以应用型人才培养为导向改革药物分析教学内容和教学方法*

王学军

商洛学院生物医药工程系，陕西商洛726000

以应用型人才培养为导向改革药物分析教学内容和教学方法*

王学军

商洛学院生物医药工程系，陕西商洛726000

针对制药工程应用型人才培养的要求，结合地方资源和区域经济特点，探讨如何改进药物分析教学内容和教学方法，从而提高学生的专业素质，培养出具备分析和解决实际问题能力的应用型药物分析人才。

药物分析；教学改革；应用型人才培养

制药工程本科专业是药学和工程学交叉结合发展起来的应用型学科，是以化学、药学(中药学)、工程学为理论基础培养，面向工业化生产人才的高度综合性专业，既是工程技术的一个分支，又是药学(中药学)的重要组成部分。药物分析作为制药工程专业的主干专业课程之一，具有较强的综合性和实践性，目的是培养学生建立完整的药品质量概念，掌握药品质量控制的基本理论、基本方法和基本思路，具备药品研究、生产和质量监管过程中的基本技能。药物分析课程是药物研究及中药现代化不可缺少的工具，近年来，药物分析新技术层出不穷(色谱分析、手性分析、现代光谱分析等)，使得药物分析教学内容越来越丰富。如何在有限的课时条件下使得药物分析课程教学内容适应制药工程专业学生培养的需要，适应社会对制药工程人才的需求，如何突出制药工程工科背景下药物分析课程的特色成了当务之急［1-2］。

1 结合制药工程工科背景，优化理论教学内容

药学理科专业的药物分析是从各类药物分析入手，主要讲授在实验室环境下科学、合理而又适宜的药物分析方法，以及建立分析方法的规律和选择依据。制药专业药物分析的关键是让学生理解“过程分析技术及质量源于设计的思想”，制药过程分析与质量控制技术是在药物生产的全部过程中将分析仪器与生产过程直接联系起来，通过对药物原料、中间体和半成品质量进行实时和连续检测，分析和控制药物生产的各个环节，然后通过获取、整合和分析这些环节中各个方面的信息和数据，了解和掌控某种具体药物生产工艺流程，从而保证药品质量的一种技术［3］。

目前，制药工程专业所选教材为《药物分析》，同时以《中药制剂分析》《体内药物分析》《现代药物分析选论》作为辅助参考书，这些教材及参考书的内容设置大多针对药学理科专业，而且有较多篇幅与分析化学重复，然而与工业药物分析密切相关的如在线药物分析方法、生产现场分析与检测及工业在线仪器仪表等重要内容却较少提及，因此，现有教材并不能很好满足制药工程专业《药物分析》教师的教学和学生学习需求。此外，除缺乏适宜教材外，具有药学背景的教师本身缺乏相关工程化知识，而基于过程控制的工科教师又对药物生产的特殊性缺乏足够认识，在一定程度上造成了制药工程工科背景下药物分析课程教学的困难，因此培养跨学科的复合型《药物分析》教学人才有待进一步发展和壮大。

商洛学院2010年创办制药工程专业并且招收第一届本科生，其课程体系偏于中药制药，学生化学基础比较薄弱，因此，所选教材为宋粉云主编的《药物分析》第2版，此版教材除介绍化学原料药的分析方法外还增加了有关中药及其制剂的分析，同时，为使授课内容更符合人才培养方案的要求，对《药物分析中》纯西药的内容比如抗生素类药物、维生素类药物和甾体激素类药物分析作了相应删减，而将梁生旺主编的《中药制剂分析》中的各类成分分析和各类中药制剂的分析作为主要内容加以讲解。另外，结合本专业的工科背景还选择了贺浪冲主编的高等理工类院校制药工程专业系列教材《工业药物分析》作为参考教材，并注重教授在工业生产过程中，在线药物分析的方法以及工业排放物的分析等，增加了工业药物分析内容的讲授，以满足制药工程工科特性的需要。

2 与区域经济相结合，改革实验教学

制药工程应用型人才的培养关系到我国医药产业的发展，高校是培养应用型人才的摇篮，而应用型人才培养的关键是实验教学。目前，制药企业反映，我国高等教育培养的人才创新精神不强，实践能力较弱，特别在跟生产实际相结合方面还存在一些薄弱环节，需要在改革中予以完善和加强。传统实验教学大部分为验证性实验，学生缺少思考问题、提出问题和解决问题的实际能力，没有与生产实际相结合，或者与区域经济相结合为社会服务的观念，这种传统实验教学方式把学生禁锢在狭隘的空间里，制约了学生学习的积极性和主动性，培养的人才远不能满足当今社会经济发展的需要。

商洛学院坐落于陕西省商洛市，商洛是全国有名的“天然药库”，中草药种类多达1 119种，把商洛丰富的药材资源和药物分析实践课程结合起来，在实验课堂上用现有的分析方法验证商洛的大宗药材，然后进行资源开发，找到制药工程学科专业建设与区域经济发展相结合的切入点，为地区经济服务，办出地方高校制药工程专业药物分析课程的特色，是地方高校药物分析课程改革的必由之路，也是我校药物分析课程改革的当务之急。

商洛是陕西省重要的药品生产基地，主要生产企业有陕西天士力植物药业有限公司、陕西香菊药业集团有限公司、商洛市商州区杜仲技术应用研究院等，这些企业为本校制药工程毕业生提供了大量的岗位。通过对陕西省制药企业人才需求及本校毕业生就业情况的调查与分析发现，从事药物质量检验及分析工作是制药工程专业毕业生就业的重要途径之一。

针对上述情况，笔者以“药典为主，教材为辅”并结合本地药材资源进行实验教学，从而突出药物分析实验教学的应用型目的。例如在药品鉴别实验中，弃用实验讲义内容，选用药典中黄芩聚酰胺薄层色谱鉴别实验，学生于实验课开始前进行预习，查找该方法的鉴别原理，在一定程度上拓宽了学生的知识面，另外，该实验项目也与地方资源紧密结合，为学生毕业后服务于地方经济奠定了基础，达到了学以致用的目的；在设计型实验中，改变了学生按照实验讲义“照方抓药”的传统实验模式，选用“五大商药”黄芩作为实验原料，实验前让学生通过查阅资料，想方设法提取黄芩中的黄芩苷，再选用适宜方法对黄芩苷进行纯化，然后设计实验测定纯化物中黄芩苷的含量并对分析方法进行验证，该实验项目无现成方法，需要学生查找大量资料，学生在资料搜集过程中拓宽了知识面，比如在纯化方法里，有的学生采用化学方法纯化黄芩苷，有的学生则选用了大孔吸附树脂法，有的学生则想到了膜分离法，并分组讨论进行可行性实验，该设计性实验的完成既培养了学生检索文献的能力，又加深了学生对理论联系实际的理解，提高了自学、实验设计及分析问题和解决问题的能力［4］，经过两年的实施，学生评价良好。

3 以应用型为导向改革教学方式

传统教学模式主要为“教师为中心”的课堂教学，立足于“满堂灌”“注入式”的教学方法，未考虑学生的需求和接受程度，更未考虑学生的个性特点。因而，传统教学模式不能充分调动学生学习的积极性和主动性，不利于高层次应用型人才的培养。在药物分析课堂教学中采用灵活多样的教学方式培养学生的学习兴趣就显得非常必要。

3.1 让学生参与教学 在研究生阶段学生参与教学的方式被多数高校采用。药物分析在有机化学、分析化学和药物化学的基础上开设，各学科之间有重复，所以教师可将在其他学科中已经学过的知识点，让学生做相应的教学课件进行课堂教学。这种教学方式客服了“满堂灌”的缺点，可使学生的学习由被动变为主动，更好地调动学习积极性。比如对于紫外-可见分光光度法和高效液相色谱法在药物含量测定中所涉及的几种定量方法分析化学中已经作为重点内容学过了，可以考虑将这部分内容让学生自己讲解；学生试讲过程中教师要善于发现学生的亮点和闪光点，给学生以鼓励和信心，引导学生对药物分析课程产生兴趣。这种授课方式不仅增加了课程形式的新鲜度，而且锻炼了学生的语言表达能力，为他们以后从事教学工作奠定基础，从而实现该门课程的应用型目的。

3.2 实行开放式教学，将文献检索纳入课程教学体系 21世纪是信息时代，也是知识经济时代，文献检索是学生获取信息和知识的重要途径，是提高学生终身学习能力的一种重要方式，因而，在药物分析教学过程中如何培养学生通过文献检索来获取知识是值得思考的问题。比如，在药物分析课程的学习中涉及到高效液相色谱法的应用，而高效液相色谱法有紫外检测器、二极管阵列检测器、蒸发光散射检测器、荧光检测器、质谱检测器等多种检测器，要在药物分析课堂中将这些检测器的特点逐一讲解，课时显然不足，在这种情况下，教师可在课堂教学中创设一定的问题情景，可让学生查阅资料撰写小论文《高效液相色谱法不同检测器在药物分析中的应用》。这一过程不但培养了学生收集信息、分析和利用信息的能力，而且

使固定课堂变为流动课堂，使学生的学习由被动变为主动，在一定程度上调动了学生学习的兴趣。综上所述，面对应用型本科院校的建立，在制药工程工科背景下，结合地方资源和区域经济，对我校药物分析课程的教学内容和教学手段进行了一系列的探索和改革，但是，没有哪一项改革是“一劳永逸”的，改革贯穿于药物分析教学的“自始至终”，要想成为一名合格的药物分析教师，要善于在教学过程中及时发现问题和解决问题，不断优化课程内容的设置，采用灵活多样的教学手段，凝练出我校制药工程专业背景下药物分析课程的特色。只有这样，才能在有限的学时下提高自己的教学效果，培养出具备创新能力的应用型药物分析人才。

［1］ 黄琦，周孝瑞，蒋成君.面向应用型人才培养的药物分析教学改革与实践［J］.安徽医药，2011，15(5)：655-657.

［2］ 宋航，承强，梁冰.对制药工程专业教学知识体系内容改造的初步思考［C］.第五届全国制药工程科技与教学研讨会文集，2006：15-17.

［3］ 姚舜，宋航，黄文才，等.国内制药工程专业药物分析课程现状与分析［J］.药学教育，2012，28(5)：24-27.

［4］ 朱志彪，高山.设置综合设计性实验提高学生综合素质［J］.实验室研究与探索，2010，29(7)：238-240.

Teaching Contentand Teaching Method Reform
of PharmaceuticalAnalysis for Cultivation of Application-oriented Talents

WANG Xuejun
Department of Biomedical Engineering of Shangluo University,Shangluo 726000,China

How to improve teaching contents andmethods of Pharmaceutical Analysis course is investigated to satisfy the demands of cultivating application-oriented talents in the paper,combined the characteristics of the local resources and regionaleconomy.Students'professionalqualities are improved by the reform which is beneficial to cultivate students'ability ofanalyzing and solving practicalproblems.

Pharmaceutical Analysis;teaching reform;cultivation ofapplication-oriented talent

R917

A

1004-6852(2015)01-0034-03

2014-04-28

商洛学院教育教学改革研究项目(编号13JYJX128)。

王学军(1975—)，男，博士学位，副教授。研究方向：中药有效成分分离分析、结构修饰及新药开发。