非公企业党组织工作案例选登(十一)

10分钟“工间课堂”

山东常林集团是一家集精密铸造、高端液压、工程机械、农业机械等研发、生产、销售为一体的多元化大型民营企业。集团党委下设15个党支部，党员331人。针对党员职工工学矛盾比较突出的问题，集团党委探索设立了10分钟“工间课堂”，利用工间时间组织学习，有效解决了工学矛盾问题。

灵活确定学习时间和方式。“工间课堂”以车间党小组为单位，根据每天工作安排，任选班前、班中、班后的空闲时段灵活组织开展。课堂由党小组组长主持，党小组全体党员职工参加，主要是采取交流讨论、知识传授、图片展示、文体娱乐等灵活多样的方式开展学习教育。

丰富拓展学习内容。党小组组长每周就下周“工间课堂”学习内容向党员职工征求意见，结合生产任务和集团总体安排，列出学习计划，保证学习内容更加贴近党员职工生产生活需要。目前，“工间课堂”已实现了政治理论、技术技能、安全生产和企业文化等方面知识的“四个覆盖”。农装公司钣金车间党支部组织编写了《钣金车间技能提升活动培训学习资料》，成为车间各党小组“工间课堂”的必学内容。

不断巩固学习成效。集团党委把“工间课堂”作为加强党员教育、提升能力素质的重要平台，进行了深化完善，要求每个党小组每天组织一次“工间课堂”学习，每个党支部每月进行一次“工间课堂”观摩评议，集团党委每年举办一次“工间课堂”大比武，有效保证了“工间课堂”的学习效果。同时，集团党委要求每名党员每月至少“读一本书、撰写一篇报告、讲一堂课、提一条好建议”，全方位提升了党员的综合素质。

轮流主讲式学习法

威海金蚂蚁集团有限公司是一家集商贸流通、工业制造、汽车销售服务、水产养殖加工、房地产开发等于一体的股份制企业，员工380人。公司党委成立于2002年，下设4个党支部，有41名党员。为丰富党员教育的内容和方式，提高党员的参学积极性，公司党委实行了“轮流主讲式学习法”，让党员轮流上台当老师，一人讲众人听，共同学习提高。

建立制度，全员参与。按照“人人登讲台、人人话特长、人人享成果”的原则，建立了“每天早会讲、每周支部讲、每月党委讲”的“三讲”制度，要求所有党员轮流上台讲课。“每天早会讲”，即各分公司利用每天早会的时间，党员轮流上台主持，时间在十分钟左右。“每周支部讲”，即每周四下午，由支部组织党员职工进行集中学习，每次由2至3名党员上台讲课，时间在半小时左右。“每月党委讲”，即每月25日，由公司党委组织党员职工进行集中学习，在各支部推荐基础上，每次挑选2名党员上台讲课，时间在一小时左右。

丰富内容，搭建平台。实行主题式、点题式、自主式讲课，为党员充分展示自己搭建平台，增强了讲课内容的灵活性和针对性。主题式，即由公司党委结合上级要求和企业党员需求，确定上级精神、法律法规、生产经营管理、企业品牌建设等讲课主题，请党员登台讲课；点题式，即由党员职工结合自身需求，把党员作用发挥、安全生产工作要求、职工权益保障、礼仪修养与个人素质提升等确定为讲课主题进行讲课；自主式，即由党员职工把自己在工作生活中总结的工作技能方法、生活常识和感悟等作为讲课主题。

创新形式，确保实效。每次讲课结束后，各党支部组织党员开展“写一篇小心得、说一个小感受、做一次小交流、提一个小建议、来一场小实践”活动，让他们围绕讲课内容展开讨论，交流自己的感受或疑惑，并对讲课内容、讲课方式等提出意见和建议；同时结合不同的讲课内容，进行实地操作和实践，使每堂课都能贴近实际、贴近需要，在不断拓宽知识面的同时，逐步提升每名党员的综合素质。

针对员工私家车多但不懂得如何养护的问题，金蚂蚁汽车销售有限公司夏某利用“每月党委讲”的机会，以“汽车相关知识及维修、保养”为题，就汽车使用、保养基本常识作了讲解，受到大家欢迎。他感慨地说：“讲课，对自己既是一次锻炼，更是一次学习提升。”□