浅谈中学化学教学与环境保护

文/李 波

浅谈中学化学教学与环境保护

文/李 波

当前环境污染日益严重，给我们的生活带来了重大影响，但人们的环保意识不强，需要全社会的呼吁，化学是很好的素材，需要化学教师做到寓环境教育于化学教学当中，使学生在学习化学知识的过程中养成环保意识，这是一项深远的教育进程。

化学教学;环境教育;环保意识

环境污染是当今全球面临的几个重大问题之一，保护环境成为全球讨论的热点话题。经济的发展，社会的进步，给我们带来了幸福生活。然而随之而来的却是各种各样的污染，空气、河水、食品等污染，它们带来的危害已经超出我们的想象。环境与化学有着密切的关系，在化学教学中，要让学生深刻认识到化学既能服务于环境也能对环境造成破坏，要尽我们所能改变这种破坏，积极参与到改善我们身边环境的行动中来。充分发挥化学的积极作用，大力普及环境科学知识，提高学生的环保意识，作为化学教师在教学中应注意从以下几方面考虑:

一、以教材为基础。教材中的很多素材来源于生活，教师要把源于生活的化学知识引入课堂教学，要懂得去挖掘各模块教材中的可利用因素进行环境教育，以事实说话让学生体会到环境污染对我们的危害，感受到环境保护的重要性。从教材的内容分析，从初中的空气、水、燃料的燃烧、酸碱盐溶液到化肥、农药，再到高中的金属、非金属、以及电化学和有机化学，可以说每个模块每个章节都涉及到了环境保护的教育，因此说化学是进行环境教育的最好素材。在教学中还可以适当补充一些实例来加深印象，例如在讲非金属硫和氮的氧化物时涉及到了酸雨，可以播放一些酸雨污染河水造成鱼类大量死亡，森林植被枯死，建筑物不同程度的腐蚀等的照片，拓宽学生的视野，真实的感受到污染的存在和严重的危害性。在教学中穿插环境教育内容既深化了化学知识的讲解，培养学生环境保护意识，同时还能提高学生灵活应用化学知识分析问题和解决实际问题的能力。

二、重视实验教学。以实验为基础是化学学科的重要特征之一，实验必不可少，而且化学物质大多有一定的毒性或污染性，那么在实验教学中如何做到既不影响实验结果，还要减少有毒物质的排放，减少对环境的污染呢?在实验教学中应充分体现创新性教育，在化学实验教学中培养学生的环境意识，强化实践活动渗透环保化学观点。

1、对于实验操作要规范，药品的用量要合理:

高中阶段的化学实验，在考虑实验安全的同时更要重视如何避免环境污染问题。要求学生做到基本操作准确规范，包括药品的取用、仪器洗涤、试剂的使用、还有些具体实验操作中做到动作准确、熟练、灵活。需要老师起到示范作用，养成良好的实验习惯。中学阶段大部分实验所涉及的药品的量多用“少量”、“适量”笼统地限定，学生在实验过程中对量的把握不是很到位，一旦有毒物质过量过多就会造成室内污染，因此我建议学生在实验中根据反应原理及目的产物的量将使用的药品的量进行准确计算的基础上进行取用，这样在实验中既方便操作也让学生更容易接受，既杜绝了药品的浪费，又减少了污染。也在一定程度上培养了学生严谨的实验态度和科学的实验方法。

2、对于实验过程中废弃物的处理:

化学实验过程中避免不了会产生废弃物，及少量药品的剩余，废弃物要有专门的废液缸盛放，剩余的少量药品要恰当处理，比如切割金属钠后必须将剩余的钠放回原试剂瓶，而有些物质必须做妥善处理不能放回原处。对于有气体生成的实验要在通风橱中进行;对于反应后的废液要做无害处理，比如酸性废液要用适当的碱中和，有时候还可以变废为宝，如酸液中的贵重金属离子可用铝、铁等金属还原出来以备后续利用。某些不能直接利用的有毒物质可以用化学方法处理，如多余的氯气、二氧化氮等可以用氢氧化钠溶液进行尾气吸收。

3、对于实验教学的改进:

高中阶段的实验有一些难度较大、毒性强，时间也比较长，比如氯气的制备及性质的检验实验，苯与液溴的取代反应，浓硫酸与氯化钠反应制取氯化氢气体等，如果将这类演示实验改为电脑动画的形式代替，既可以达到演示实验的效果，又能使学生获得感性认识，如果哪一部分不明确还可以重复观看，没有盲点，节省时间，避免了污染，能达到更好的实验效果。

三、重视课外实践活动。通过课外实践活动渗透环保化学观点也是一个重要的途径。经常组织学生参加社会调查的实践活动，通过参观日常生活中的衣、食、住、行等现象，探讨生活垃圾分类处理的意义，结合日常生活的实际分析为什么提倡使用无磷洗衣粉?调查农业化肥、农药等施用情况，家家户户使用的沼气的来源及其优势:源于农作物秸秆及粪便的发酵，可以减少燃烧带来的大气污染物的排放，减缓“温室效应”的进程等。参加社会实践活动使学生了解周围环境污染原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也提高了学生的社会实践能力。

环境教育，要从我做起，从小抓起，才能做到人人爱护环境、保护环境、防止环境污染，也只有这样才能使我们的天空更蓝，河水更清，才能拥有一个充满生机的绿色地球。而在这个过程中化学教师要有所担当，寓环境教育于化学教学当中是我们每一位化学教师的义务和责任。

(作者单位:普兰店市第三中学)