读书感悟互分享 情景演绎更出彩*——以郑州大学图书馆开展读书交流会系列活动为例

曹炳霞

(郑州大学图书馆，河南郑州 450001)



读书感悟互分享 情景演绎更出彩*
——以郑州大学图书馆开展读书交流会系列活动为例

曹炳霞

(郑州大学图书馆，河南郑州 450001)

阅读推广；读书交流会；读者需求；情景演绎

通过郑州大学图书馆对开展读书交流会方式的探索，分析随意交流型、深度交流型、情景演绎型等三种交流方式的利弊，重点探讨情景演绎型读书交流会的运作过程，认为读书交流活动要坚持常规化与创新并举，充分挖掘读者资源，让大学生成为举办读书交流活动的主体，找准切入点，吸引学生的注意力。

图书馆举办读书交流会，可为爱好阅读的读者提供一个交流思想的平台。美国联机图书馆中心的研究显示，最受读者欢迎的方式是在图书馆与他人分享阅读经验和体会[1]。最近几年，郑州大学图书馆每年举办多场读书交流会，通过不断探索，形成了多样化的读书交流模式。在读书交流活动中加入情景剧表演、影音资料播放等元素使得活动更加轻松有趣，更能激起学生参加读书交流的兴趣。

1 读书交流会方式的探索

读书交流作为图书馆阅读推广的一种方式，广受同仁欢迎，在各个图书馆开展的阅读活动中，读书交流必占有一席之地。郑州大学图书馆通过组织读书交流会，先后探索了三种方式。①随意交流型。这种读书交流会在前期通过宣传媒体发布一个交流主题，在交流会现场由主持人引导同学们进行交流。这种随意交流的模式组织起来很简单，对组织者没有什么负担，但弊端也很明显。一是交流会现场容易出现冷场的局面；二是交流的深度不够。②深度交流型。这种方式呈现出三个新特点：一是PPT(或视频)展示与语言交流相结合；二是主持人提问与观众竟答相结合；三是部分同学主讲与现场互动探讨相结合，一般由3—4名同学主讲其精心准备的读书感悟，并与现场同学互动探讨感兴趣的问题。这种方式需要组织者在前期做一些准备工作，比如征集主讲人，准备PPT(或视频)展示的内容及可供现场提问的问题。这种交流方式有助于引导同学们对经典名著和相关问题的深入理解，加强深度交流，而且整个活动安排得很紧凑，一般不会出现冷场的局面。③情景演绎型。这种方式就是将情景剧表演、影音资料播放等元素与读书交流相结合，使得交流活动更加生动，现场气氛更轻松，增强了趣味性和吸引力。这种方式对组织者的要求更高，前期工作量更大。除了以上两种交流方式需要准备的工作，还要围绕交流主题撰写情景剧剧本，并征集演员进行多次排练。虽然这种方式组织起来很烦琐，但是效果非常好。

2 情景演绎型读书交流会的运作分析

2.1 选题策划

读书交流会的选题主要来源于大学生的推荐。在大学生推荐活动主题方面，挂靠在图书馆的社团组织——读书会具有绝对的人员优势，读书会每年的新会员均在500人以上，2013年招新生时曾达到历史新高，一次性招员逾千人。在选择主题时，读书会一般要组织主要干事开会，由读书会学术中心负责人根据前期收集的大学生感兴趣的主题，在会上做选题论述，由参会人员进行讨论，最终大家一致通过即可确定主题。

在选择“跟随风沙的脚步——走进三毛”作为交流主题时，学生们认为：“大学校园从来不缺少三毛的追随者，三毛的好，一半在文字，一半在她独特壮阔的生活方式。她满足了我们对自身生活的幻想——从撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的爱情。因此三毛的系列作品，诸如《撒哈拉的故事》《梦里花落知多少》《雨季不再来》《稻草人手记》，具有如磁石般的吸引力，吸引一群少年，走进一个全新维度与视角的世界。”

对“星斗其文，赤子其人——走进沈从文”做选题陈述时，学生们认为：“沈从文笔下的世界，安静祥和美好，与现代都市文明形成了鲜明对比，其作品传达出的纯粹美好吸引着许多大学学子，他笔下的丰富多彩的民俗民风吸引了许多学生的眼球。他本身的人格魅力对广大学子也有着深深的吸引力。”

2.2 宣传推广

读书交流活动作为一项面向全体大学生的读者活动，需要做好活动的宣传推广，通过各种宣传渠道发布信息，让更多的读者提前接收到活动信息以提高活动的参与率，才能取得预期的效果。

在宣传推广三毛和沈从文这两场主题交流会时，充分利用了多种渠道，既有纸质媒体又有网络媒体，既有平面媒体又有立体媒体。由于高校大学生经常出入地一般集中在教学楼、宿舍区、食堂、图书馆等地，在宣传时主要选择这些地方。手绘的活动宣传海报色彩较为鲜艳，主要张贴在教学楼前往宿舍区的路上、食堂门口、图书馆大门口。充分利用图书馆东西大门口的大型拼接屏，在上面循环播放交流活动的电子版宣传片，视觉冲击力更强。另外还利用微博、博客、QQ空间日志、QQ群、微信公众号、高校通等平台发布活动信息，这些信息平台的信息扩散率很高，而且可以反复转发，并且不受时间、地点等客观条件的限制，使得获取信息较为方便快捷。

2.3 情景剧排练和主持(讲)人遴选

筹办一场情景演绎型读书交流会因涉及程序和内容较多，对活动组织者提出了很高的要求，在活动前期有很多工作需要准备，特别重要的就是情景剧排练、主持人和主讲人遴选两个方面。

情景剧方面涉及剧本写作、演员招募、排练等。一个好的剧本才具有强烈地感染力和吸引力，是演出成功的一半。剧本写作主要是由读书会在征集同学意见后确定一个主题进行撰写，并经过读书会同学的讨论后定稿。演员主要是面向读书会全体会员进行招募，通过高校通、QQ群、微信公众号等途径发布招募通知，经读书会负责人统一面试，进行角色分配。一场情景剧的演绎牵涉多个场景，且演员众多，组织者在确定演员后需要利用业余时间将演员召集在一起进行多次排练。在组织排练时，所有参加组织编排和策划与表演的人员需要一起研习剧本, 深入了解剧本和其表现人物的神态、语言、性格特点, 把握人物的内心世界,找到最佳的表现点，达到最好的演出效果。

在读书交流会活动现场，主持人和主讲人发挥着至关重要的作用。主持人的任务在于掌控全局，适时发起与主题相关的话题，调动现场气氛，引发读者交流发言。主讲人的任务主要是围绕交流会主题做深入解读，将自己对作品和作者的理解与读者分享，将读者对话题的理解带入更深的层面。不管是主持人还是主讲人都要对交流主题有深入了解，主持人需提前熟悉活动流程，根据相关环节准备互动话题；主讲人需围绕主题找到自己的切入点，提前准备解读内容和课件。

3 对图书馆举办读书交流会的思考

3.1 读书交流活动既要坚持常规化，又要不断创新

高校大学生群体善于紧跟时代潮流，对新鲜事物比较敏感，喜欢标新立异，特立独行。即使是一个品牌活动也需要适时变换规则，不断添加新的内容，给人以新鲜感。在这方面，可从近几年很受欢迎的电视益智节目《一站到底》得到一些启示，该节目虽然自开播以来受关注度很高，但也不断创新，增加新的内容和形式。如在节目内容上增加诸神之战、明星专场、校园争霸赛、英雄联盟、小学时代等特别节目。答题规则也不断创新，2014年推出的“英雄联盟季”突破了以往节目中选手一对一的PK模式，用多模式的答题方式来考验选手，“在答题流程上，首先选手们将接受‘快速绝杀’的考验，只有效率高答题准的选手才能突出重围杀进5强。随后，我们把选择权交还给选手，选手可以选择英雄模式或者联盟模式，也就是1vs4或者2vs3，这一关不仅比拼的是选手的智慧，更多的是考验选手在关键时刻的应变能力。”[2]

郑州大学图书馆读书交流会的三种形式就是在不断的实践中，根据学生们的特点探索出来的，并且在读书交流活动中交叉使用，做到既保持活动的连续性和常规化，又追求活动的多样性和差异化。

3.2 充分挖掘读者资源，让大学生成为举办读书交流活动的主体

高校读者资源不仅体现在人力、智力、信息等方面，更体现在对读者需求的把握上。在郑州大学图书馆历年开展的阅读活动中，一直坚持“自主阅读”的理念，这种理念坚信大学生不仅是阅读的主体，更是阅读活动的主体，坚持举办活动从学生中来，到学生中去。让学生成为阅读活动的主体，将开展活动的主动权交给学生，便于掌握学生需求，举办学生们喜闻乐见的活动。

3.3 找准切入点，吸引学生的注意力

对于读书交流活动，不仅要根据学生的关注点进行选题，也要按照学生喜欢和乐于接受的方式设计活动流程。郑州大学图书馆在举办读书交流活动时，活动主题都是在广泛征求学生意见的基础上，选择学生感兴趣的话题。在情景演绎型读书交流会中穿插的情景剧表演，也是大学生最为关注的话题——爱情，分别演绎了三毛和沈从文的爱情故事，这就是因为爱情故事对大学生有足够的吸引力。当然，能够吸引大学生注意力的东西有很多，这就要求读书活动的主办者和组织方能够找准切入点，适时挖掘学生感兴趣的东西。

[1] 陆静．读书沙龙成欧美图书馆用户新宠[J].出版人，2011(8):51.

[2] 《一站到底》英雄联盟季 答题饥饿游戏烧脑来袭.[EB/OL].2014-07-15.http://tv.yntv.cn/content/22/201407/15/22_945874.shtml.

(编校：严 真)

2015-04-28

曹炳霞(1979—)，郑州大学图书馆馆员。

*本文系国家社会科学基金重点项目“基于读者需求的图书馆阅读推广活动与服务创新研究”的研究成果之一，项目批准号：14ATQ002。

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1003-1588(2015)05-0074-02