不画画的理由

若冰

儿子上美术班有半年时间了。一天，他蔫蔫地对我说：“明年不要再学了。”明年？明年还早着呢！我心里想着，嘴上便随便敷衍了他几句。过了一个星期，又该上美术课了，儿子重提这个话题：“妈妈，明年我真的不要学了。”这时，我才意识到问题的严重性。

“为什么呢？你能给我个理由吗？”

“你要几个？我先随便给你说三个吧！”儿子伸出三根指头在我面前晃了晃。随便就有三个？言外之意，理由还有很多，我吓了一跳，赶紧竖起耳朵听。

“第一，画得太多了！”

“多吗？”我脱口而出，不过见儿子面色一沉，我立即闭了嘴。“妈妈不插话，儿子，你继续！”这个时候，我更应该倾听，而不是急于反驳。反驳只会让儿子对我产生更多的不信任。

儿子看了我一眼，继续道：“第二是老师教的都不对！”

“好样的，敢于指出老师的不对！”我拍拍儿子的头，鼓励道，“怎么不对了？说来听听！”

“比如画苹果吧！老师非要我们画成五颜六色的。哪有五颜六色的苹果？那不成了巫婆的苹果？小朋友吃了会中毒的！”儿子振振有词。

我心生疑窦：儿子不像这么古板的孩子，连老师开拓思维的用心都不懂？

“我说第三喽！”儿子发现我在发愣。我赶紧点头看着他。“第三，大家都说我……说我画得太慢。”

“谁说你画得慢了？”我本能地问。

“我的确太慢了！别的小朋友都涂完了，我还没有搞定。今天也是这样。”儿子说着说着低下了头。

到这时，我完全明白了，心思细腻的儿子说“画太多”、“老师教得不对”其实都只是铺垫、借口，画得慢、感觉不自信才是影响他积极性的根本原因。仔细回忆，儿子的确有几次因为没有涂完色而走得最晚。有一次老师还边摸着儿子的头边跟我反映，说儿子什么都好，就是画得有点慢。当时我把解读重点放在了“什么都好”上，完全忽略掉了“画得有点慢”的补充。慢怕什么？反正我有时间，等等他有什么关系？所以，每次只有他一个人在画的时候，我都以十二分的热情鼓励他，让他加油，并没有意识到，在他心里，这已经成了一个缺点。

因为认识的偏差，导致我没有及时想办法帮助他解决问题和疏导情绪，结果就这样日积月累，一件小事竟变成了儿子心中的大事。

案情已经很明显了：儿子并不是不想画画，只是无法接受自己“画得慢”这个缺点，不知道如何去克服，所以想退缩。我尝试着从解决这个问题入手。

“儿子，你知道我今天最惊讶于你画的哪个部分吗？”我转移话题，欢天喜地地问。

“哪个部分？”儿子一愣。

“涂色啊！”我提高声音，“你知道吗？你今天的涂色可以用‘精准两个字来形容。几乎没有一个地方超出线条！”

儿子乐了：“我涂的时候很小心呢！”

“对啊！那是不是因为你特别小心，努力不超出线条，所以才涂得慢一些呢？”

儿子想了想，用力点点头。“你做得对极了！画画并不是画得快就好。我们国家有位大师叫徐悲鸿，他画了一辈子的马；国外有位大师叫达芬奇，他最开始画了几年的鸡蛋。他们这么做，就是要求自己画得好，画得精准，对每一幅作品都精益求精，而不是追求画得快！”我说。

儿子听得津津有味。我趁机鲜明地表态：“妈妈从不希望你和别人比，别人再好，也是别人；你才是妈妈心中独一无二的宝。”

儿子听着，不好意思地把头埋在我的怀里。过了一会儿，他又抬起头说，有些调皮地说：“我就要和别人比！”

我搂着他，笑了：“想和别人比，也没有什么不可以。只是你可以和别人比谁画得更好，而不是谁画得更快。”儿子点头。

事情至此，告一段落。至于明年学不学的问题，我也不想再纠结：眼前的问题解决了，孩子自然就不会忧虑将来的事情；如果哪天他再爆出不学的话语，那肯定又是面临新的问题了。到那时，我还会想出新办法的！