地方高校地方文化传承创新的路径分析

袁春波

(淮阴工学院，江苏 淮安　223003)



地方高校地方文化传承创新的路径分析

袁春波

(淮阴工学院，江苏 淮安223003)

摘要：文化传承创新成为高等学校的第四大基本职能。地方高校地方文化传承创新与地方政府地方文化传播发展各行其道的问题突出。地方高校肩负地方文化传承创新的历史使命，具备地方文化传承创新的独特优势。在地方高校地方文化传承创新的过程中，地方高校需要发挥关键作用，需要与地方政府加强校政合作，从而既有利于地方高校履行地方文化传承创新的基本职能，又有利于地方政府实现地方文化传播发展的目标。

关键词：地方高校；地方文化；文化传承创新；校政合作

一引言

“十二五”以来，文化传播发展受到前所未有的重视，文化强国、文化强省、文化强市纷纷成为各级政府的重要发展目标，整个国家的文化传播发展的热潮逐渐形成。地方文化已经迎来绝佳的发展空间和机遇，地方政府纷纷加快地方文化建设步伐、实施地方文化传播发展工程。文化传承创新已经成为高等学校的第四大基本职能，[1]全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。在当今社会文化发展热潮逐渐形成和高等学校基本职能已经扩大的时代背景下，立足地方、服务地方的地方高校进行地方文化传承创新是其必由之路。然而现实中，地方高校不重视地方文化传承创新的问题明显，地方高校地方文化传承创新与地方政府地方文化传播发展各行其道的问题突出。[2]深受地方文化影响的地方高校应该如何进行地方文化传承创新是摆在地方高校面前的迫切问题。

二地方高校地方文化传承创新的原因简析

地方高校肩负地方文化传承创新的历史使命，具备地方文化传承创新的独特优势。

地方高校肩负地方文化传承创新的历史使命。地方高校是地方文化传承的重要载体和地方文化创新的重要基地。地方文化传承创新是地方高校的第四大基本职能，是地方高校不可推卸的责任和义务。由地方政府主管的地方高校，应该找准自身定位，立足地方、服务地方，[3]自觉担当地方文化传承创新的历史使命，[4]积极融入地方政府地方文化传播发展的热潮当中，培养出能够适应地方文化传播发展的高级应用型人才。

地方高校具备地方文化传承创新的独特优势。深受地方文化影响的地方高校根植于地方文化的土壤之中，拥有得天独厚的地利优势，能够非常便捷地汲取地方文化资源的养料，继而能够积极地传承优秀的地方文化。地方高校拥有雄厚的创新实力和创新基础，拥有众多的专家学者和富有创新精神的青年学生，拥有大量的研究机构和设施，能够引领地方文化向前发展。[5]地方高校是地方文化研究、开发和创新的重要基地，能够为地方文化发展和繁荣作出重要贡献。

三地方高校地方文化传承创新的路径分析

文化传承创新，要掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，传播到社会，延续至后代。[6]文化传承创新，需要取其精华、去其糟粕。文化传承是文化创新的基础，文化创新是文化传承的动力；没有文化传承文化创新就可能成为空中楼阁，没有文化创新文化传承就难以持续下去。[7]

在地方高校地方文化传承创新的过程中，地方高校需要发挥关键作用，需要与地方政府加强校政合作，从而既有利于地方高校履行地方文化传承创新的基本职能，又有利于地方政府实现地方文化传播发展的目标。

1.地方高校地方文化传承创新需要地方高校发挥关键作用。

在地方高校地方文化传承创新的过程中，地方高校既要推动地方文化传承，又要促进地方文化创新，还要营造地方文化传承创新的氛围和环境，着力将地方文化融入自身的教育实践，积极发挥地方文化育人的作用。

(1)地方高校推动地方文化传承。

地方文化传承是地方文化创新的基础，没有地方文化传承，地方文化创新就会成为空中楼阁。地方高校进行地方文化传承，掌握前人积累的地方文化成果，需要在教育实践中做到去粗取精(取其精华，去其糟粕)和因材施教。

地方高校地方文化传承需要做到去粗取精。要掌握前人积累的地方文化成果，地方高校需要做到去粗取精，筛选出符合高校自身特点的优秀的地方文化元素。地方文化是地方高校得天独厚的宝贵资源。筛选出的地方文化应该能够与师生已知的地方文化信息相关联、能够引起他们的兴趣。例如，可以优先筛选高校师生有所了解并且普遍感兴趣的地方名人、地方美食、地方旅游等方面的优秀的地方文化元素进行地方文化传承，以便更好地吸引高校师生的兴趣。筛选出的地方文化还应该容易理解和接受。地方文化是有不同层次的，传承地方文化时要遵循由易到难的基本规律。例如，介绍地方历史名人时，可以重点筛选出地方文化中最具代表性的历史名人及其最具代表性的事迹进行传承，做到由浅入深，以便更好地激发高校师生的兴趣和热情。

地方高校地方文化传承需要做到因材施教。要更好地发挥地方文化的育人作用，地方高校需要做到因材施教，根据地方高校教学和高校学生的特点，实施地方文化教育。地方高校是地方高等教育的中心，将地方文化作为地方高校文化教育的重要素材，能够使地方高校师生更好地接受和弘扬优秀的地方文化。针对地方高校教学形式多样和大学生个性特征差异及其对地方文化的认识和接受程度不同等特点，地方高校可以采用灵活多样的教学方式传承地方文化。可以综合运用包括必选课和选修课，[8]文化讲堂和文化讲座、文化沙龙和文化茶座等在内的各种教学形式和手段，更加灵活地进行地方文化传承教育，以期做到因材施教、更好地将地方文化融入地方高校教育实践，更好地发挥地方文化育人的作用，更好地扩大地方文化在地方高校的影响。

(2)地方高校促进地方文化创新。

地方文化创新是地方文化传承的动力，没有地方文化创新，地方文化传承就难以持续下去。地方高校实施地方文化创新，创立新知，传播到社会，要发挥高校教师和科研机构的关键作用，同时要激发高校学生的创新潜力。

地方高校地方文化创新需要充分发挥地方高校教师和科研机构的关键作用。作为地方科研的中心，地方高校聚集了众多造诣精深的教授、专家和学者，他们有意愿、有能力、有义务承担地方文化创新的责任。地方高校教师应该积极投入地方文化研究，既要研究地方经济社会发展和地方人才培养，又要关注地方文化传承创新并且需要加大地方文化研究的力度。作为地方科研的中心，地方高校拥有众多科研机构，可以引导他们研究地方文化，甚至可以成立专门的地方文化研究机构，从而在地方文化传承的基础上，能够实现创立新知。例如，很多地方高校已经通过地方高校的学报开辟地方文化研究专栏，研究地方的历史名人、文学名著、山水名胜等方面；类似的研究能够为我们认识地方文化现象提供新颖的视角和深刻的解读，值得大力提倡和推广。通过引导高校教师和研究机构对地方文化资源进行研究、开发、利用，并且把相关的创新成果进行转化，继而传播到社会，可以更好地推动地方文化传播发展。同时也可以在地方高校培育和凝练高校自身办学特色的过程中，把弘扬地方文化作为地方高校办学的特色点和闪光点。

地方高校地方文化创新需要激发地方高校学生的创新潜力。在地方文化的耳濡目染之下，地方高校学生对地方特色的风俗习惯、历史传说、英雄人物等都有一定的了解。在地方文化传承的基础上，通过大学生实践创新和大学生挑战杯比赛等活动，可以激发地方高校学生参与地方文化作品创作的兴趣和潜力，促使他们创造出富有地方文化特色的成果和作品，增强地方文化对地方高校学生的吸引力。而且地方高校学生和学生团体还可以通过文化下乡、文化宣讲等形式推进高校文化进社区、进农村，这无疑为地方高校地方文化传承创新成果的转化以及面向社会传播提供了很好的舞台。这样既可以丰富地方社区或农村的文化生活，又可以锻炼和检验高校学生的文化创新能力，还能促使高校文化创新更加贴近时代、更加贴近生活。

(3)地方高校营造地方文化传承创新的氛围和环境。

地方高校地方文化传承创新需要以良好的氛围和环境为依托，地方高校可以利用传统的方法，也可以利用创新的模式，营造地方文化传承创新的氛围和环境。

地方高校可以利用传统方法营造地方文化氛围。首先，可以利用校园文化活动和校园景观建设营造地方文化氛围。地方高校可以通过地方文化报告会和文艺演出等活动来学习和弘扬地方文化精神；可以通过设立地方名人管理学院、名菜烹饪学院、名酒营销学院等方式让高校师生更多地理解地方文化的内涵；还可以通过校内特色景观带建设和校园道路名称命名等方式将地方文化元素融入高校校园，让高校师生有更多的机会接触和感受地方文化。其次，可以利用校报、校园广播等校园媒体营造地方文化氛围。校报是诉诸视觉的平面媒介，对地方文化内容能够进行深度挖掘和全面阐述，可以用来阐释地方名人精神、地方历史文化内涵等方面的内容。校园广播是诉诸听觉的媒介，具有接触方便、传播及时等优势，可以用于播报即时的地方文化信息。

地方高校可以利用创新模式营造地方文化实践体验环境。首先，可以通过地方文化进校园和地方高校师生校外地方文化体验活动，营造真实的地方文化实践体验环境。地方高校可以通过举办类似地方美食烹饪进校园和地方文艺精品进校园等文化体验活动，让高校师生不出校门即可切身感受地方非物质文化遗产的魅力。而地方高校师生走进地方博物馆或名胜古迹等地方文化实践体验活动，则让他们能够走出校门与地方物质文化遗产进行亲密接触。其次，可以利用校园网络构建虚拟的地方文化体验环境。网络集文字、图片、音频、视频于一体，极大地影响和改变着人们的文化生活方式。可以通过在校园网中添加地方美食、风景名胜、名人事迹等高校师生喜闻乐见的视频、图片类宣传页面的形式；通过微博、微信等信息分享平台即时推送地方文化信息的方式，营造虚拟的地方文化体验环境，吸引更多的人关注地方文化发展、参与地方文化传播、感受和体验地方文化。

2.地方高校地方文化传承创新需要地方高校与地方政府加强校政合作。

地方高校地方文化传承创新与地方政府地方文化传播发展相互作用和影响。地方政府地方文化传播发展必然要求地方高校进行地方文化传承创新，地方高校地方文化传承创新必然推动地方政府地方文化传播发展。地方高校需要与地方政府加强校政合作，地方高校的地方文化传承创新需要地方政府的大力支持，否则就会困难重重；地方政府的地方文化传播发展也需要地方高校的积极参与，否则也会遇到种种障碍。

(1)地方政府需要大力支持地方高校的地方文化传承创新。

地方政府地方文化传播发展必然要求地方高校进行地方文化传承创新，地方高校地方文化传承创新是地方政府地方文化传播发展的重要组成部分，有利于地方政府早日实现地方文化传播发展的目标。地方政府可以在提供规划和制度保障、调整资源和经费配置、[9]搭建交流和辐射平台等方面为地方高校地方文化传承创新提供大力支持。

地方政府要为地方高校地方文化传承创新提供规划和制度保障。地方文化发展规划是地方文化传播发展的依据和行动指南。地方政府需要将地方高校纳入地方文化发展的战略规划当中，从战略高度将地方政府的地方文化传播发展与地方高校的地方文化传承创新进行结合。制度保障是地方高校地方文化传承创新的重要基础。地方政府可以制定地方高校与地方政府部门合作的鼓励制度、建立地方高校地方文化人才培养的激励制度和地方高校地方文化研究的奖励制度等。地方政府要认识到为地方高校地方文化传承创新提供规划和制度保障的重要意义，并将战略规划和制度保障落到实处，更好地引导和推动地方高校融入地方政府的地方文化传播发展。

地方政府要为地方高校地方文化传承创新调整资源和经费配置。地方文化资源包括与之相关的人力、物力、财力等各个方面，是地方文化传播发展的物质条件。地方政府可以通过调整资源配置，引导地方文化产品和文化服务走进地方高校，切实推进地方文化进校园工程，营造地方高校地方文化传承创新的氛围和环境。地方政府可以通过邀请社会上的地方文化专家学者，举办地方文化论坛、专题讲座、文化宣讲等方式，扩大地方文化在地方高校中的传承效果和影响。经费是地方高校地方文化传承创新的重要保障。地方政府可以通过直接加大经费投入和资助力度的方式，支持地方高校开展地方文化的挖掘、整理、研究以及成果转化等工作，从而发挥地方高校的人才和科研优势，支持地方高校为地方文化传播发展做出更大的贡献。

地方政府要为地方高校地方文化传承创新搭建交流和辐射平台。地方文化交流平台是地方文化传播发展的重要保障。地方政府可以为地方高校与地方政府有关部门或地方文化类企业搭建校政交流合作或校企交流合作的平台，发挥地方高校、地方政府有关部门和地方文化类企业等各方的优势，推动地方文化传播发展和传承创新。地方文化辐射平台是地方文化成果转化的重要保障。地方政府通过为地方高校的地方文化研究成果搭建成果转化和辐射的平台，能够调动地方高校文化研究的积极性，更好地实现高校地方文化研究成果的价值。地方政府可以运用地方文化研究成果展览、作品出版、广播电视宣传报道等方式，展示和推广高校地方文化传承创新中取得的重要成果，推动地方文化传播发展。

(2)地方高校需要积极参与地方政府的地方文化传播发展。

地方高校地方文化传承创新必然推动地方政府地方文化传播发展，必然有利于加快地方高校地方文化传播发展的步伐。地方高校可以在主动服务地方政府地方文化传播发展和积极为地方政府培养地方文化人才等方面，积极参与地方政府的地方文化传播发展。

地方高校可以主动地为地方政府的地方文化传播发展服务。首先，地方高校需要积极响应地方政府的号召和要求，不断增强服务地方文化传播发展的能力，努力为推动地方文化传播发展作出贡献。例如，地方高校可以积极适应地方文化发展的需求，主动调整科学研究的方向，开展地方文化研究，为增强地方文化软实力和影响力做出应有的贡献。地方高校也可以主动与地方政府有关部门和地方文化相关企业联手进行产学研、校政企合作，推动地方文化传播发展。其次，地方高校需要积极发挥地方文化育人的作用，引导高校师生认真学习和领会地方文化精神，积极参与地方政府部门组织的各类地方文化实践活动，通过灵活多样的形式，推进地方文化传播发展。例如，地方高校师生可以通过走进社区、走进农村等校外社会实践活动，实现地方高校地方文化传承创新成果的转化，以实际行动服务地方文化传播发展。

地方高校可以积极地为地方政府的地方文化传播发展培养高素质的人才。高等教育的根本任务是人才培养，要把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。[6]地方高校的文化传承创新最终要体现在育人上，即培养能有效传承创新地方文化的高素质人才，再通过这些高素质人才将优秀的地方文化传承下去，传播到社会，延续至后代，实现地方文化传承创新的可持续发展。地方高校可以通过地方文化传承创新为地方政府培养和输送地方文化传播发展所需的各类人才，助力地方文化传播发展。地方高校还可以通过与当地的社区、基层和企业等地方文化传播发展相关的单位展开合作，承担为这些单位培训地方文化传播发展所需的实用型人才的任务，从而进一步推动地方政府地方文化的传播发展。

四结语

地方高校地方文化传承创新既有利于地方高校履行高校的基本职能、彰显高校的办学特色，又有利于地方政府加快地方文化传播发展的步伐、实现地方文化的发展目标。在地方高校地方文化传承创新的过程中，地方高校和地方政府既要各尽其能又要加强校政合作,共同推动地方文化的传承创新和传播发展，实现地方高校与地方政府的合作和双赢。

参考文献

[1]徐显明.文化传承创新:大学第四大功能的确立[J].中国高等教育,2011(10):10-11.

[2]袁春波,李娅琳,陈晓靖,赵垒.地方文化在高校学生中传播的实证研究──以淮安高校为例[J].淮阴工学院学报,2014(4):76-80.

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[4]朱振林.大学如何在地域文化传承创新中发挥作用[J].黑龙江高教研究,2014(1):13-14.

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[6]胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[N].人民日报,2011-04-25.

[7]纪宝成.深刻认识大学的文化传承创新职能[J].中国高等教育,2011 (10):8-10.

[8]李昌武.新建地方本科院校传承创新地域文化的职责与路径[J].中国成人教育,2013 (07):39-41.

[9]袁明旭.论民族地区文化产业发展中的地方政府职能[J].思想战线,2008(01):50-55.

Class No.:G641Document Mark：A

(责任编辑：蔡雪岚)

A Path Analysis of Local Cultural Inheritance and Innovation of Local Universities

Yuan Chunbo

(Huaiyin Institute of Technology，Huai’an Jiangsu 223003，China)

Abstract：Cultural inheritance and innovation has become one of the four basic functions of higher education. Local cultural inheritance and innovation of local universities didn’t combine with local cultural diffusion and development of local governments. With unique advantages, local universities shoulder the historical mission of local cultural inheritance and innovation. In the process of local cultural inheritance and innovation, local universities need to play a key role and strengthen school-government cooperation, so as to perform its essential functions of local cultural inheritance and innovation, and help local governments achieve the goals of local cultural diffusion and development.

Key words：local university；local culture；cultural inheritance and innovation；school-government cooperation

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1672-6758(2015)12-0004-4

基金项目：淮安市科技局科技支撑计划(社会发展)项目“区域文化在淮安高校中传播的现状调查与研究”(编号：HAS2012089)。

作者简介：袁春波，硕士，讲师，淮阴工学院。研究方向：语言文化教育,认知语言学。