开放的校园 开放的文化

汪燕

暑期抽空与家人去美国自由行一趟，周转了旧金山、波士顿、华盛顿、纽约等几大城市，参观了几所世界一流的大学，拜访了在美国旧金山定居的老同学，短短两周时间的所见所闻，要说对这个世界超级大国的印象，简单说就是两个字：开放。

以前从各种资讯上得知，美国的大学没有围墙，这次算是见识了。笔者参观的几所大学，普遍没有有形的围墙，也没有国内大学那样有写着“××大学”的醒目的校门。在斯坦福大学，我们开着车沿着笔直宽阔的林荫大道就到了主楼前的停车场，校园里红顶黄墙的建筑色调、宽阔的拱门走廊，非常有特色，教学楼只要不锁门，游人都可以自由出入。在波士顿，我们乘地铁来到MIT（麻省理工学院），出地铁站时刚好碰到一对在MIT做访问学者的中国夫妇，询问MIT校门的方位。他们说我们目前所在的位置已经是MIT的校园了，这里没有校园也没有校门，要拍照留念的话，带圆顶的主楼算是标志性建筑了。在宾夕法尼亚大学，所谓的校园就是位于费城第34街两侧的一幢幢风格迥异的教学楼。位于纽约郊区的美国西点军校是为数不多的有围墙的大学之一，原以为这里肯定戒备森严，能在校门口拍张照就不错了。当我们驾车来到军校门口，询问执勤的士兵是否可以参观校园时，士兵让我们出示了护照和驾照，然后打开后备箱看了一眼，就挥挥手让进去了，大大出乎我们的意外。校园里，可以见到女学员正在操场上进行足球训练，男学员在草坪上进行伤兵救援训练，见我们拍照，还友好地向我们挥手。在旧金山，当笔者的老同学带我们参观她所居住的社区时，发现这里的小学同样也没有围墙，美国校园的开放程度由此可见一斑。

各个大学校园里随处可见来自世界各地的游客和学生，来自中国的游客和学生占有相当大的比例。各所大学都非常欢迎游客去参观，学校设有游客接待中心和纪念品商店，备有各种宣传资料和地图，还会专门为来年准备申请该大学的高中生和家长设计校园之旅，并安排本校的学生负责讲解和导览，不需要任何证件、任何手续或特定资格，只要你愿意就可以参加。美国大学这样的活动，一方面为了形象宣传、树立好口碑，竞争好学生，另一方面也给本校学生提供锻炼自己口才和展示的机会。

美国人认为，大学作为知识传播中心和创新源泉，是全社会、全民族甚至全世界的共同财富，开放校园体现的是一种对社会的责任。不仅是校园开放，最近美国数所世界名校的网络公开课，也受到了莘莘学子的追捧。开放的校园只是一个形式,更多的是体现了美国开放的文化和开放的心态。可以想象，在如此开放的校园里接受教育的学生，其思维一定也是开放的、自由的和充满创造力的。

回视国内高等教育，改革开放后取得了非凡的进步，2014年高等教育毛入学率已达到37.5%，进入了高等教育普及化阶段，成为世界高等教育大国。但是“大而不强”的问题仍然突出：跻身世界一流行列的高校不多，专业设置跟不上经济社会发展的需要，高校毕业生社会适应能力不强，等等。原因是多方面的，但笔者认为相对封闭的高等教育模式是问题的主要方面。美国的高等教育虽然在体制、文化背景上与我国有很大差异，但仍有诸多值得我们学习借鉴的方面，尤其是其开放的办学理念、人才培养模式以及科研方式。

我国已进入加快实施创新驱动发展战略阶段，创新驱动的实质是人才驱动，高等教育作为人才培养主阵地，必须走出“象牙塔”，破除各种有形、无形的“围墙”，以开放的姿态融入社会，才能实现“培养适合经济社会发展需要的人才”这一高教的首要目标。