北京国家会计学院工作

北京国家会计学院工作

2014年，北京国家会计学院（以下简称学院）按照国家中长期人才发展规划纲要和会计行业中长期人才发展规划的总体部署，坚持“国内一流，国际知名”会计学院的办学目标，加强管理会计人才培养，加速培育特色，创新办学模式和课程开发，强化师资队伍、团队建设和内部管理，竞争力和影响力不断提高。全年共举办各类短期培训班319期，短期培训29 496人，119 654人天；远程教育237 843人次；招收研究生157人，毕业245人，在册研究生共421人。

一、坚持特色，管理会计人才培养取得成效

（一）注重品牌，会计领军人才培养项目形成特色。随着全国会计领军人才培养工程持续推进，各地区、各部门积极响应。学院抓住机遇，进一步深化与各地区、各部门的合作，在培养方案、考试选拔、课程设计、教学管理等环节逐步形成特色和优势，社会影响力不断提高。全年共举办各类领军人才培训班36期，学员1 656人次，15 321人天。经过不断探索、创新，领军人才项目“课程设计个性化、项目管理流程化、服务链条延伸化”等特色更加凸显。

（二）精心打造，总会计师素质提升工程成果丰硕。学院将大中型企事业单位总会计师素质提升工程列为重点项目，在师资、课程、管理等环节加大投入，确保项目顺利实施。精心设计培养方案，成立专题课程开发小组，按照行业类别推出五大培养方案，并实时进行更新和调整；不断深化教学改革，采取大小班结合、学习考察结合等方式，努力提高培训效果；严格培训管理，认真做好培训情况的考核评估和跟踪管理，确保项目的实施效果。2014年共举办总会计师素质提升培训班16期， 1 628名大中型企事业单位总会计师、财务主要负责人参加培训，总计13 606人天。

（三）全力以赴，为中心工作和董事单位搞好服务。学院坚持服务财政中心工作和为董事单位服务的宗旨，全年共承接财政部、中组部、国家发展改革委、国家税务总局、国资委、清华大学等董事会成员单位的各类培训和会议接待任务55次（会议18个，培训37期），共计9 103人次。其中，承接财政部机关及事业单位委托的会议16个，培训23期。

二、改革创新，学位教育发展迅速成绩喜人

（一）招生工作稳步推进。2014年5月学院喜获税务专业硕士学位授予权。针对税务硕士全国统考包含自主命题科目这一新特点，组织专人收集相关政策，积极向优秀高校咨询取经，并制定自命题工作管理办法，确保自命题工作规范有序进行。同时强化招生宣讲工作机制，积极鼓励相关老师到985、211工程高校进行招生宣讲，吸引优质生源。2014年招收会计、审计全日制研究生96名，首届全日制研究生99人顺利毕业；在职单证研究生新录取11人，毕业80人。

（二）教学管理不断创新。2014年学院在严格执行培养方案基础上，积极探索，不断创新，确保教学质量和培养效果。健全双导师制度，加大院外导师对实习、论文指导的力度；建立实习基地制度，促进学生走向实践，丰富学习内容和效果；完善教学支持、专题讲座、教学质量评估等制度，推动教学改革，丰富教学内容；加强论文指导和制度设计，制定和修订相关管理制度8项，完成三步抽检（论文匿名评审、答辩现场抽检、论文重点抽查）、两次查重（初检、终检）、末位淘汰（每组淘汰最后一名，进入二次答辩）的流程设计,毕业论文环节的各项管理规范有序，论文质量得到切实保证。

（三）就业指导成效显著。在全社会就业矛盾突出、就业压力持续增大的情况下，认真贯彻落实有关方针、政策精神，加强组织领导，增强毕业生就业综合素质，完善就业指导服务体系，对外联系对内整合，努力拓宽就业渠道。首届全日制99名毕业生就业率达到100%，毕业生派遣单位以国有企业、机关事业单位居多，行业上以金融行业为主，就业城市集中在北上广等一线城市。

（四）境外合作办学积极推进。2014年，学院与香港浸会大学合作举办的应用会计与金融理学硕士（MScAAF）项目注重品牌建设、取得长足发展，2014年录取新生29人，毕业44人，共招生9期。与美国天普大学福克斯商学院合作的会计理学硕士(MSA）项目第一期学生在美完成所有课程顺利毕业，第二期22位同学顺利入学。

三．开拓市场，远程教育稳步发展

（一）积极巩固和拓展远程教育培训领域。秉持深入挖掘现有市场、广泛开发潜在市场、不断扩充教学资源、持续优化客户服务的指导方针，主动开发新产品，积极开拓新市场，实现对市场份额的把控；积极参与地方会计人员继续教育培训机构的公开招标。在会计从业资格考试新大纲修改推出和全国考试题库统一的背景下，抓住契机，加大对考前培训市场的投入并初见成效。已经形成会计人员继续教育为主，注册会计师继续教育、公开课和企业内训、财会类高端培训、财会类资格证书考前辅导共同发展的远程教育市场格局。全年共开展各类远程培训项目47个，远程培训235 707人，较上年增长44.2%。

（二）丰富课程资源，在课程定制和课件开发上下功夫。做好教学资源的更新和扩充，实现对核心竞争力的不断优化，新增远程课程53门，共332课时，其中有192个课时为定制化课程，占新增课程课时总数的58%。注重学习和引进远程教育领域的新技术和新教学理念，为学员提供更优质的学习体验，引入Articulate快速课件制作工具和高清录播系统制作部分课程，严格的规划审校课程录制和制作流程，实现对教学产品数量和质量的双重把控。还通过多种渠道引入新课程，尝试开展课程资源互换合作，节约制作成本，提高工作效率。

四、 创新机制，教学科研工作取得突破

（一）以教授负责制项目为突破口，教学工作量显著增长。2014年，学院教学工作基本形成以“三系一部”（会计系、审计系、税务系、公共教学部）为主的教学团队，以实施教授负责制项目为抓手，带动教学工作全面发展，22位专职教师全年共完成教学工作量713天。教授负责制项目贴近中心工作，不断推陈出新。全年举办教授负责制项目20余个，共计举办相关培训班85期，培训3 776人次，14 246人天，较上年均有大幅增长。

（二）科研工作和智库建设取得初步成效。依托4个研究所积极开展科研工作，通过组织研讨活动、与企事业单位合作建设科研基地、引进横向科研课题等多种方式，取得丰硕的科研成果。全年共完成28篇科研论文、参与（含主持）18项科研课题、完成12本专著译著、开发和翻译6个案例，其中2个案例获得MPAcc全国教指委案例库优秀案例，1个案例入选ACCA就业力大比拼决赛案例，2个案例申请入库加拿大毅伟商学院案例库。同时，围绕财税和会计改革等热点问题，以科研课题和教学项目为平台，积极开展政策研究和政策咨询，推动政策制定部门与政策受众的有效对接，对财政税收审计政策的决策起到支持作用。

（三）引进与培养相结合，师资队伍建设不断充实。通过公开招聘、引进等方式，新进教师5人。现共有专职教师队伍25名,其中博士21人，高级职称20人，涵盖会计、审计、税务、金融等学科。高度重视师资队伍的建设，完善激励约束机制，充分调动教师服务学院中心工作的积极性和创造性。协同学位教育和培训工作的开展探索新的教学方法；组织教师与研究生部共聚一堂，摸索全日制专业硕士培养周期各项工作的衔接配合；围绕催化式培训方法进行模拟演练；结合教授负责制项目论证，组织年轻教师围绕精品项目深度挖掘，推动教师队伍以老带新；组织开展教师节评优，对3位优秀教师和4位优秀教务工作者进行表彰，激励和增强教师们的责任感和使命感。

五、加强管理，不断完善内部激励和内部控制机制

学院内部管理以抓好整改为主线，扎实推进行政系统、信息系统、后勤系统的提质升级，健全激励约束机制，促进管理工作和服务水平不断提高。对完善内部分配和激励机制进行有益探索，加大对创新、超收的奖励力度；继续推进内部控制制度建设，完善内部约束机制，提高管理服务水平；加大信息化建设的力度，密切配合业务工作，为提升管理能力和业务支撑能力服务；注重后勤服务的流程化、规范化建设，提升服务内涵，拓宽服务范围；积极推进二期工程建设，有序实施对施工现场的监督控制，确保工程质量和资金安全；重视团队建设，加大人才引进力度和队伍管理建设；党委和领导班子齐抓共管，积极推进党风廉政建设，圆满完成党委换届工作；以扎实开展党的群众路线教育实践活动为指引，建设和谐向上的校园文化。

（北京国家会计学院供稿 刘艳执笔）