GIS在中学地理教学中的应用

摘 要：GIS对于数据存储处理的功能非常强大，但是在辅助中学地理教学方面的理论研究和实践活动也还较少，本文针对GIS在中学地理教学中的现状和存在的问题，提出几点建议，希望能使得GIS在中学地理教学中能更顺利的进行。

关键词：GIS；GIS辅助教学；Arc-GIS

一、GIS在中学地理教学中的现状

GIS一方面不仅能够采集、编辑、综合处理地理数据，具有很强的地图的存储、管理和創建功能，以及较强的空间反映功能，为中学地理教学提供了现代化的教学手段；另一方面GIS应用于地理教学并不是单纯的介绍GIS知识，而是让学生应用GIS的知识和工具，对大量复杂的地理信息，通过计算机网络系统自行学习探讨地理知识[1]。

我国的地理信息系统是在上世纪80年代末才由陈述彭先生引入并汗展相关实践和研究的，我国高校也是自1998年才幵始有了地理信息系统本科专业的设置，而GIS基础教育则才刚刚起步，GIS辅助中学地理教学方面的理论研究和实践活动也还较少，相应的教学资源和设施建设也还不够完善[2]。2003年，我国《普通高中地理课程标准（实验）》第一次将GIS纳入高中地理课程之中，不仅在必修课程中增加了GIS内容，还专门设置了一门选修课程《地理信息技术应用》介绍GIS，新教材已于2004年在山东、广东、海南等省区进行试点[3][4]。

二、GIS在中学地理教学中存在的问题

（1）针对GIS辅助中学地理教学的理论研究尚不成熟

随着2001年新课程标准的颁布以及社会各方对中学地理GIS教育的关注和支持。但就发表情况而言，文章作者较多的集中于能熟练掌握专业GIS软件的大学教师等专业人员。中学一线教师作为GIS教学和GIS辅助教学的直接参与者，他们的参与度却不够。而且，从总体上看，这些研究多集中于对比我国（特别是大陆地区）与其他国家的中学GIS教育，探讨地理信息系统对中学生空间素养、探究能力、提高中学生地理学习兴趣等方面的作用，或是着重探讨应用GIS的某一方面功能进行辅助教学，缺乏对GIS应用于中学地理教学的缘起、内容、具体操作方法、应用模式探究、数据来源、应用平台开发等方面的系统研究和探讨[1]。

（2）国内还未构建形成支持GIS辅助教学的信息化教学环境

美国在1996年就提出“让100%的学校与互联网连通”的教育信息发展计划。而自2003年新一轮课程改革实施以来，我国基础教育中计算机的配备率虽然逐渐普及。与此同时，我国信息化人才培养和应用技术培训持续推进。可以说，我国中小学信息环境的构建情况相比以前有所改观，但是与美国、我国香港等发达国家和地区相比仍然存在较大差距。

（3）GIS教学平台的研发滞后、应用面窄

目前有部分研究者已经开展了GIS教学平台的研究和幵发，虽然对GIS教学平台的研究和实验已经较多，但较为繁杂、普及度也相对较低，到目前并未形成一种可以推而广之的、可以在绝大部分地区使用的GIS教学平台或教学模式；另外由于专业的GIS软件大多是英文界面，因此无论是中学地理教师还是之后中学生对其的应用都存在较大障碍，处理不当则极易出现“地理课”变成“上机课”、“英语课”的局面。这些都是未来的研究者和中学地理教学需要继续努力的一个重要探索方向。

（4）缺少丰富、免费的GIS教学数据

“数据是GIS的血液”，GIS的强大功能是以海量的数据做支撑的，它出现的最初目的之一就是对地理数据进行更好的管理、处理和应用。网络上的资源虽然多，教师却未必都能找到自己需要的，而且大多时候找到的数据资源时间过于久远，不能与当前的实际情况紧密的联系。另外，GIS应用的数据源中最主要的遥感影像一般都不是免费的，这对中学教师和一般GIS使用者而言，是极大地难题，很大程度上限制了GIS在中学地理教学中的普及和应用[1]。

三、建议

（1）研究开发针对我国中学教育的GIS软件。国外优秀软件Arc-GIS、AutoDeskGIS、GeoMedia作为商业软件有诸多的优点。但是他们是英文界面且价格方面和中学地理教育方面并不太适合，而且也不可能由大量非正版软件来支持我国的中学GIS教育。国产软件MapGIS、Geo-Star、SuperMap、CityStar也是一些优秀的商业软件，最近北京超图公司推出了SuperEditor教学软件。希望我国的GIS研发公司尽快研制适合中学生的、价格低廉的国产GIS软件。

（2）希望教育部门能编制适合我国国情与学生特点的GIS教材，在教材中提供配套练习数据，并建设相关网站[5]。

（3）加强对中学地理教师的GIS应用能力的培训。依靠大学特别是一些地方性师范大学的地理系和研究所，有系统地对中学地理教师进行技术指导和理论培训。

（4）开展课题性和研究性学习GIS技术。利用现实问题让学生来分析思考，培养逻辑思维能力、创新能力和实践能力。

参考文献：

[1]奚为民.地理信息系统技术在地理教学中的作用[J].中学地理教学参考，1999，（1-2）：4-7.

[2]杨洁.GIS在中学地理教学中的应用与思考[D].2013，5.

[3]中华人民共和国教育部.普通高中地理课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003

[4]史培军，王民，钟作慈，韦志榕.2003年中国地理基础教育报告[R].地理教育，2004（2）

[5]孙艳红，王跃.美、中两国中学开展GIS教学的比较[J].地理教学，2004，（3）：41-41.

作者简介：廖慧嫔（1986—），女，江西上饶人，毕业于江西师范大学研究生院，研究方向：土地利用规划，现任教于江西省上饶市横峰中学。