中职计算机教学改革

中职计算机教学改革

张 杨 （辽宁省调兵山市职教中心 112700）

21世纪是信息高速发展的时代，计算机的应用越来越普遍，几乎遍及社会的各个领域。因此，在中职阶段，培养学生计算机应用能力，提升学生计算机应用水平是十分重要的。然而，当前中职计算机教学中却存在着许多问题，阻碍了计算机教学水平的提升，因此我们要对其进行改革。本文中笔者将对中职计算机教学改革的思路进行探究。

中职院校 计算机教学 计算机技能 改革

在中职阶段，计算机是一门必不可少的课程，虽然它的重要性毋容置疑，然而其教学效率却一直比较低下，很多学生在经过几年的计算机学习之后，仅仅会最基本的操作，将所学的很多内容都抛到九霄云外。那么，我们究竟应该如何进行计算机教学改革呢？下面，笔者将提出几种意见，希望可以对广大计算机教师有所帮助。

一、利用网络资源，革新教学模式

当前很多学科的教学中都开始利用网络资源，而计算机教学作为一门信息技术，更应该充分利用网络资源，利用远程教学、网上选修课等现代化教学技术，革新教学模式，提升教学效率。比如开展网上选修课，可以扩大选修课覆盖面，使更多的学生参与进来，还可以随时回放教学过程，在修完该课后，通过网络进行考试，获得相应的成绩。这样的教学模式是比较先进的，也是比较有效的。

二、注重计算机技能的应用

我们学习计算机课程就是为了今后利用计算机更好地学习，过更为便利的生活，因此在计算机教学中一定要注重计算机技能应用的培养，要让学生通过学习计算机课程掌握计算机技术，学会动手操作，可以利用计算机解决问题，获取所需内容。因此，教学中要强调学生的主体性，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，在教师的组织和引导下，学生用不同的方法完成课堂任务，在这个过程中，学生的知识、思维、技能和情感都能得到锻炼和熏陶。

三、构建特色课程体系

中职院校同高中及高校不同，高中以及高校注重的是对学生理论知识的传授，而中职院校更注重专业性、实际性、实用性，一切都是从用人单位和社会的需求出发，在教学中必定会不同于其他学校的培养方式。因此，我们要构建一种特色的课程体系，摒弃传统的课程要求，做到因材施教，分层教学，理论与实践结合，并根据学生喜好而设置灵活的选修课、网上选修课，突出实践性，加强实践课程，构建独具特色的课程体系。

四、进行分层教学

在中职院校，学生以前接触计算机的程度不同，所以有些学生计算机水平较高，操作熟练，而有些学生很少接触，所以起点比较低。这些学生同时学习同样的内容，如果内容偏难，水平低的学生完全听不懂，接受不了，而如果内容简单，又会使水平高的学生觉得浪费时间，那么学习效率必然会较低。所以，我们很有必要实施分层教学，提前了解学生的计算机掌握程度，兼顾大多数学生求知的需要，有利于教师激发学生的内部学习动机。由于教师的指导与学生的努力，处于弱势的学生可以从弱势进入优势，便于教师在教学过程中引入良性的竞争，有利于教师激发学生的学习动机。中专的培养目标不同于中学，也没有高考的压力，这使我们实行个性化教学有很大的空间，只要我们认真去发掘每一个人的潜能，因人施教，就能教好计算机。

五、利用项目教学法推进课程改革

在中职阶段，很多学科都尝试了项目教学法，并且取得了不错的成效。在计算机教学中，我们也应积极利用项目教学法，将课堂教学中的理论与实践相结合，以任务作为驱动，挖掘学生的潜能，发挥学生的自主性与能动性，提高学生解决实际问题的综合能力。本人经过实践探索发现项目教学法对计算机这门学科非常适用，而我国也已编制出相应的IT项目课程实施大纲，这就使我们的教学有了明确的目标，积极实施项目教学法在计算机课程教学中的运用，是我们目前课程改革的一个重要方面。

六、加强教学考核

当前，中职院校的计算机课程考核多为理论与实践结合的方式，还是过于重视学生成绩的高低，主要是考查学生对于所学知识的掌握，很多学生都是等到期末考试的时候突击一下，而在平时的学习中并不是很努力，由于考试比较简单，所以很多学生经过考前突击就可以取得一个不错的成绩，这种现象更加剧了学生不认真学习的现象。所以，我们要改革教学考核，改革不科学的考核方式，加强对于学生平时学习的考查，比如学生的学习习惯、技能掌握情况、活学活用情况。通过提高平时成绩在总成绩中的比例，让学生明白应非常重视学生的平时成绩，这种考核方法非常有助于学生踏实地掌握所学知识，而不是期末考试时突击复习，考完就忘记。当然，平时成绩是由多次小考和作业等成绩构成的，这样做学生平时的压力要大一些，但是有了平时的扎实基础，期末时就会相对轻松些。此外，书本的知识只是考试的一部分，为了提高学生实际能力，上机、实验课也要作为考试的重要内容。我们应该认识到，一个好的考核方法对于学习一门课程是至关重要的，只有对学生的最后把关掌握好了，才能督促学生平时努力学习，掌握技能，最终促进学生的发展。

七、结语

随着科技的发展和时代的进步，计算机的应用越来越广泛，因此中职阶段计算机教学改革是一个长期的需要，提高计算机教学效率也是社会给我们中职院校的重要任务，作为计算机教师，我们应作出不懈努力与探索。希望本文的研究可以为广大计算机教师提供一些借鉴，从而更好地进行计算机教学，促进教学的良性发展。

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（责编 齐真）