李娟
我国是珠算的发源地,它是以数学原理为基础,以算盘为工具进行数学运算的一门实用性的学科,与会计电算化技能、计算机运用技能等成为会计从业资格的条件之一,珠算课程也因此成为职业院校财会专业的一门必修技能课程。但随着会计点算化的普及,加上财会专业的珠算教学存在着理论与实践脱节、教学内容和教学方法陈旧等现状。在当前形势下,进行会计专业珠算教学改革势在必行。笔者试就该课程的教学进行了分析并对此提出建议。endprint
我国是珠算的发源地,它是以数学原理为基础,以算盘为工具进行数学运算的一门实用性的学科,与会计电算化技能、计算机运用技能等成为会计从业资格的条件之一,珠算课程也因此成为职业院校财会专业的一门必修技能课程。但随着会计点算化的普及,加上财会专业的珠算教学存在着理论与实践脱节、教学内容和教学方法陈旧等现状。在当前形势下,进行会计专业珠算教学改革势在必行。笔者试就该课程的教学进行了分析并对此提出建议。endprint
我国是珠算的发源地,它是以数学原理为基础,以算盘为工具进行数学运算的一门实用性的学科,与会计电算化技能、计算机运用技能等成为会计从业资格的条件之一,珠算课程也因此成为职业院校财会专业的一门必修技能课程。但随着会计点算化的普及,加上财会专业的珠算教学存在着理论与实践脱节、教学内容和教学方法陈旧等现状。在当前形势下,进行会计专业珠算教学改革势在必行。笔者试就该课程的教学进行了分析并对此提出建议。endprint