一个也不能少

胡伶俐

摘 要：成长是一种权利——教育要面向全体学生，这必须包括为数不少的后进生。一个优秀的教育者，应对全体学生的身心健康成长负责，绝不应该为了追求某种教育效果而牺牲少数学生的自尊。

关键词：班级荣誉；功利教育；舞蹈比赛

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-083-01

拉丁舞比赛就要开始了，却不见唐嘉隆同学！我非常着急，可找遍了校园也不见他的踪影。这孩子，居然这么重要的比赛都忘了！眼看就轮到我们班了，我只好赶紧组织同学们参加比赛，请副班主任继续找他。

说老实话，当时除了担心，其实我还感到有点庆幸。因为唐嘉隆同学平时就不喜欢做操，不但动作不规范，还老跟不上节拍。现在他没来参加比赛。我们班不是能取得更好的成绩吗？果然不出我所料，孩子们在比赛中，动作规范整齐，征服了所有的评委，最后获得了第一名。

比赛一结束，唐嘉隆同学不知从哪冒了出来。一问之下，我气极了！原来他是故意躲在教室的课桌底下不去参加比赛的！这也太没有集体观念了！在我耐心的诱导下，他终于说出了自己的心里话。他说：“老师，大家老说我胖，动作难看，会拖班集体的后腿！我就不敢参加了，其实我心里也……也挺难过呀！”听了之后，我不禁愣住了：是呀！难道不参加比赛就是不爱集体吗？我陷入了沉思……

就在比赛的前一天晚上，为了买比赛穿的黑鞋（因学校买须几日后才能拿到），他和妈妈可是跑遍了整个城区呀！明明很想参加却不敢参加，这不证明唐嘉隆同学的自尊、自信心受到了伤害吗？是的，一定是这样的！同学们因他动作笨拙而嘲笑他；训练时，我们也在不经意中伤害过他！而我竟然还因为他没有参加比赛而感到庆幸。要是让他知道了老师当时的想法，对他的打击会有多大呀！

为了所谓的班级的荣誉。我竟然忽视了一个孩子的心灵和自尊！忽视了为师之本——高喊打倒功利教育的口号，却做着与之相悖的事，我为自己的想法感到深深的自责和羞愧！不可否认，集体比赛取得好成绩，有利于创建优秀的班集体，从而促进班里每一位学生的健康成长。但是，以伤害学生宝贵的自尊心为代价来换取班级的荣誉就是本末倒置了。

我想，成长是一种权利——教育要面向全体学生，这必须包括为数不少的后进生。一个优秀的教育者，应对全体学生的身心健康成长负责，绝不应该为了追求某种教育效果而牺牲少数学生的自尊。每一个孩子都重要——决不能为了虚荣心而造假，背离促进学生成长的教育目的，及时维护学生的自尊，这是一个具有教育良知和育人责任感的教育者所应具备的师德品质。

我也不由得想起了那本《窗边的小豆豆》，书里的校长小林宗作先生总是想方设法为每一个特别的孩子设计一些特别的比赛项目，让孩子们体验成功，找回自尊和自信。

作为班主任，最需要做的就是帮助唐嘉隆同学恢复自信，帮助他克服自卑心理。根据他力气大的特点，我在班里举行了一次扳手劲比赛，结果他一举打败天下无敌手，大家为他喝彩。班里举行联欢会，我总是让他第一个讲故事，他那幽默诙谐的故事总会赢得同学们的称赞……渐渐地，他自信起来了，不再向以前那样散漫了，不再害怕参加集体活动了。更令人欣喜的是，他居然主动跟我说他越来越喜欢拉丁舞蹈，下次比赛一定参加。看着他那张热情洋溢的笑脸，我放心地笑了……

的确，每个孩子都要成长和发展，一个也不能少！教育是公平的原则，教师应视每个学生都是优秀的，不仅在学业上精益求精，而且在道德上善诱利导。一个睿智的老师一定能发现孩子的专长和特点，给他支持和鼓励，也一定能看出学生的困惑、不安和脆弱，及时予以鼓励。即使他们有许多不足，但总会有自己与众不同的闪光点，而老师亲切的笑容和赏识的眼神犹如洒在学生心田的阳光，让学生的人生充满希望更加精彩。