90后大学新生宿舍人际关系探析

张 晔，徐 超，李 涛，黄雯雯

(1.湖北科技学院 体育学院,湖北 咸宁 437100;2.华中师范大学 招商银行武汉营运中心,湖北 武汉 430079、430070)

90后大学新生宿舍人际关系探析

张 晔1，徐 超2，李 涛1，黄雯雯2

(1.湖北科技学院 体育学院,湖北 咸宁 437100;2.华中师范大学 招商银行武汉营运中心,湖北 武汉 430079、430070)

宿舍人际关系是大学生人际关系中最重要的组成部分，对于大学新生来说尤其重要，本文旨在研究90后大学新生这一群体，分析其宿舍人际关系现状，提出建立良好的宿舍人际关系途径，为高校大学新生宿舍建设工作提出有针对性的建议。

90后;大学新生;宿舍;人际关系

为引导和帮助大学新生尽快适应大学生活，新生入学教育是高校学生工作的重要内容。人际关系对大学生的成长成才有重要影响，对于大学新生来说，要面对全新的生活与学习要求，宿舍作为生活、学习和情感交流的重要场所，如何建立良好的宿舍人际关系是一门必修课。

一、大学生宿舍人际关系及其阶段性

现代著名心理学家、教育家朱智贤主编的《心理学大辞典汇》中，人际关系[1]定义为：个人同个人借助于交往的平台或者其关系的相互作用而产生的一种心理联系。大学生宿舍人际关系[2]为：在宿舍的既定环境中，由大学生在生活、学习和交往中所产生的同其他的宿舍成员的联系，主要由认知、情感、行为三个层面所组成。姚本先[3]早在1995年认为宿舍人际关系具有阶段性的特点，大致分为孤立期、同化期、形成期、发展期四个阶段，在不同阶段、不同环境、不同对象中显示不同的特点。大学新生刚入学，是一个松散陌生的群体，宿舍成员之间的交流较少，偏向于找同乡或熟人交流获得心理上的安慰。大学新生宿舍人际关系处于孤立期或从孤立期向同化期过渡，这在男女生性别、性格等方面存在差异性。

90后大学生生长在社会高速发展、急剧转型的时代，他们积极向上、性格开朗、勇于尝试但心理承受力较脆弱；自尊心和自我意识强，但独立性较差等内在因素，生活习惯、经济条件、家庭文化等外在因素对宿舍人际关系有着重要影响。在90后大学新生群体中，宿舍人际关系比较复杂微妙，时常伴有矛盾或冲突，出现宿舍人际交往受挫、心理困扰等消极影响，不利于大学生健康成长。因此，良好宿舍人际关系的建立，需要90后大学生加强自身道德修养，还需要高校注重思想道德教育，加大校园文化建设，加强服务和管理，为当代大学生成长成才创建良好的社会环境。

二、90后大学新生宿舍人际关系的现状

90后大学新生宿舍人际关系总体状况较好，有一部分宿舍成员之间存在冲突、隐患，人际交往受挫等情况[4]。存在的问题主要受生活习惯、地域差异、经济条件、性格因素的影响等等。其主要表现为：

1.90后大学新生独立生活经验不足

90后大学生大多为独生子女，家人的爱都倾注在一人身上，从小百般呵护，高中三年大多是家长陪读完成，除了学习以外的所有事情几乎都是家长包办。缺少了父母的呵护，好朋友的关怀，老师的悉心指导，从高中“什么都不管”到大学“全都靠自己”，部分大学新生不能尽快适应角色的转换，情绪较低落，生活自理能力较差。宿舍成员之间因生活习惯、作息时间、个人卫生状况等琐事引发不愉快事件。

2.90后大学新生自我保护意识较强

大学的宿舍人际关系较高中复杂，由于大家来自于于全国各地，地域差异较大，语言障碍，生活习惯不同，大学新生在人际交往中自我保护意识较强，不愿主动去与身边的人沟通交流，与室友发生冲突，缺少包容和礼让。尤其是男女新生、新老学生、校内外学生很少主动接触交流，处在一种封闭自保的环境之中。

3.贫困生宿舍人际交往困惑

我国居民生活水平整体得到了较大提高，90后大学生生活条件整体都比较好，但是贫富差距仍然存在。来自贫困山区或家庭遭遇重大变故等家庭经济困难的学生心理较脆弱，自尊心较强，人际交往处于被动状态，害怕与人谈论家庭，不想别人知道家庭困难的经济状况。在跟其他家庭情况较好的室友相处中，会产生自卑逃避的心理，严重影响这类群体心理健康，不利于整体宿舍人际关系健康发展。

4.网络时代对新生宿舍人际关系的影响。

90后大学生群体是受互联网影响的主要群体，在互联网普及且高速发展的时代，大学生通过QQ、微博、微信、电子邮件、社交论坛等方式丰富着大学生活[5]。网络一方面为大家提供了便利，可以了解更多信息和更广阔的空间，丰富了课余生活，可另一方面也阻碍了人与人之间的情感交流，网络交往弱化了大学生的人际交往能力[6]。过度依赖网络，易导致大学生疏远现实生活，忽视人与人之间的正常交往，引发心理孤独与压抑。

三、90后大学新生宿舍人际关系的对策

1.90后大学生应加强道德修养，培养独立意识和容忍品质

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，亟需学校的正确教育和引导，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生自身道德修养是大学生成才的重要因素。道德修养是指人们在道德意识和道德行为方面，为实现一定的道德理想，自觉按照一定社会或阶级的道德要求，所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过这种努力所形成的相应道德情操和达到的道德境界[7]。人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。道德修养体现在一个人的世界观、人生观、价值观上，体现在一个人的工作生活和社会交往上，体现在一个人的一言一行上。

从高中到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段。大学新生经受多方面的新考验。90后大学生需要培养自己的独立意识，学会独立生活，处理生活的一些基本问题。来自全国各地的同学同在一个宿舍，生活中难免产生分歧、摩擦，如何处理好这些磕磕碰碰，需要大家相互信任、相互包容、相互关爱，学会忍让谦和。大学生宿舍人际关系的质量对主观幸福感、焦虑感、满足感、心境控制感、精力等有重要影响。[8]同宿舍的成员从新生到毕业，几年的时光朝夕相处，处理好宿舍人际关系才能赢得友谊，赢得美好的大学生活。

2.针对新生入学教育，开展丰富多彩的主题活动

新生入学教育是学生工作的重要内容，为了引导大学新生尽快适应大学生活，可开展自我介绍、学习交流和班干部选拔等主题班会，新生通过主题班会，展示自我，认识他人，结交新的朋友。还可利用以老带新的帮扶模式，如开展“学长学姐传帮带学”活动，通过学习经验、分享讲座、宿舍谈心谈话等形式，让高年级学生引导帮助大学新生尽快适应大学生活，形成积极健康的人际关系。目前有部分高校开设心理健康课程，此课程的设置获得了一致好评，全面提升大学生心理健康水平。围绕大学新生举办心理讲座、建立新生心理档案，开展新生适应环境、人际交往等为主题的活动，利用心理学专业知识指导大学新生营建良好的宿舍人际关系。

3.加强寝室文明建设，提升宿舍文化

宿舍文化是校园文化的重要组成部分，加强宿舍文化建设能培养宿舍成员的健康心理，陶冶情操、增长才干，优化宿舍成员的成长环境,加快宿舍成员由个体化的人向社会化的人的转化过程。[9]高校应充分利用校内电视台、广播台、宣传栏、报纸、网络等校园媒体的作用，把大学生的基础文明教育与主题宣讲教育相结合，加强对大学生的基础文明教育和宿舍行为规范教育，引导大学生形成良好的生活习惯和文明行为。通过开展安全教育、节约教育、环保教育等主题教育，举办文明寝室创建、评比活动，利用文明寝室、党团员示范寝室等做好宣传，发挥模范带头作用，提升宿舍文化，渗透到大学生宿舍生活的各个方面。

4.解决部分新生的实际困难，给予贫困生更多的人文关怀

90后大学生家庭经济情况整体较好，但有部分地区经济仍然贫困落后，这些地区的学生家庭经济困难，为了解决好新生入学后的困难，一是要继续畅通“绿色通道”；二是采取多项减费措施,解决入学新生实际困难。三是做好新生入学后的各类资助项目的评定发放工作。四是开展献爱心送温暖活动。在确保新生顺利入学的基础上,积极发挥现有资助体系的作用,在安排国家助学金、勤工助学、特困补助等资助项目时,重点考虑家庭经济困难新生尤其是来自灾区受灾家庭新生,认真统筹规划,保证他们安心学习和正常生活。

在宿舍人际交往中，由于家庭经济状况差距较大，贫困生容易产生自卑、抑郁的心理，学校除了给予物质帮助以外，应该给予更多的人文关怀，班主任辅导员对于贫困生应给予更多的关心，帮助他们克服困难，安心学习，正常生活，能够与其他室友融为一起，营造良好的宿舍人际关系，健康快乐地成长。

5.科学分类指导，切实加强管理服务

大学新生来自全国各地，地域差异、生活习惯、经济条件、性格因素和家庭教育等因素的影响，而宿舍人际关系具有阶段性的特点，在孤立期、同比期、形成期、发展期不同阶段、不同环境、不同群体中，又具有不同的特点和需求。因此，我们要科学分类指导，切实加强管理服务。如分男女生分区域分楼栋居住；分年级分专业分楼层居住；分民族特点针对性的管理服务；分家庭条件、特殊原因针对性帮扶等等。充分发挥党团员模范带头作用、辅导员班主任的教育管理作用、社团组织的引领作用、老生的传帮带作用，全方位对新生教育引导、管理与服务，建立诚信、和谐和友善的宿舍人际关系，营造良好的学习、生活和交流的健康发展环境，促其健康快乐地成长、成才、成功。

[1]朱智贤.心理学大辞典汇[M].北京师范大学出版社.1989:1425～1426.

[2]何饶依.90后大学生宿舍人际关系研究[D].武汉工程大学硕士学位论文，2013.05

[3]姚本先. 大学生宿舍人际关系探析[J]. 机械工业高教研究, 1995,(3):75～78.

[4]魏然. 大学新生宿舍人际关系的现状调查[J]. 才智, 2014,(22):162.

[5]陈志伟. 网络时代下大学生人际关系特点研究[J]. 新教育时代电子杂志(教师版), 2014,(18):92,7.

[6]于晨颖, 顾云娇, 梁学明, 等. 关于网络化生存背景下大学生人际关系研究综述[J]. 社会心理科学, 2014,(Z1):106～110.

[7]白长华. 加强道德修养的重要性[J]. 经济研究导刊, 2014,(31):269～270.

[8]张冬梅, 阿代·哈尼西. 大学生宿舍人际关系与主观幸福感的关系研究[J]. 中国健康心理学杂志, 2010,(8):973～974.

[9]孙云寿. 高校学生宿舍文化建设探析[J]. 扬州大学学报(高教研究版), 2002,(04):49～51.

2095-4654(2015)11-0202-03

2015-08-10

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