三位一体 校社联动

顾虹燕+陈灵丸

浙江省宁波市镇海区兴庄路社区少工委积极探索少先队活动课程，开发“社本教材”，使少先队活动课程的内容既有序列又有地域特色。兴庄路社区少工委在运作中，坚持 “有机制”、“有活动”、“有课程”、“有评价”，形成了“三位一体”、“校社联动”的未成年人思想道德教育网络。

为了给辖区内的青少年，特别是少先队员建立一个温馨的校外之家，宁波市镇海区兴庄路社区于2008年5月23日率先成立全市首家社区少工委，社区大队部的少先队员从起初的80多名发展到150余名。

一、有机制

1.组织建设有序

社区少工委成立后，提出了“社区少工委双主任”、“社区少工委双总辅导员”的概念，成立了兴庄路社区少先队大队部，下设八个中队，把辖区内来自不同学校、不同年级的少先队员以小区为单位组织在一个中队里，并以所在小区名为中队名。大中队长均由全体队员自主选举，以投票的方式，票数多者担任大中队长。在中队里按照年龄层次建立小队，小队长实行轮换制。每个月大队部都会召开一次大队委会议，商讨大队工作。

2.辅导员队伍建设有力

社区少工委的总辅导员由当时的庄市中心学校大队辅导员和社区负责团少工作的同志共同担任，再聘请辖区内其他学校的大队辅导员担任社区大队部的中队辅导员，由社区的社工担任中队副辅导员，并聘请辖区关工委的老同志、人大代表、政协委员、企业家、科研人员、大学生等担任社区的志愿辅导员，建成了相对固定的骨干志愿辅导员队伍，凝聚合力。

3.信息机制有新意

社区少工委除了通过小区楼道的公示栏等常规渠道进行活动信息公告外，还开通社区少工委的微博、微信，及时将社区大队部的活动信息告知少先队员和家长们。2012年7月办起了第一份社区队报《兴庄雏鹰少年报》，每季度一期，包括“社区队活动”、“社区队课堂”等主题版面。

二、有活动

1.活动阵地遍地开花

兴庄路社区办公条件虽然有限，但依然开辟了专门的少先队队室，成为社区少先队队干部、辅导员商讨少先队工作的阵地，同时社区的“兴庄会馆”能容纳200余人，成为全体队员活动的主要阵地。此外，社区少工委充分利用10余家共建单位的特点，建立少工委校外实践活动阵地。

2.传统活动丰富多彩

社区少工委通过每年暑期举办一次大型主题活动及全年不间断小型活动相结合，展现少先队活动的独特魅力，使少先队员们通过参加社区少先队组织的各类主题活动，承担角色、完成任务、体验情境、学习知识、感悟道理，从而受教育、长才干。

3.小小志愿者发芽开花

社区少工委通过开展“小手牵大手”的认绿养绿活动，让队员们在社区当起了小小志愿者，每人包干领养小区一块绿地，为社区的整洁、安宁、文明贡献自己的一份力量，并由他们带动和影响了家长和周边的人。

三、有课程

1.开发社区少先队活动课程教材

社区周围有着丰富的商帮文化资源，有许多文化工作者，足够开发“社本少先队活动教材”。目前已经开发了《我爱生命——少先队员安全自护自救活动课程》、《乡里贤达的人生故事——宁波帮精神教育活动课程》的教材，同时《社区少先队责任感教育活动课程》的教材正在开发中。

2.形成社区少先队活动课程教法

在社区辅导员的引导下，社区少工委已成功组织以少先队员为主体的相关活动。例如在教学《安全过马路》一课时，交警队的叔叔担任志愿辅导员给队员们上课，并亲自带队员们到十字路口实践。

3.创新社区少先队活动课程方式

社区少工委通过建立“社区少先队活动课程教研组”积极推动社区少先队活动教研，组织专题研讨、现场观摩、分片区交流等多种方式，并将本社区少先队活动课程的方式推广到全区范围。

四、有评价

1.校社联动，雏鹰争章促评价

社区大队部积极开展雏鹰争章活动，制作精美的争章手册人手一本，认真参与社区大队部活动的队员都能争得奖章。社区少工委的雏鹰争章评价机制，还与队员所在的学校少先队员评价机制联动，队员们在社区里得到的雏鹰奖章，可以成为学校的评优评先依据，为自己在学校的雏鹰争章活动加分。

2.标准考核，辅导员队伍建设促成长

对于社区少先队辅导员的考核，社区少工委分别制定了《社区总辅导员考核标准》和《社区志愿辅导员考核标准》，从组织建设、少先队活动、对队员的评价等方面对辅导员进行每个年度的考核，每年都举行优秀辅导员评选活动，将喜报发至辅导员的工作单位、上报上级团组织，同时以奖励各个级别的少先队工作培训、交流走访等活动，来激发辅导员们对社区少先队工作的热情。

3.纳入考核，小区社工更积极

社区少工委工作的开展，无论是组织的建设还是活动的开展，都离不开社区下辖各小区、楼道的社工的积极参与。社区将各小区、楼道的少先队工作纳入到年度考核中来，大大提高了对各小区、楼道社工的参与积极性，为社区少工委工作的顺利开展，奠定了良好的基础。

兴庄路社区少工委五年来一直保持良好的运作，且行且思中获取了不少工作经验。

首先，社区少工委的双总辅导员（学校、社区）这两个人选至关重要，一定要有对少先队工作的热情，且人员要固定。这两个核心人物的固定，保证了整个辅导员队伍的相对稳定，使学校与社区保持密切的联系，良好的沟通。

其次，领导重视才能保证活动经费有保障。社区少工委自成立以来，宁波团市委、镇海团区委和街道团工委领导多次到社区进行指导、考察，对社区少工委提出意见和建议，使少工委能有序发展。2012年7月，团中央少年部部长王路前来调研，对社区少工委的工作给予了极大的肯定。各级领导的重视，使得少工委的活动经费得到了很好的解决。

最后，家、校、社区有效协调，才能形成教育合力。兴庄路社区少工委能有效协调好队员、家长、社区少工委、学校辅导员之间的认识偏差，形成对队员教育和引导的合力，整合社区有效资源，发挥育人作用。

2011年，兴庄路社区少工委被评为宁波市首批示范社区少先队。 兴庄路社区少工委将继续逐步探索和完善，因地制宜，与时俱进，结合地域特点实施少先队活动课程，采取有效管理措施，切实提高社区少工委工作的实效，努力开辟社区少先队工作新的天地。