教育心理学在学生教育教学工作中的应用

张晓飞

（山东省临沂市义堂中学 山东临沂 276000）

教育心理学在学生教育教学工作中的应用

张晓飞

（山东省临沂市义堂中学 山东临沂 276000）

作为一名教育工作者，其不仅要具有十分丰富的专业教学技能和丰富的教学经验，还需要掌握一些心理学方面的知识理论，使得其能够在了解学生个性特点和心理变化的基础上进行各类型的教学活动，从而有效的提升教学质量，促进学生全面发展。对此，本文以教育教学工作为立足点，对教育心理学在该项工作中的应用情况进行研究。

教育心理学 学生教育教学工作 应用

引言：教师作为传播文化知识、引导学生树立正确学习理念和价值观、人生观世界观的教育工作者，其在学生成长学习的过程中具有十分重要的作用。因此，教师要想充分发挥出这些作用，一定要掌握一定的心理学知识，并将其应用到教育教学工作中去，更好的了解学生在学习过程中心理变化的情况，帮助学生克服心理障碍，促进学生身心健康发展。

一、在教育工作中应用心理学的重要意义

首先，心理学的应用可以进一步的完善和加强心理辅导工作的效率和作用。在社会快速发展的今天，很多的外部因素都会对学生心理产生一定的影响，所以，教师在教育过程中，应该要顺应时代发展趋势，运用心理学知识来关注学生的心理变化与精神面貌，促进心理教育工作的顺利展开［1］。其次，应用心理学可以帮助教学采用科学的方式来管理学生，提升学生管理工作的效率。合理的利用心理学，能够帮助教师更加系统、有条理且概括性的展开学生管理工作，提升教育教学工作的效果。最后，心理学的应用可以加强心理教育工作在教育教学过程中的预见性与针对性，帮助教师更加全面的了解学生的心理需要和心理动机，思考学生各项学习行为的目的，从根本上杜绝一些不良心理挂念的产生，保证学生身心健康发展。

二、教育心理学的具体应用

1.建立平等的师生关系

教育心理学的理论认为：师生关系应该是教育教学工程中最基本且最重要的一种人际关系。通过建立一种平等且良好的师生关系，不仅可以加强学生和教师之间的沟通与交流，还可以帮助教师更好的掌握和了解学生的认知、心理和情感等方面的变化情况，为开展教育教学工作提供方向指导。对此，教师需要做到：第一，转变教学观念。教师首先应该明确学生在教育教学过程中的主体地位，将自主权交还给学生，并主动于学生沟通和交流，尽可能地成为学生的良师益友。第二，保证教师期待的积极性［2］。作为影响学生发展方向的重要因素，教师对学生确立起积极的期待，不仅能够引导学生朝着更好的方向发展，还可以让学生在学习过程中感受到从教师身上散发出的温暖，从而主动接近教师，进而激发学生自主参与教育教学活动的积极性，激发学生的学习潜力。

2.保证教学方法的科学性

在心理学教学理论的指导下，教师应该要积极主动的改革和创新传统教学方法，使其更加的科学与合理，从而有效的提升课堂教师的趣味性，提高其对于雪生的吸引力，进而提高学生参与课堂教学活动的热情。对此，教师在设计课堂教学内容时，应该采用换位思考的方式，站在学生的角度制定课堂教学活动内容，以学生的心理需求为依据，尽可能的激发学生创造性的思维模式，培养学生自主学习能力，帮助学生养成良好的学习习惯［3］。此外，教师可以在了解和掌握学生实际需求的基础上，结合教学大纲和教材内容设计设计一些教学游戏，通过情景教学的方式调动起学生学习的主动性与积极性，使得其不仅可以在游戏的过程中掌握教学知识，还可以将理论与实践完美的结合到一起，提升学生应用知识的能力。

3.多使用鼓励性的言语

在教学过程中，教师的言行会对学生产生很大的影响，甚至教师的一句话就会对学生的自尊心造成极大的伤害，导致学生出现抗拒学习该教师教学科目的心理。对此，教师在教学过程中应该要多使用一些带有鼓励性和激励作用的言语，给予学生一些积极的引导的启发，使得学生能够用于表达自己的看法，提高学生语言表达的能力。

4.利用心理暗示的作用

除了鼓励性的语言之外，心理暗示在教学过程中也具有十分重要的作用。从类型上来看，这种方式比较适合在一些性格内向的学生身上使用。在教学过程中，教师可以在必要的时候给这些学生一些心理暗示，从而达到制止其小动作，鼓励其积极回答问题的作用，进而达到提升学生综合素养，促进学生身心健康发展的作用。

结束语：

总而言之，在教育教学过程中应用教学心理学相关知识，可以对促进学生健康成长，提高学生的学习效率和成绩起到十分重要的作用。同学生心理问题形成的情况一下，心理教育和心理学的应用也不能一蹴而就，而是要教师通过长期的努力，在同学生平等交流、真诚交友、细心关怀的过程中慢慢的进入到学生的内心世界。

［1］陈玉军.略论教育心理学在高职教学管理中的应用［J］.现代交际，2014，11（04）:211+210.

［2］周晓红，袁鑫攀，张灿青等.浅析教育心理学在学生教育工作中的作用［J］.亚太教育，2015，11（04）:33.

［3］张菡.教育心理学在高校学生教育教学工作中的应用探索［J］.新校园（上旬），2015，04（11）:167.