔夫行业前期“无序”发展过程中所付出的代价。总的来看，目前国家政策的影响趋于正面，今后，中国高尔夫将以科学、有序、规范的精神开启新的发展篇章。

高尔夫行业规范发展的基础，就需要大量的高素质的专业人才作为支撑。以一家标准的18洞高尔夫球场需要300-400名专业人才计算，目前我国高尔夫球场专业人才缺少10多万人。这样庞大的数字缺口足以证明高尔夫行业的健康有序发展迫切需要高素质的应用型人才给予填补。

1.2 、高职高尔夫专业的特殊性需要实习实训基地的与之匹配发展

我国的高职高尔夫专业起步较晚，没有太多的教育教学经验可供参考。我们只能借鉴国外已形成的具有一定成熟的高尔夫教育教学体系，再结合我国高尔夫行业的发展特点，形成一套合适的高职高尔夫专业教学体系。根据这些特点，我院在课程设置方面，减少了基础课学时，增加了专业方向课的学时，减少了理论课，增加了实践类的课程。例如，我院高尔夫专业学生的大学体育课程由强调个人体能素质的高尔夫体能训练课程代替，在达到大学生体育素质测试标准的前提下，结合高尔夫专业的特殊性和每个学生身体素质特点进行教学，取得了较好的教学效果。

高职类高尔夫专业着重于培养适应高尔夫行业一线的管理、服务型人才。例如 高尔夫教练、球童、出发员、赛事策划、球具推广等。这些专业实操性非常强的工作岗位，就需要学生了解真实的高尔夫球场工作环境，或者是在这种真实高尔夫球场工作环境中进行长期的实习、大量的与客户接触才能掌握的工作技能。这就需要开办高尔夫专业的院校，必须在实习实训条件上与之匹配，才能培养出能够快速适应行业需要的应用型人才。

2 、我院高尔夫专业实习实训基地的建设

2.1 、师资队伍建设

学院拥有一支专业的教学团队，其中学院教师7人。中级职称3人，初级职称4人。学院还聘请一名台湾籍高级教练员担任部分核心专业课程的教学。在此师资队伍建设的基础上，坚持灵活的办学理念，强调从实践出发，紧跟目前高尔夫行业岗位能力需求设置相应课程，采用实训、多媒体、实战模拟等多种实验教学手段，提高教学质量为核心，以学生就业为根本目标。

2.2 、实习实训基地的情况

（1）校内实习实训基地

校内，主要以模拟实习为主，同时还拥有标准的高尔夫室外练习场和室内模拟辅助练习设备，从各方面帮助学生提高球技水平，纠正技术的不足，为学生们建立了较为完善的校内实训基地。

（2）校外实习实训基地

校外实习实训的建立旨在弥补校内实训基地的不足，为学生提供真实的实训场景为宗旨。考虑到高尔夫球俱乐部具有明显的淡旺季周期性，我们与省内外（南北方球场）6家校外实习实训基地签订了长期的校企合作协议。例如本市的南京太阳岛高尔夫俱乐部，占地2300亩，球道长度7041码，高尔夫球具用品专卖店、停车场、接待室、高尔夫练习场、标准的18洞高尔夫球场（目前在新增9各球洞在建中）等设施设备先进。学生在此实训，不仅能够全面的锻炼自己的技能水平，还能为社会提供服务，扩大了学院的影响。于此同时，学生在实习实训期间，还拥有了一定的薪酬收入。在实习实训期间，企业派出球场专业人员作为我们的学生们的指导教师，并无偿提供学生的培训服务实习环境，在这种真实的现代企业工作环境熏陶下，学生能够在毕业前就满足现代用人单位对毕业生实践动手能力和工作经验这两大高要求，这不仅提高了学生就业的竞争力，还有效的缩短了学生的工作适应期。

2.3 、校外技能大赛与职业能力的培养

校外实习实训的建立不仅仅局限于让学生去高尔夫球场顶岗实习的技能培训。还包括要参与到高尔夫赛事服务策划等方面的高尔夫职业能力的培养。很多参加了高尔夫赛事服务工作或者是一些高尔夫公开赛、精英赛、邀请赛等专业性的比赛服务工作的学生，在实践的同时，不仅拓展了高尔夫职业能力的知识和技能，还对社会提供了优质的服务，并受到了好评。这极大程度上提高了学生对专业学习的积极性，学生在实践工作中发现自己的不足，等返回学校继续学习专业知识时，能够更明确更具针对性的纠正或提高。

3 、我院高尔夫专业实习实训基地未来发展的几点建议

3.1 、设备先进性和适用性相结合

高尔夫专业是一门复合型的专业，它要求学生掌握各方面的技术能力。校内实训基地中高尔夫相关仪器设备的配备，能够本质的反映出本专业教育较为先进的技术水准，不仅仅是满足基本的高尔夫职业培训的一般要求。实训基地还应有一定的高新技术内涵，新增置的教学设备和技术应具有一定的前瞻性，紧跟高尔夫产业经济发展的实际，为学生提供更多的符合实际水平的专业理论和专业技能训练，以满足高尔夫企业对高尔夫专业应用型人才的需要，满足高职技术人才培养目标层次逐步高移的需要，为高尔夫专业教育提供一流的教学、实习、实训、培训设备和场地。

3.2 、确保科学的教学系统

（1）以培养应用技能为主导，加强职业资格的鉴定。

实训基地的建设过程中，应侧重于实训内容的专业性、系统性、应用性和先进性，侧重于培养学生应用理论解决实际问题的能力和实践动手操作的能力。在完成实践教学大纲规定的实训内容基础上，通过积极鼓励学生参与校内外的各种高尔夫职业培训与职业资格鉴定的考核工作，进一步满足了学生走上工作岗位后，企业对职工的基本要求。

（2）发展“校企合作”项目，促进双方共同管理。

目前我院的校外实训基地的功能还依旧只是提供顶岗实习的场所，学生利用寒暑假或毕业前的实习阶段到企业从事顶岗实习工作，企业给予学生一定的实习津贴。这种模式的校外实训基地虽能够高效的提高学生的岗位实践技能，但仅局限于给学生提供了工作岗位和机会，而在顶岗实习之前的人才培养过程几乎是零介入的。因此，在高尔夫专业的建设上应采用校企联姻、工学结合，通过企业开发系统性的教学环节、假设课堂，将企业引入人才培养的整个过程，使企业成为教学核心课程中的主场。另外，还可以聘请高尔夫企业中的主管、经理等中、基层管理人员，与我院专任教师共同组成一支高尔夫专业建设指导委员会。结合高尔夫专业人才培养计划，以及实践中高尔夫俱乐部日常工作内容，共同开发出适合高尔夫企业的教学内容。例如利用高尔夫球场球童服务评价标准来作为《高尔夫球童学》的考核环节。利用高尔夫俱乐部的赛事开发《高尔夫规则与礼仪》的课程实践环节等。

4 、结论

结合我院高尔夫专业办学特色，多年来我院一直致力于开发多种形式的校企合作实训基地的建设。目的在于让学生所学的专业知识和技能通过在实习实训基地的实践后，能够得到充分的发展，并根据每个学生各自的特点，培养适合高尔夫行业各个领域的高素质应用型人才。从而在日益规范的高尔夫行业竞争中，获得相对的竞争优势。我院今后也将继续致力于新型的高尔夫专业实习实训基地建设，积极推进专业教学改革的步伐，形成具有自己品牌特色的高尔夫专业。

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[2]安逸民.高尔夫特色专业实训基地建设的研究与实践[J].辽宁教育行政学院学报.

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