亲子阅读也要讲技巧

亲子阅读也要讲技巧

亲子阅读不仅能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，因此被早期教育专家们大力提倡。很多父母会给孩子买昂贵的书，却对如何培养宝宝的学习兴趣毫无头绪。由于宝宝年岁小，接受新事物和新知识的能力差，因此亲子阅读要讲究方式方法。家长不妨根据宝宝的年龄和语言发展情况，把握以下节奏。

0～1岁，家长读，孩子听。要吸引婴儿的注意，应选择色彩鲜艳、内容有节律、押韵的书。读书时不必过于在意孩子的反应。有些6个月大的宝宝由于手、口发育，可能热衷于撕书、咬书，可以给他一些磨牙玩具或替代物，或选择材质硬些、撕不烂的书。

2～3岁，家长读，问孩子简单问题。此时的宝宝正开始牙牙学语，家长可选择儿歌、童谣及简单的图画书。此阶段家长应注意互动，多次阅读后可以向宝宝提问，并逐渐提高问题难度。比如，“小明的衣服是什么颜色的？”如果宝宝答不出，给出正确的答案即可。这时的宝宝可能有点坐不住，家长可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。

3～6岁，家长读，问孩子需要思考的问题。3～6岁是幼儿语言能力发展的关键期，也是培养孩子阅读能力的最佳时期。此时，孩子乐于接收大量知识，充分认识世界。父母可根据书本内容向宝宝提问，提出一些需要宝宝动脑筋的问题。如“小红为什么要这样做”“接下来可能会发生什么呢？”让宝宝在阅读时学会思考，形成自主学习和阅读的能力。每天坚持和宝宝一起阅读半个小时，长此以往，宝宝会把阅读当成习惯。

亲子阅读时，家长一定要投入，让宝宝有身临其境的感受。比如，让声音忽高忽低，表情丰富，会使宝宝爱上亲子阅读。亲子阅读的地点可以不拘泥于家中，推着宝宝散步、休息时也可以带着绘本。另外，街上的招牌，广告语等都可以成为宝宝的读物。

摘自《生命时报》