职业院校全面实施素质教育的必要性

2015-01-28 11:52姚远
读写算·教研版 2014年23期
关键词:政治素质素质教育青少年

姚远

中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)23

一、最重要的素质是思想政治素质

国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

作为我们培养建筑设备安装技术人才的学校,素质教育责无旁贷。

培养目标是教育的根本问题,是教育工作的出发点和落脚点。因此,以人为本、培养什么人、为谁服务,永远是检验教育成败的试金石。实施以德育为核心的全面素质教育,就是要培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观,具有创新精神的实践能力。江泽民同志在全国教育工作会议上曾经指出,思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生群体的爱国主义、集体主义、社会主义教育是素质教育的灵魂。这就告诉我们,学校作为人生的重要阵地,它教给学生的不应当仅仅是文化知识和实用技能,还担负着更重要的使命,这就是陶冶人性、铸造健康的人格,特别是要培育学生良好的思想政治素质。因此,学校要旗帜鲜明地教育学生热爱祖国、热爱集体、热爱社会主义,树立坚定的社会主义和共产主义信念,并且以远大理想为动力,激励斗志,鼓舞干劲,扎扎实实学好科学文化知识和实用技能,以便为社会做出更大的贡献。

全面实施以德育为核心的素质教育的出发点,不是束缚人、禁锢人,而是以学生的全面发展为本,目的是构筑人的精神支柱,挖掘创新潜能,调动创新欲望,使其尽快成才。

全面实施以德育为核心的素质教育,还应着力培育学生的创新精神和实践能力。当前,青年学生尽管具有一定的现代思想品质,比如越来越鲜明的主体意识、创新意识、效率意识、公平竞争意识等,但思想政治素质、心理素质还比较薄弱。因此,在当今竞争激烈的情况下,培育学生的思想政治素质、心理素质显得尤为重要。实践证明,一个人能否成才,起主导作用的往往是综合素质。因为,一个专业知识很好的人,也可能是一个意志脆弱、依赖性很强的人,但是,一个具有创新精神的人,必然是意志坚强、知难而进的人。我国传统的教育观念非常重视知识的积累,常常把教育等同于读书,知识积累的越多越好,并把掌握知识的多少当作学生学习的好坏、考试优劣的标准。实际上,做学问不是做作业,做作业只是重复前人做过的事,考试一般也是解决别人已经解决了的问题。创新当然要有知识作基础,但不能本末倒置。因为,知识既是认识的结果,更是探索新知识的起点,知识既是事实、概念的描述,更是获得新知识的方法,知识既是相对真理,更是不断探索绝对真理的过程。因此,我们必须更新教育观念,努力开发蕴藏在学生身上的创造性品质,把传统的专业知识、技能教育伸展到学生的精神世界,培育学生坚韧不拔的意志、开拓进取的精神、与人合作的本领和适应社会生活的能力。

二、素质教育必须有学校、家庭、社会的积极配合

学校、家庭和社会是教育的三大支柱,各自发挥着重要的作用,一定要互相沟通,积极配合,共同把素质教育搞好。学校阶段是人生最多彩、最难忘、最美好的时光。学校也是青少年学做人、学知识、长身体的重要阵地。学校教育对人的一生起着非常重要的作用。在学校教育中,老师居于主导地位,被誉为“人类灵魂的工程师”,肩负着神圣的使命,即铸造“人类灵魂”的使命。因此,教师首先必须要有良好的思想政治素质,能够旗帜鲜明地拥护党的路线、方针和政策,具有远大的理想,坚强的信念,坚韧的毅力,开拓进取的精神,爱岗敬业、循循善诱的师德,以理服人、以情动人的作风,处处以自己的言行为人师表。学校还应当随时和家长联系,及时发现和解决学生成长过程中出现的问题。

家庭在素质教育中具有不可替代的作用。青少年在家中生活的时间很长,和父母接触的机会最多。父母作为孩子的启蒙老师,其言行对孩子起着直接的示范作用,对于这一点,作为父母的必须要有足够的认识。但是,现实生活中许多为人父母者对此却缺乏足够的重视。现实告诉我们,许多失足青少年,都可以从他们的父母身上找到原因。此外,有更多的父母对孩子管教不当。有的只管孩子的分数,不管孩子的思想品德;有的对孩子成长中的某些问题,不是讲道理、说利害,使其正确认识,自觉改正,而是简单训斥或动手打骂;有的不能平等对待孩子,处处以家长自居,与孩子缺乏思想交流,甚至形成“代沟”,致使孩子的某些问题越来越严重,诸如自私、孤独、脆弱等,所有这些都不利于孩子的健康成长。家长要主动和学校联系,及时发现孩子存在的问题,并积极配合学校进行教育。

社会是学生成长的大环境,良好的社会环境对青少年健康成长的意义是不言而喻的。但是,当前社会环境中存在着许多令人焦虑的问题,诸如各种各样的游艺场所遍布学校周围,游戏机活动场所任由未成年人随意出入,不健康的文艺刊物随处可见,影视中凶杀、暴力、色情等画面比比皆是。所有这些,都对青少年的健康成长造成了极坏的影响。整顿社会环境,治理文化市场和娱乐场所,营造有利于青少年成长的氛围,已成为群众的迫切要求。

当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈,而国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量和质量。我们必须坚决贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》,努力把国民素质搞上去,只有这样才能把我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势,为改革开放和现代化建设提供人才储备和智力支持。

参考文献:

[1] 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)[Z].北京:北京师范大学出版社,2001.

[2] 李洪君.“悟性”新说[J].理论探讨,2000,(2):35.

[3] 童庆炳.现代心理学[M].北京:中国社会科学出版社,1993.54.

[4] 语文课程标准研制组.全日制语文课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002.60.endprint

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