由文本延伸到写作中的设置悬念六法

刘倍珠

由文本延伸到写作中的设置悬念六法

刘倍珠

什么是悬念？悬念就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景设置，是作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种手段。那么，如何设置悬念呢？笔者就平时教学体会来谈谈设置悬念六法：

1、倒叙法。事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。如朱自清《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。看似平常的一句话，却让读者心中泛起波澜：在过去的两年多了，最让他难忘的不是父亲的音容笑貌，不是嘘寒问暖，却是父亲的背影。父亲的背影为什么会让“我”如此难忘呢？接下来，作者追叙往事，层层铺叙，把父亲的背影置身于特定的背景下，感人至深。

2、设问法。根据文章表达的需要，起首提出疑问，或用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。《羚羊木雕》开头：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。妈妈的问话不仅让“我”的心一紧，也让读者的心提了起来：这是一只怎么的羚羊木雕？它贵重吗？被“我”拿去干嘛了？

3、欲言又止法。宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：我不由得停住了脚步。看似不起眼的一句话，却把读者的心紧紧地抓住：是什么样的奇景让“我”停住了脚步？是什么样的仙境让“我”惊叹？让读者急切地想读下去，一探究竟。

4、误会法。利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。如《项链》中的玛蒂尔德是一个小公务员的妻子，一次，接受了部长举办的晚会的邀请。玛蒂尔德由于虚荣心作祟，向一个贵妇人借了一条项链。后来这条项链不慎在舞会上丢失，玛蒂尔德为了赔给朋友一模一样的项链，落入高利贷的陷阱，就此开始了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告诉她那条项链其实是假的。这简直是天大的误会，天大的讽刺。其实在前面早有暗示：她的朋友居然爽快地答应，还有珠宝店说只是卖出了这个盒子，而虚荣的玛蒂尔德居然毫无察觉。这样的故事读来让人欲罢不能，结尾却让人掩卷深思。

值得注意的是误会法的运用一定要遵循以下几个原则：一是误会设置要合理，要给人一种自然而然的感觉，避免出现不真实的细节；二是要想出各种办法，有意识地将读者的思维引向相反的方向，误会要到文章结尾处才解开，因为解得太早，读者就不愿意把文章看下去了；三是要避免悬念落空，如果设置的误会悬念，既无深刻的教育意义，又在读者的预料之中，文章就显得过于做作了。

5、插叙法。插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。如鲁迅先生的《故乡》中，当写到“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，给读者心中留下了许多悬念：“我”拜望亲戚本家了吗？闰土为什么很想见“我”一回面？“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了？“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗？

6、矛盾冲突法。事件叙述过程中利用人物之间的矛盾展开情节，引人入胜，让读者有欲罢不能之感。如莎士比亚的《威尼斯商人》第一幕“法庭”一场是全剧的高潮。这场戏以鲍西娅上场为转机，分前后两半，前半场主要是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏。作者运用层层铺垫的手法，推波助澜，将矛盾的双方推向白热化，前面是夏洛克步步紧逼，寸步不让，一定要置安东尼奥于死地，眼看矛盾无法调和，剑拔弩张，让观众们的心也提到了嗓子眼，为安东尼奥的命运捏一把汗，这时鲍西亚上场了，先是肯定夏洛克是对的，然后求情，在各种办法无效后，决定按照契约判决割下一磅肉，条件是不能多不能少，也不能流血。这时奇峰突起，使剧情急转直下，安东尼奥得救了，轮到夏洛克求情了。

悬念能制造某种气氛，使文章波澜起伏，引人入胜，收到曲径通幽，柳暗花明的效果。那么，学生在写作文中设置悬念要因文制宜。只有多体会、揣摩经典作品，并在平时的练笔中，多加尝试，才能运用起来得心应手。

刘倍珠，教师，现居广东中山。