中职学校畜牧兽医专业《兽医基础》课程职业行动导向教学模式的实践研究

邹雪梅 新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校 836000

现代职业教育的目的是培养学生实际操作技能，使学生毕业后顺利就业上岗。目前传统教学体制中存在着教学方法落后、知识陈旧和生产实践脱节等问题，已经不适合当前的职业教育。而中职《兽医基础》是一门专业性和实践性都很强的课程，所以必须探寻一种新的教学模式。

1 对于《兽医基础》职业行动导向教学模式简述

（1）职业行动导向教学模式定义。职业行动导向教学模式目的是促进学习者职业能力发展，其核心在于把学习过程与职业行动教程相统一，其实质就是理论与实践一体教学的一种结构范式。

（2）职业行动导向教学模式的特点。职业行动导向教学模式强调学生的主观能动性，其基本特点在于学生互相配合工作和讨论问题，通过团队工作培养学生的职业行动能力。具体表现在以下几个方面：

教育目标：培养学生的职业行动能力让学生作“一个有能力的人”；教学内容：不是传统的学科体系，是跨学科、以能力为基础的职业活动模式；教材模式：不是有限的知识陈列，是如何去做的引导；教学过程：是一个包括信息收集、计划、决策、执行、考核和评估6 个环节组成的“完整的行为模式”；教学组织形式：不是以教师为中心、学生被动学习，是以学生为中心、学生在教师指导下自主学习；教师作用：发生了根本的变化，即以传统的主角知识灌输、教学组织领导者变为行动的引导或咨询、学习辅导者和主持人；交流方式（教学方法）：不是单向地灌输，是双向地传递和互动；激励手段（效果控制）：不是靠分数激励，是不断取得成就的体验，重视学习过程中的质量控制和评估。

（3）完整的职业行动导向教学模式模型。在职业教育中，给学生的授课方式要遵照完全行为模式，该模式要与职业工作中的实际状况相符合。在进行行动之前，教师需要设置一个符合综合性的包含多种问题的任务，并且要为此进行精心规划。各行动阶段的描述见下表：

（4）《兽医基础》职业行动导向教学模式实施实例。

?

动物接近与保定教学计划表

2 对于《兽医基础》职业行动导向教学模式的几点建议

（1）改革现有的课程体系和教材体例。打破“三段式”、“学科式“课程体系，根据对工作任务的分解构建起“模块化”的课程体系。

（2）提高教师的综合素质-“双证”教师、“双师”教师。教师队伍建设，特别是专业教师队伍建设，要研究制定导向机制，支持、鼓励专业教师到专业行业实战，这是提高专业教师动手能力、扩大专业教师行业影响力的有效途径。

（3）加强教师之间的合作。理论教师与实训教师应多沟通，文化基础课与专业课多合作。

（4）加强实训基地建设。实训基地的建设包括校内、校外和生产实习基地的建设，为教学提供良好的是训场所，为提高学生的技能水平提供条件。

[1]俞宁.高职畜牧兽医专业《兽医基础》课程教学改革与实践[J].畜牧与饲料科学,2013,34(1):41-43.

[2]浅谈《兽医基础》教学中的一种新模式.www.xzbu.com,2012-09-18.

[3]行动导向法的哲学理论基础简析.www.xzbu.com,2012-03-09.

[4]赵轶.探析德国职业教育教学改革中的行动导向法.山西财政税务专科学校学报.2007(2).